UNIT 1 : TUT TUT KERETA API

TARIK DAN HEMBUS / IKUT TEMPO

MINGGU MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BBM CATATAN /
KURIKULUM PEMBELAJARAN KEMAHIRAN
ABAD KE-21
1 2.0 KEMAHIRAN SENI 1. Latihan pernafasan Bahasa  Audio 1 Bersifat Ingin Tahu
2.2.1 Bernyanyi dengan teknik
( m/s 10) hingga 7
pernafasan yang betul.
KBAT :
2.2 KEMAHIRAN 2. Bimbing murid Mengaplikasi  Skor lagu
2.2.2 Bernyanyi dengan pic
SENI MUZIK menyenandungkan ( humming )
yang betul
bunyi lebah berdasarkan audio
1 hingga 3 .  Kastanet

Nyanyian lagu Tut Tut

Kereta api (m/s 11)
3. Rujuk skor lagu Tut tut
kereta api, nyanyikan secara
putus-putus pada not yang ber-
tanda titik di bawah ( l. )

4. Bimbing nyanyian murid Bermaklumat

dengan pic yang betul.

5. Apabila murid sudah yakin,

bahagikan kepada tiga kumpu-
lan
( K1 : bernyanyi )
( K2 : menepuk detik lagu )
- tepuk tangan / peha
(K3 : tepuk kastanet )
 UNIT 1 : TUT TUT
KERETA API BERGERAK

IKUT TEMPO

MINGGU MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATAN

KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
2 2.0 KEMAHIRAN SENI 1.Guru mengetuk drum snare Kreativiti dan  Audio 5 Bersifat ingin
2.2.4 Memainkan alat perkusi
mengikut tempo lagu Tut tut Inovasi Vocal Tut tut tahu
mengikut tempo.
kereta api . kereta api
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK 2.2.7 Membuat pergerakan KBAT :
2. Murid melakukan gerakan Mengaplikasi  Audio 8
berdasarkan tempo
mengikut tempo bagi mengir- Vocal dengan
ingi lagu Tut tut kereta api se- detik
cara kumpulan.
( K1: tepuk tangan)
(K2: hentak kaki)
(K3: tepuk peha)

3.Murid bergerak seperti kereta

api secara berkumpulan mengi-
kut tempo berdasarkan audio 5
atau audio 8.

4. Murid bergerak bebas tetapi

mengikut tempo
 UNIT 2 : MALAYSIA KITA
KITA SATU KELUARGA /
AJUK SAYA

MINGGU MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATA

KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
3 2.0 KEMAHIRAN SENI 1.Latihan mengajuk melodi Bahasa ,  Lirik lagu Kerja
2.2.2 Bernyanyi dengan pic
( m/s 18 ) Nilai murni  Audio 9 :Latihan Sepasukan
yang betul. mengajuk melodi
2.2 KEMAHIRAN SENI 2. Murid mendengar lagu Kita
2.2.3 Bernyanyi mengikut - Audio 10: Vokal Kita
MUZIK Satu Keluarga. KBAT: Satu Keluarga
tempo
Mengaplikasi
3. Bimbing murid menepuk -Audio 11: Instrmtl
detik lagu mengikut tempo.
-Audio 12 : MO

4. Bimbing murid menyanyi- -Audio 13; Instr -

kan lagu baris demi baris dan tempo lambat
keseluruhan lagu.
-Audio 14 : Instr
tempo cepat
5. Bahagikan murid kepada 2
kumpulan.
(K1 : Menyanyi dengan tempo
lambat)
(K2: Menyanyi dengan tempo
cepat )
 UNIT 2: MALAYSIA KITA
KITA SATU KELUARGA (
PERGERAKAN )

