1

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

TOPIK/BIDANG KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
PEMBELAJARAN

1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MULANYA DI SINI
FOKUS
PENGALAMAN
MUZIKAL
1.1.4 Menyanyi mengikut
tempo.
B1D1E1

PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK)

1.1 Menyanyi pelbagai - cepat Mengenal pasti tempo
Tempo. repertoir secara solo - lambat cepat dan lambat
atau berkumpulan.
- Cepat
- lambat
TAHUN 3 2019
Disediakan Oleh; Disahkan Oleh;
2
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic B1D1E2
FOKUS MUZIKAL dengan tepat. Mengenal pasti pic
1.1 Menyanyi pelbagai - pic tinggi rendah dan pic tinggi
Pic repertoir secara solo - pic rendah
PUAN NURAMIRA ANILLA BINTI
-pic tinggi
-pic rendah
atau berkumpulan.
ENCIK MOHD RASDI BIN MOHD
- pic pertengahan

CHE ASRI NOR

GURU MUZIK TAHUN 2 GURU BESAR
3
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.4 Menyanyi mengikut B1D1E3
FOKUS MUZIKAL tempo. Mengenal pasti detik
 2
1.1 Menyanyi pelbagai - cepat
Tempo. repertoir secara solo - lambat
atau berkumpulan.
- cepat
- lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B1D1E4

FOKUS MUZIKAL dinamik. Mengenal pasti dinamik
1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) kuat dan lembut
Dinamik. repertoir secara solo - kuat ( f )
atau berkumpulan.
4
- lembut ( p )
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B1D1E5

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan Mengenal pasti tekstur
FOKUS daripada pelbagai dinamik daripada muzik nipis dan tebal
repertoir. yang didengar. B3D1E2
Tekstur - tekstur (solo - nipis dan
5
kumpulan - tebal) Mengenal pasti tekstur
- solo nipis dan tebal
- nipis B5D1E2
- kumpulan Mengenal pasti tekstur
- tebal nipis dan tebal

6 B1D1E4
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, Mengenal pasti dinamik
FOKUS 3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan kuat dan lembut
daripada pelbagai dinamik daripada muzik B3D1E2
 3
Dinamik. repertoir. yang didengar. Mengenal pasti tekstur
nipis dan tebal
- lembut ( p ) dinamik B2D1E1
- kuat ( f ) - lembut ( p ) Mengenal pasti dinamik
- kuat ( f ) kuat dan lembut
Tekstur B4D1E3
- nipis Mengenal pasti dinamik
- tebal kuat dan lembut

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi B1D1E7

MUZIKAL warna ton suara manusia Mengenal pasti warna
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai dengan betul. ton suara dan perkusi
repertoir secara solo atau berkumpulan. B3D1E8
Warna ton atau berkumpulan. - suara lembut Membezakan ton suara
7 - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B1D1E8

MUZIKAL mengikut detik. Menyatakan bunyi detik
FOKUS 1.2 Memainkan panjang dan pendek
8
Detik perkusi secara solo - postur B3D2E1
atau berkumpulan Bermain perkusi
Postur daripada pelbagai mengikut detik
repertoir
9
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi B2D1E6
MUZIKAL warna ton suara manusia Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai dengan betul. B3D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
 4
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B2D1E1

MUZIKAL pergerakan mengikut Mengenal pasti dinamik
FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am kuat dan lembut
10 pergerakan mengikut berdasarkan:
Dinamik muzik. Dinamik
- kuat - kuat
- lembut - lembut

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B2D1E2

MUZIKAL pergerakan mengikut Mengecam bunyi pic
FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am tinggi, rendah dan pic
pergerakan mengikut berdasarkan: tengah
11 Tempo. muzik. - tempo cepat/lambat B2D1E4
- cepat Melakarkan grafik
- lambat menunjukkan tempo
cepat dan lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B2D1E5

MUZIKAL pergerakan mengikut Mengenal pasti detik
FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am panjang dan pendek
12
pergerakan mengikut berdasarkan:
Bunyi muzik.
-panjang - bunyi panjang/pendek
-pendek
13
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.1 Mendemonstrasi B2D1E6
MUZIKAL warna ton suara manusia Membezakan ton suara
 5
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai dengan betul. B3D1E8
repertoir secara solo - suara lembut Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara serak B2D1E1
- suara nyaring Mengenal pasti dinamik
- suara halus kuat dan lembut
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti B2D1E3

3.1 Menghayati muzik muzik vokal dan muzik Mengenal pasti warna
FOKUS daripada pelbagai instrumental serta warna ton suara dan perkusi
repertoir. ton daripada muzik yang B2D1E6
Muzik vokal dan muzik didengar. Membezakan ton suara
14 instrumental - muzik vokal (solo dan
kumpulan)
Warna ton - muzik instrumental (solo
dan kumpulan)
- warna ton (suara dan
alat muzik)

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B2D1E5

MUZIKAL pergerakan mengikut Mengenal pasti detik
15 FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am panjang dan pendek
pergerakan mengikut berdasarkan:
Muzik dan gerakan muzik. - bunyi panjang/pendek

16
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B2D1E4
MUZIKAL pergerakan mengikut Melakarkan grafik
FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am menunjukkan tempo
pergerakan mengikut berdasarkan: cepat dan lambat
Muzik dan gerakan muzik. - tempo cepat/lambat B3D1E6
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo
 6
cepat dan lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B3D2E3

MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai - lembut ( p ) menyanyi dinamik kuat
repertoir secara solo - kuat ( f ) dan lembut
17
Dinamik. atau berkumpulan.