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
4 2.0 KEMAHIRAN SENI 1.Bimbing murid untuk mem- Nilai Murni  Audio 15 Kerja
2.2.6 Membuat pergerakan
buat pergerakan mengguna- Vocal & metro- Sepasukan
berdasarkan corak irama dari
kan audio 15; KBAT nom
muzik yang didengar.
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK A) berjalan mengikut Mengaplikasi
detik. Maju empat -Audio 16 : Instr
langkah ke hadapan. Tempo lambat dgn
B) Berdiri setempat, ang- metronom
kat tangan dalam
kiraan 4 detik. -Audio 17: Instr
C) Undur mengikut detik. Tempo cepat dgn
Empat langkah metronom
kebelakang.
D) Berdiri setempat dan
angkat tanngan dalam
kiraan 4 detik.
2. Bahagikan murid kepada
kumpulan menggunakan au-
dio 16 diikuti audio 17 untuk
membuat pergerakan
A) Maju 4 langkah mengi-
kut detik. Angkat tan-
gan ke atas pada lang-
kah ke empat.
B) Bergerak setempat
dalam 4 detik.
C) Turun tangan dan un-
dur empat langkah
mengikut detik
D) Bergerak setempat se-
lama 4 detik
 UNIT 3 : TEPUK AMAI—AMAI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
5 2.0 KEMAHIRAN SENI 1. Latihan tepuk tangan mengi- Keusahawanan Audio 20 Berprinsip
2.2.5 Memainkan alat perkusi kut nilai berdasarkan ikon Latihan menepuk
mengikut corak irama berdasar- ( m/s 26 )
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK irama
kan skor ikon yang mewakili
nilai not 2. Tepuk tangan sambil menye-
KBAT: Audio 21
but ta dan ta-a
Mengaplikasi Vokal Tepuk
3. Bimbing murid memainkan Amai-Amai
corak irama dengan kerincing.
Audio 22
4. Bahagikan murid kepada 2 Instrumental
kumpuan.
Audio 23
( K1 : Menyanyi lagu Tepuk MO
Amai-Amai )
(K2: Memainkan kerincing )
 UNIT 3 : PUTAR—PUTAR RODA
CIPTAAN
MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
6 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI 1. Latihan menepuk irama Kreativiti dan Audio 24 Kerja
3.2.2 Mencipta corak irama mu- menggunakan ikon
SENI Inovasi Latihan Menepuk sepasukan
dah mengunakan ikon ( m/s 28 ). 1
mewakili nilai not semibref,
minim, krocet 2. Bahagikan murid kepada
3.2 MENGHASILKAN IDEA
beberapa kumpulan.
MUZIKAL KREATIF Audio 25
3. Wakil setiap kumpulan KBAT Latihan menepuk
3.2.3 Mempersembahkan hasil
akan memutar roda ciptaan Mencipta 2
ciptaan
sebanyak 6 kali berturut-turut.

4. Setiap kumpulan akan men- Roda Ciptaan

dapat kad ikon yang ditunjuk-
kan oleh anak panah. Kad –kad ikon
5. Minta setiap kumpulan
mencipta corak irama daripada
kad ikon yang dikumpul.

6. Setiap kumpulan membuat

persembahan.

7. Kumpulan yang dapat me-

nepuk corak irama ciptaan
dengan tepat mendapat 10
markah.
 UNIT 3 : PUTAR—PUTAR RODA
CIPTAAN

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
7 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI 1. Bahagikan murid kepada Kreativiti dan Audio 24 Kerja
3.2.2 Mencipta corak irama mu- beberapa kumpulan.
SENI Inovasi Latihan Menepuk sepasukan
dah mengunakan ikon
1
mewakili nilai not semibref, 2. Wakil setiap kumpulan
minim, krocet akan memutar roda ciptaan
3.2 MENGHASILKAN IDEA
sebanyak 6 kali berturut-turut.
MUZIKAL KREATIF Audio 25
3. Setiap kumpulan akan men- KBAT Latihan menepuk
3.2.3 Mempersembahkan hasil
dapat kad ikon yang ditunjuk- Mencipta 2
ciptaan
kan oleh anak panah.

4. Minta setiap kumpulan Roda Ciptaan

mencipta corak irama daripada
kad ikon yang dikumpul. Kad –kad ikon
5. Setiap kumpulan membuat
persembahan.

6. Kumpulan yang dapat me-

nepuk corak irama ciptaan
dengan tepat mendapat 10
markah.
 UNIT 4 : SERANGGA COMEL

TEKSTUR MUZIK

MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
8 1.0 BAHASA SENI 1.Latihan mengenal pasti Kelestarian Audio 26—35 Kerja
1.2.1 Mengenal dan membezakan
tekstur dalam muzik Alam Sekitar -tekstur Sepasukan
tekstur tebal dan nipis.
1.2 BAHASA MUZIK ( m/s 36)
- tekstur nipis KBAT
1.2.3 Mengaplikasikan pemaha-
-tekstur tebal Menganalisis Audio 36
man tekstur tebal dan nipis dalam
Mengaplikasi Vocal Serangga
aktiviti muzik.
2. Mendengar Audio 37
lagu Serengga Instr.serangga

3. Menyanyi lagu Serangga Audio 38

dengan pic yang betul se- MO
cara :
-solo
-berkumpulan

4. Bahagikan murid kepada

2 kumpulan:
( K1: Menyanyi )
(K2: Bergerak bebas men-
gikut tekstur dan tempo
lagu.
 UNIT 4 : SERANGGA COMEL

GIGIH SI LABAH—LABAH

MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
9 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI 1. Murid mendengar cerita Kelestarian Audio 39 Computational
3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi
SENI ―Gigih Si Labah-labah‖ Alam Sekitar Cerita Gigih Si Thinking
untuk mengiringi persembahan.
dengan kesan bunyi alat Labah-labah
perkusi. KBAT dengan kesan
3.2.3 Mempersembahkan hasil
3.2 MENGHASILKAN IDEA Menilai bunyi
ciptaan.
MUZIKAL KREATIF 2. Bimbing murid meng-
gunakan perkusi badan un-
tuk menghasilkan kesan Audio 40
bunyi. Cerita Gigih Si
Labah-labah
3. Bahagikan murid kepada tanpa kesan bunyi
beberapa kumpulan.
(K1: Perkusi badan )
(K2: Alat perkusi )

4. Murid berlatih dalam

kumpulan

5. Persembahan kumpulan
 UNIT 4 :

MUZIK

JAZ

MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
10 4.0 APRESIASI SENI 1. Mendengar lagu Sinaran Kelestarian Rakaman lagu Pernyataan
4.2.1 Membuat ulasan terhadap
dan Lagenda oleh Ratu Jaz Alam Sekitar Sinaran & kumpulan
muzik popular yang didengar dari
4.2 PENGHAYATAN KARYA Malaysia. Lagenda ( Sheila
aspek:
MUZIK KBAT Majid )
(i) jenis muzik.
2. Berbincang dengan Menilai
(ii) masyarakat yang mengamal-
murid tentang ciri-ciri
kan muzik tersebut.
muzik jaz
- alat muzik
-siapa / masyarakat yang
meminati muzik jaz
- perasaan terhadap muzik
jaz
-Tokoh muzik jaz Malaysia
( Julie Sudiro Zain Azman)
 UNIT 5 : PAHLAWAN KECIL

PEMANASAN SUARA / PARANG

ILANG
MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
11 2.0 KEMAHIRAN SENI 1. Berdiri dengan postur Patriotisma Audio 41
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang
yang betul. Latihan pernafasan
betul.
KBAT
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK 2. Membuat aktiviti regan- Mengaplikasi
2.2.8 Merancang pergerakan ber-
gan dan latihan pernafasan Audio 42
dasarkan muzik yang didengar:
( m/s 44 ). Latihan pernafasan
(i) corak irama lagu.
(ii) tempo
3. Mendengar lagu Parang
Ilang. Audio 43
Vokal Parang
4. Bimbing murid men- Ilang
yanyi lagu Parang Ilang
dengan pic yang betul. Audio 44
Instrumental
5. Bimbing murid membuat
pergerakan dengan tempo Audio 45
yang betul. MO

6. Bahagikan murid kepada

2 kumpulan.
(K1: Menyanyi dengan pic
yang betul)
(K2: Membuat pergerakan
dengan tempo yang betul )
 UNIT 5 : PAHLAWAN KECIL

PEMANASAN SUARA / PARANG

ILANG
MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
11 2.0 KEMAHIRAN SENI 1. Berdiri dengan postur Patriotisma Audio 41
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang
yang betul. Latihan pernafasan
betul.
KBAT
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK 2. Membuat aktiviti regan- Mengaplikasi
2.2.8 Merancang pergerakan ber-
gan dan latihan pernafasan Audio 42
dasarkan muzik yang didengar:
( m/s 44 ). Latihan pernafasan
(i) corak irama lagu.
(ii) tempo
3. Mendengar lagu Parang
Ilang. Audio 43
Vokal Parang
4. Bimbing murid men- Ilang
yanyi lagu Parang Ilang
dengan pic yang betul. Audio 44
Instrumental
5. Bimbing murid membuat
pergerakan dengan tempo Audio 45
yang betul. MO

6. Bahagikan murid kepada

2 kumpulan.
(K1: Menyanyi dengan pic
yang betul)
(K2: Membuat pergerakan
dengan tempo yang betul )
(m/s 45)