- lembut ( p )
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B3D2E4

MUZIKAL sebutan huruf vokal Menyebut lirik dengan
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai a,e,i,o,u yang betul. jelas
18
repertoir secara solo
Teknik dalam nyanyian atau berkumpulan.

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.1 Memainkan perkusi B3D2E1

MUZIKAL mengikut detik. Bermain perkusi
FOKUS 1.2 Memainkan - postur mengikut detik
19
perkusi secara solo - cara memainkan
Detik atau
berkumpulan daripada
Postur pelbagai repertoir
20
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E7
MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti detik
FOKUS 1.2 Memainkan - cepat panjang dan pendek
perkusi secara solo - lambat B3D2E1
Tempo atau Bermain perkusi
- cepat berkumpulan daripada mengikut detik
- lambat pelbagai repertoir
 7

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B3D2E2

MUZIKAL dengan dinamik. Bermain alat perkusi
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) dengan dinamik
secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E5
21
Dinamik. berkumpulan daripada Bernafas dengan betul
pelbagai repertoir pada frasa lagu yang
- lembut ( p ) ditetapkan
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.2 Menyanyi dengan B3D2E5

MUZIKAL pernafasan yang betul. Bernafas dengan betul
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai pada frasa lagu yang
22 repertoir secara solo - pengambilan nafas ditetapkan
Nyanyian atau berkumpulan. B4D2E5
- pengeluaran nafas Bernafas dengan betul
- pernafasan pada frasa lagu yang
ditetapkan

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B3D2E6

MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyikan pic tinggi,
repertoir secara solo - pic tinggi rendah dan pic tengah
23 Pic atau berkumpulan. - pic rendah B3D1E4
- pic pertengahan
- pic tinggi Mengecam bunyi pic
- pic rendah tinggi, rendah dan pic
- pic pertengahan tengah

24 B3D2E4
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan Menyebut lirik dengan
FOKUS MUZIKAL sebutan huruf vokal jelas
1.1 Menyanyi pelbagai a,e,i,o,u yang betul. B4D2E4
Nyanyian repertoir secara solo Menyebut lirik dengan
 8
-sebutan vokal atau berkumpulan. jelas

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B3D1E1

MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti mud
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - cepat sedih, riang dan takut
25 secara solo atau - lambat B3D1E7
Tempo berkumpulan daripada Mengenal pasti detik
- cepat pelbagai repertoir panjang dan pendek
- lambat

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E1

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan Mengenal pasti mud
FOKUS daripada pelbagai dinamik daripada muzik sedih, riang dan takut
repertoir. yang B3D1E1
26 Mud, didengar. Mengenal pasti mud
sedih, riang dan takut
- mud (riang, sedih, B5D1E1
cemas, tenang dan takut) Mengenal pasti mud
sedih, riang dan takut

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, B4D1E2

3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan Mengenal pasti tekstur
FOKUS daripada pelbagai dinamik daripada muzik nipis dan tebal
repertoir. yang B5D1E2
27 Tekstur didengar. Mengenal pasti tekstur
nipis dan tebal
- tekstur (solo - nipis dan B3D1E2
kumpulan - tebal) Mengenal pasti tekstur
nipis dan tebal

28

B4D1E3
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.2 Mengenal pasti mud, Mengenal pasti dinamik
3.1 Menghayati muzik tempo, tekstur dan kuat dan lembut
 9
FOKUS daripada pelbagai dinamik daripada muzik B5D1E3
repertoir. yang Mengenal pasti dinamik
Dinamik didengar. kuat dan lembut
B3D1E2
- dinamik (kuat-lembut) Mengenal pasti tekstur
nipis dan tebal
B2D1E1
Mengenal pasti dinamik
kuat dan lembut

MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti B4D1E5

3.1 Menghayati muzik muzik vokal dan m uzik Mengenal pasti warna
FOKUS daripada pelbagai instrumental serta warna ton suara dan perkusi
repertoir. ton
Warna ton daripada m uzik yang
didengar.
29
- muzik vokal (solo dan
kumpulan)
- Muzik instrumental (solo
dan kumpulan)
- warna ton (suara dan
alat muzik)

30
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.3.1 Membuat B4D1E6
MUZIKAL pergerakan mengikut
FOKUS 1.3 Membuat ruang diri dan am Melakarkan grafik
pergerakan mengikut berdasarkan: menunjukkan tempo
Gerakan muzik. - dinamik kuat/lembut cepat dan lambat
- pic tinggi/rendah B3D1E6
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek Melakarkan grafik
menunjukkan tempo
cepat dan lambat
B5D1E6
 10
Melakarkan grafik
menunjukkan tempo
cepat dan lambat
B2D1E4