7. Ulang pergerakan den-

gan detik lagu (m/s 47 )
 PROJEK KESENIAAN

PENGGAL SATU

PERANCANGAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
12 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI Kreativiti dan Alat perkusi Kerja
3.3.1 Merancang persediaan
SENI 1. Guru berbincang dengan Inovasi Kastanet, Sepasukan
pameran seni visual dalam
guru seni visual untuk pro- kerincing,
kumpulan dengan:
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN jek persembahan. Tamburin
(i) menentukan lokasi pameran.
KESENIAN
(ii) mengumpul dan memilih
2. Guru memilih satu lagu KBAT Cd lagu
karya.
yang sesuai ( lagu dari unit Mengaplikasi
(iii) membuat kapsyen.
1 hingga unit 5 ) untuk
(iv) melabel kapsyen.
persembahan kumpulan.
(v) menyusun atur karya.
 3. Guru memilih murid-
murid untuk aktiviti
3.3.6 Merancang persembahan
-pergerakan berirama,
seni
-ensemble perkusi,
-koir -sketsa muzikal,
-nyanyian solo
 PROJEK KESENIAN PENGGAL

SATU PERANCANGAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
13 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI Kreativiti dan Alat perkusi Kerja
3.3.1 Merancang persediaan
SENI 1. Latihan murid mengikut Inovasi Kastanet, Sepasukan
pameran seni visual dalam
kumpulan: kerincing,
kumpulan dengan:
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN Tamburin
(i) menentukan lokasi pameran.
KESENIAN (K1: Nyanyian solo &
(ii) mengumpul dan memilih
Kumpulan) KBAT Cd lagu
karya.
Mengaplikasi Audio 36
(iii) membuat kapsyen.
(K2: Bermain alat perkusi) Vocal Sereangga
(iv) melabel kapsyen.
(v) menyusun atur karya.
(K3: Lakonan & pergera- Audio 37
kan ) Instrumental
3.3.6 Merancang persembahan
(K4: Penyediaan prop & Audio 38
seni
kostum persembahan) MO
 PROJEK KESENIAN PENGGAL

SATU PERSEDIAAN

PERSEMBAHAN SENI
MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
14 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI Kreativiti dan Alat perkusi Kerja
3.3.1 Merancang persediaan
SENI 1. Latihan murid mengikut Inovasi Kastanet, Sepasukan
pameran seni visual dalam
kumpulan: kerincing,
kumpulan dengan:
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN Tamburin
(i) menentukan lokasi pameran.
KESENIAN (K1: Nyanyian solo &
(ii) mengumpul dan memilih
Kumpulan) KBAT Cd lagu
karya.
Mengaplikasi Audio 36
(iii) membuat kapsyen.
(K2: Bermain alat perkusi) Vocal Sereangga
(iv) melabel kapsyen.
(v) menyusun atur karya.
(K3: Lakonan & pergera- Audio 37
kan ) Instrumental
3.3.6 Merancang persembahan
(K4: Penyediaan prop & Audio 38
seni
kostum persembahan) MO
 PROJEK KESENIAN PENGGAL

SATU PERSEDIAAN

PERSEMBAHAN SENI
MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
15 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI Kreativiti dan Alat perkusi Kerja
SENI 1. Latihan murid mengikut Inovasi Kastanet, Sepasukan
3.3.6 Merancang persembahan
kumpulan: kerincing,
seni
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN Tamburin
KESENIAN (K1: Nyanyian solo &
Kumpulan) KBAT Cd lagu
Mengaplikasi Audio 36
(K2: Bermain alat perkusi) Vocal Sereangga

(K3: Lakonan & pergera- Audio 37

kan ) Instrumental

(K4: Penyediaan prop & Audio 38

kostum persembahan) MO
 PROJEK KESENIAN PENGGAL
SATU PAMERAN DAN
PERSEMBAHAN SENI

TAJUK : SERANGGA
MINGG MODUL / STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U STANDARD PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
KURIKULUM AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
16 3.0 KREATIVITI DAN INOVASI Kreativiti dan Alat perkusi Kerja
3.3.1 Merancang persediaan
SENI 1.murid membuat persem- Inovasi Kastanet, Sepasukan
pameran seni visual dalam
bahan dalam kumpulan: kerincing,
kumpulan dengan:
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN Tamburin
(i) menentukan lokasi pameran.
KESENIAN (K1: Nyanyian solo &
(ii) mengumpul dan memilih
Kumpulan) KBAT Cd lagu
karya.
Mengaplikasi Audio 36
(iii) membuat kapsyen.
(K2: Bermain alat perkusi) Vocal Sereangga
(iv) melabel kapsyen.
(v) menyusun atur karya.
(K3: Lakonan & pergera- Audio 37
kan ) Instrumental
3.3.7 Membuat persembahan seni
(K4: Penyediaan prop & Audio 38
kostum persembahan) MO

 susun atur prop

 Buat persembahan
secara teratur dan
berdisiplin
 Mengemas dan
menyimpan prop dan
kostum
 Membersihkan tem-
pat persembahan
2.Membuat apresiasi
persembahan
3.Menyediakan laporan
bergambar/folio
 UNIT 6 : BELON UDARA TINGGI DI
LANGIT
KENALI REKODER
MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
17 1.0 BAHASA SENI 1. Mengenal bahagian Bahasa Rekoder
1.2.2 Membaca not pada
1.2 BAHASA MUZIK rekoder. Bermaklumat
baluk:
2. Tunjuk cara memegang Audio 48
(i) not G, A dan B.
rekoder dengan betul. Latihan rekoder 1
3. Nombor penjarian reko-
(ii) menggunakan jenis not .
2.2 KEMAHIRAN SENII MUZIK ( semibref, minim, krocet) der (m/s 54) KBAT: Audio 49
Mengaplikasi Latihan rekoder 2
4. Mengenal not semibref,
2.2.9 Mengenal dan memahami: minim dan krocet
(i) bahagian rekoder. Skor latihan
(iii) penjarian asas rekoder 5. Menepuk tangan mengi- rekoder 1 & 2
kut ikon sambil menyebut
sebutan irama Perancis.
2.2.10 Memainkan rekoder
(m/s 55)
mengikut tempo dengan ton
yang baik:
6. Mengenal dan membuat
(i) dengan penjarian not B, A
penjarian not B dengan
dan G.
betul.
(ii) menggunakan jenis not .
7. Latihan rekoder 1 & 2
(iii) pernafasan yang betul.
penjarian not B (m/s 55)

8. Ambil nafas
Pada / semasa membuat
latihan rekoder (m/s 55)
 UNIT 6 : BELON UDARA TINGGI DI
LANGIT
KENALI REKODER
MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
18 1. Tunjuk cara postur yang Bahasa Rekoder
2.2 KEMAHIRAN SENII MUZIK 2.2.10 Memainkan rekoder betul semasa bermain rekoder. Bermaklumat
mengikut tempo dengan ton Audio 50
yang baik: 2. Tunjuk cara meniup rekoder Latihan rekoder
(i) dengan penjarian not B, A dengan betul. (m/s 56 ) not A
dan G. KBAT:
3. Mengenal dan membuat Mengaplikasi Audio 51
(ii) menggunakan jenis not . penjarian not A dengan betul. Latihan rekoder 1
(iv) perlidahan yang betul.
4. Tepuk tangan mengikut Audio 52
corak irama Latihan rekoder 2

5 Latihan rekoder 1 ,2 & 3 Audio 53

penjarian not A B (m/s 57) Latihan rekoder 3
- latihan dari bar demi bar

8. Ambil nafas Skor latihan

Pada / semasa membuat lati- rekoder
han rekoder (m/s 55)

9. Pengukuhan : tiup rekoder

bermula pada bar terakhir dan
diakhiri dengan bar pertama
( retrograde).
 UNIT 7 : OH , BERWARNA -
WARNI

AJUK SAYA
MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M N/
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
19 1.Latihan Mengajuk Kelestarian Audio 54
2.2.2 Bernyanyi dengan pic
2.2 KEMAHIRAN SENII MUZIK Nyanyian. Alam Sekitar Latihan mengajuk
yang betul.
-Guru menyanyi dan menepuk nyanyian
detik lagu
-Murid mengajuk perbuatan
guru. Audio 55
KBAT: Vocal kad Ucapan
Mengaplikasi Hari Lahirku
2. Guru menyanyi lagu Kad
Ucapan Hari lahirku baris
demi baris. Audio 56
Instrumental
3. Murid mengajuk nyanyian
guru dengan pic yang betul. Audio 57
MO
4. Persembahan nyayian den-
gan pic yang betul di dalam
kumpulan kecil.
 UNIT 7 : IRAMA
BINGO