Melakarkan grafik
menunjukkan tempo
cepat dan lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.2 Memainkan perkusi B4D1E7

MUZIKAL mengikut tempo. Mengenal pasti bunyi
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi detik panjang dan
secara solo atau - cepat pendek
Tempo berkumpulan daripada B4D1E1
31 pelbagai repertoir - lambat Mengenal pasti mud
- cepat sedih, riang dan takut
- lambat

MULANYA DI SINI PENGALAMAN Mendemonstrasi warna B4D1E8

MUZIKAL ton suara manusia dengan Membezakan ton suara
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai betul. B5D1E8
repertoir secara solo atau berkumpulan. Membezakan ton suara
Warna ton atau berkumpulan. - suara lembut
32 - suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan
perempuan
33
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.2.3 Memainkan perkusi B4D2E1
 11
MUZIKAL dengan dinamik. Bermain perkusi
FOKUS 1.2 Memainkan perkusi - lembut ( p ) mengikut detik
secara solo atau - kuat ( f ) B4D2E2
Dinamik. berkumpulan daripada Bermain alat perkusi
- lembut ( p ) pelbagai repertoir dengan dinamik
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.5 Menyanyi dengan B4D2E3

MUZIKAL dinamik. Bermain perkusi atau
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai menyanyi dinamik kuat
repertoir secara solo - lembut ( p ) dan lembut
34
Dinamik. atau berkumpulan. - kuat ( f ) B5D1E2
Mengenal pasti tekstur
- lembut ( p ) nipis dan tebal
- kuat ( f )

MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.6 Menyanyi dengan B4D2E4

MUZIKAL sebutan huruf vokal Menyebut lirik dengan
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai a,e,i,o,u yang betul. jelas
repertoir secara solo B5D2E4
35 - Nyanyian atau berkumpulan. Menyebut lirik dengan
jelas
- sebutan vokal

36
MULANYA DI SINI PENGALAMAN 1.1.3 Mengajuk pic dengan B4D2E6
MUZIKAL tepat.
FOKUS 1.1 Menyanyi pelbagai Menyanyi bunyi pic
repertoir secara solo - pic tinggi tinggi, rendah dan pic
Pic atau berkumpulan. tengah
- pic tinggi - pic rendah B5D2E6
- pic rendah
- pic pertengahan - pic pertengahan Menyanyi bunyi pic
 12
tinggi, rendah dan pic
tengah
B4D3E1

Menunjukkan
penghayatan 6 hingga 7
nilai
daripada nilai-nilai
berikut:
jujur, rajin, bersyukur,
kerjasama, kasih
sayang,
bertolak ansur, hormat
menghormati,
menyanjung budaya,
menghargai alam
sekitar, tolong
menolong, kebersihan
dan berdisiplin

MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.1 Menghasilkan B6D3E2

MUZIKAL pelbagai bunyi Menghasilkan pelbagai
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea menggunakan perkusi bunyi menggunakan
muzikal kreatif. badan dan perkusi mulut. perkusi badan atau
Kreativiti mulut
Aktiviti perkusi badan:
37
- bertepuk tangan
- menepuk peha
- memetik jari

Aktiviti perkusi mulut:

- klik lidah
 13

MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.2 Mencipta corak B6D3E1

MUZIKAL irama mudah. Mencipta melodi So dan
38 FOKUS 2.1 Menghasilkan idea Mi.
muzikal kreatif. - mengajuk corak irama B6D3E3
& Kreativiti - mencipta ”jawapan” Mencipta dan
kepada ”soalan” irama memainkan corak irama
39 yang diberikan

MULANYA DI SINI PENGHASILAN 2.1.3 Mencipta melodi B6D3E1

MUZIKAL mudah menggunakan Mencipta melodi So dan
FOKUS 2.1 Menghasilkan idea vokal. Mi.
muzikal kreatif. B6D3E2
Kreativiti - mengajuk melodi Menghasilkan pelbagai
40 - mengimprovisasi bunyi menggunakan
”jawapan” kepada perkusi badan atau
& ”soalan” melodi yang mulut
diberikan B6D3E3
41 Mencipta dan
memainkan corak irama

42
MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK 3.1.1 Mengenal pasti B6D4E1
& 3.1 Menghayati muzik muzik vokal dan m uzik Menunjukkan
FOKUS daripada pelbagai instrumental serta warna penghayatan 10 hingga
43 repertoir. ton daripada muzik yang 12 nilai
Menghayati elemen didengar. daripada nilai-nilai
muzik - muzik vokal (solo dan berikut:
kumpulan) jujur, rajin, bersyukur,
- muzik instrumental (solo kerjasama, kasih
 14
dan kumpulan) sayang,
- warna ton (suara dan bertolak ansur, hormat
alat muzik) menghormati,
menyanjung budaya,
menghargai alam
sekitar,
tolong menolong,
kebersihan dan
berdisiplin