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN EMK / BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR AKTIVITI KBAT M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
20 1.Latihan mengira jumlah Kreativiti dan Kad Cipta Muzik Computational
3.2 Menghasilkan idea muzi- 3.2.2 Mencipta corak irama
detik bagi setiap kereta api. Inovasi Thinking
kal kreatif. mudah mengunakan ikon
(m/s 64 ) Audio 58
mewakili nilai not semibref,
Muzik iringan
minim, krocet
Permainan Pundi Kacang KBAT:
(m/s 65 ) Mencipta
1.Bahagikan murid kepada
beberapa kumpulan. Setiap
kumpulan menerima satu
kad Cipta Muzik.

2.Pantau dan bimbing

murid semasa melakukan
aktiviti mencipta corak
irama dalam kumpulan.

3.Tepuk tangan mengikut

corak irama yang dihasik-
lan dengan iringan audio
58.
 UNIT 8 : CANTIK
BERCAHAYA SAYANGI

REKODER

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
21 1.2 BAHASA MUZIK 1. Guru tunjuk cara menjaga Nilai murni Skor lagu
1.2.4 Mengaplikasikan pen-
rekoder dengan baik. Selamat ma-
getahuan notasi muzik dalam
- cara membuka lam
aktiviti permainan rekoder.
sambungan rekoder, KBAT:
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK - cara membasuh rekoder dan Menganalisis Rekoder
keringkan dengan kain lembut.
2.2.9 Mengenal dan
-Cara penyimpanan Audio 59
Memahami
Latihan not G
(ii) Cara menjaga rekoder
Latihan Not G
1. Mengenal not G dan pen- Audio 60
2.2.11 Memainkan rekoder
jarian not G dengan betul. Latihan
dengan mengaplikasikan
rekoder 1
pembacaan skor muzik.
2.Mainkan corak irama latihan
not G dengan rekoder(m/s 70).
Audio 61
3.Meniup rekoder untuk Lati- Vocal
han rekoder 1 ( m/s 71 ) Selamat
Malam
4.Bimbing murid menyanyi
lagu Selamat Malam baris
demi baris. Audio 62
Instrumental
5.Bimbing murid meniup
rekoder lagu Selamat Malam. Audio 63
MO
 UNIT 8 : CANTIK BERCAHAYA
SAYANGI REKODER / SELAMAT

MALAM

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
21 1.2 BAHASA MUZIK Nilai murni Skor lagu
1.2.4 Mengaplikasikan pen-
Selamat Ma-
getahuan notasi muzik dalam
Latihan Lagu lam
aktiviti permainan rekoder.
Selamat Malam KBAT:
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK Menganalisis Rekoder
1. Murid mengulang nyanyian
2.2.11 Memainkan rekoder
lagu Selamat Malam
dengan mengaplikasikan
Audio 62
pembacaan skor muzik.
2. Murid meniup rekoder lagu Instrumental
Selamat Malam.
Audio 63
3. Bahagikan kepada MO
2 kumpulan.
(K1: Menyanyi ) Keyboard
(K2: Meniup rekoder )
 UNIT 8 : CANTIK BERCAHAYA
PERKUSI GUBAHANKU / SELAMAT

MALAM

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
22 1. Bimbing murid mainkan alat Nilai murni Alat perkusi
2.2.5 Memainkan alat
perkusi berdasarkan skor ikon Kreativiti dan Ino- Kerinsing
perkusi mengikut corak
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK di dalam kumpulan masing- vasi Kastanet
irama berdasarkan skor ikon
masing bagi mengiringi lagu Tamburin
yang mewakili nilai not
Selamat Malam. KBAT:
semibref, minim,krocet
3.2 MENGHASILKAN IDEA Menganalisis Kad ikon
MUZIKAL KREATIF 3.2.2 Mencipta corak irama
2. Bimbing murid mencipta
satu corak irama yang mem- Audio 64
mudah menggunakan ikon
punyai 8 detik. Perkusi guba-
mewakili nilai not semibref,
hanku
minim, krocet
3. Gunakan sekurang-
kurangnya dua ikon yang ber-
3.3.7 Membuat
beza.
persembahan muzik
Audio 61
4. Persembahkan ciptaan itu Vocal
dengan iringan lagu Selamat Selamat
Malam dalam kumpulan. Malam

Audio 62
Instrumental

Audio 63
MO
 UNIT 8 : CANTIK BERCAHAYA
PERKUSI GUBAHANKU / SELAMAT

MALAM

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
23 1. Mengulang nyanyian lagu Nilai murni Alat perkusi
2.2.5 Memainkan alat
Selamat Malam dengan pic Kreativiti dan Ino- Kerinsing
perkusi mengikut corak
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK yang betul sambil menepuk vasi Kastanet
irama berdasarkan skor ikon
corak irama (m/s 72 ) meng- Tamburin
yang mewakili nilai not
gunakanperkusi badan . KBAT:
semibref, minim,krocet
3.2 MENGHASILKAN IDEA Menganalisis Kad ikon
MUZIKAL KREATIF 3.2.2 Mencipta corak irama
2. Bahagikan murid kepada 3 Audio 64
mudah menggunakan ikon
kumpulan. Perkusi guba-
mewakili nilai not semibref,
(K1: Menyanyi lagu Selamat hanku
minim, krocet
Malam )
(K2 : Meniup rekoder lagu
3.3.7 Membuat
Selamat Malam
persembahan muzik
(K3: Main alat perkusi ) Audio 61
Vocal
Selamat
3.Persembahan kumpulan. Malam

Audio 62
Instrumental

Audio 63
MO
 UNIT 9 : BONEKA MENARI MENCUIT
HATI NYANYI SEPERTI AKU / AJUK

NYANYIANKU

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
24 1. Perdengarkan lagu dan Nilai murni Audio 65
2.2.2 Bernyanyi dengan pic
murid mengajuk nyanyian Vocal Ajuk
yang betul.
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK sambil membuat pergerakan. Nyanyianku
KBAT:
2.2.3 Bernyanyi mengikut
2.Bimbing murid menyanyi Mengaplikasi
tempo.
lagu Ajuk Nyanyianku dengan
pic yang betul baris demi ba-
ris. (m/s 80 )
3. Pastikan murid menyanyi
mengikut tempo.

4.Aktiviti di dalam kumpulan

kecil menyanyi sambil mem-
buat pergerakan mengikut seni
kata lagu.
 UNIT 9 : BONEKA MENARI
MENCUIT HATI NYANYI SEPERTI

AKU / BONEKA

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
25 1. Perdengarkan lagu dan Nilai murni Audio 66
2.2.2 Bernyanyi dengan pic
bimbing murid menyanyi lagu Vocal Boneka
yang betul.
2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK Boneka .
KBAT:
2.2.3 Bernyanyi mengikut
2.Bimbing murid menyanyi Mengaplikasi Audio 67
tempo.
lagu Boneka dengan pic yang Instrumental
betul baris demi baris.

3. Pastikan murid menyanyi Audio 68

mengikut tempo. MO

4.Menyanyi lagu Boneka di

dalam kumpulan sambil ber-
main boneka yang telah diha-
silkan sebelum ini
( seni visual).
 UNIT 9 : TAMAK SELALU
RUGI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
26 3.2 MENGHASILKAN IDEA 3.2.1 Menghasilkan kesan
1. Murid membaca cerita Nilai murni Buku teks Pernyataan
MUZIKAL KREATIF bunyi untuk mengiringi
Tamak Selalu Rugi (m/s 82 ) Kumpulan
di dalam kumpulan kecil. Audio 69 ( Team State-
persembahan.
KBAT: Cerita Tamak ments)
2. Guru perdengarkan audio 69 Mencipta Selalu Rugi
cerita Tamak Selalu Rugi den- (dengan kesan
3.2.3 Mempersembahkan
gan kesan bunyi. bunyi)
hasil ciptaan
3. Murid berbincang kesan
bunyi daripada gabungan alat- Audio 70
alat perkusi, perkusi badan dan Cerita Tamak
alat muzik improvisasi. Selalu Rugi
(tanpa kesan
4.Guru menerangkan maksud bunyi)
alat improvisasi.

5.Pantau dan bimbing murid

semasa melakukan aktiviti per-
bincangan tentang kesan
bunyi.

6.Bimbing murid menghasil-

kan kesan bunyi bagi per-
kataan dan frasa yang ber-
warna merah
.
 UNIT 9 : TAMAK SELALU
RUGI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
27 3.2 MENGHASILKAN IDEA 3.2.1 Menghasilkan kesan
1. Murid bersedia di dalam Nilai murni Buku teks Pernyataan
MUZIKAL KREATIF bunyi untuk mengiringi
kumpulan masing-masing. Kumpulan
Audio 69 ( Team State-
persembahan.
2. Guru perdengarkan audio 70 KBAT: Cerita Tamak ments)
dan minta murid bersedia den- Mencipta Selalu Rugi
gan kesan bunyi kumpulan (dengan kesan
3.2.3 Mempersembahkan
masing-masing. bunyi)
hasil ciptaan
3.Bimbing murid menghasil-
kan kesan bunyi bagi per- Audio 70
kataan dan frasa yang ber- Cerita Tamak
warna merah Selalu Rugi
(tanpa kesan
bunyi)
4..Persembahan kumpulan.

5.Berbincangan persembahan.
 UNIT 9 : PENGHAYATAN KARYA
MUZIK

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BBM CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJARA N /
N KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
28 3.3 PROJEK PERSEMBAHAN 1. Minta murid meneliti gam- Kreativiti dan Buku teks Pernyataan
3.3.6 Merancang persemba-
KESENIAN bar dan mencatat apakah per- Inovasi Kumpulan
han muzik.
bezaan yang dapat dilihat ( Team State-
antara gambar A dengan Rakaman video ments)
persembahan koir
gambar B. (m/s 84)
4.2.2 Membuat ulasanterha- KBAT Permata Seni
4.2 PENGHAYATAN KARYA Menilai (youtube)
dap persembahan kesenian
MUZIK 2. Minta murid menceritakan
rakan dari aspek:
perbezaan itu.
(i) kreativiti
3. Guru menayangkan
(ii)Kerjasama
rakaman video persembahan
koir kumpulan Permata Seni.
Minta murid membuat ulasan
tentang kreativiti dan inovasi
dalam persembahan tersebut.
 UNIT 10 : ANYAMAN

BERZAMAN CIK KECIK

KEBOM

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21

29 2.2 KEMAHIRAN SENI MUZIK 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang 1. Latihan pemanasan suara. Bahasa Audio71
betul Murid membuat latihan pema- Cik kecik kebom
nasan suara dengan menyebut
perkataan :
2.2.7 Membuat pergerakan ber- Cik kecik kebom kecik kebom KBAT Audio 72
dasarkan tempo. (m/s: 92) Mengaplikasi Vocal Seni Anya-
man Jangan Di-
lupa
2. Bimbing murid menyanyi
lagu Seni Anyaman Jangan Di-
lupa baris demi baris. Audio 73
(m/s: 93) Intrumental

3. Bimbing murid menyanyi

dengan pic yang betul dan Audio 74
membuat pergerakan berdasar- MO
kan tempo.

4. Dalam kumpulan kecil murid

menyanyi dan membuat
pergerakan bersama-sama men-
gikut tempo.

5.Persembahan kumpulan.
 UNIT 10 : PERMAINAN BUAH
LAZAT

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
30 3.2 MENGHASILKAN IDEA 1.Bimbing murid menyanyi Nilai murni Audio 75 Mahir
3.2.2 Mencipta corak irama Berkomunikasi
MUZIKAL KREATIF lagu Seni Anyaman Jangan Kreativiti dan Ino- Muzik iringan
mudah mengunakan ikon
Dilupa. vasi corak irama
mewakili nilai not semibref,
minim, krocet.
Permaianan Buah Lazat
3.3 PROJEK PERSEMBAHAN (m/s: 94-95) KBAT
3.3.7 Membuat persembahan
KESENIAN 1.Guru menerangkan pera- Mencipta
muzik
turan permainan dan langkah
-langkah permainan.

2.Pantau dan bimbing murid

semasa melakukan aktiviti
mencipta corak irama.

3.Setiap kumpulan akan ber-

gilir-gilir memainkan alat
perkusi berdasarkan corak
irama ciptaan kumpulan
masing-masing.
 UNIT 10 : MUZIK ROCK

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
31 4.2 PENGHAYATAN KARYA 1. Guru berbincang dan Bahasa Rakaman video Pusingan Robin
4.2.1 Membuat ulasan terhadap (Round Robin )
MUZIK menerangkan ciri-ciri muzik kumpulan rock
muzik popular yang didengar
rock dan jenis muzik rock. Seach.
dari aspek:
KBAT
(i) jenis muzik.
2. Guru perdengarkan contoh Menganalisis Ramli Sharif
(ii) masyarakat yang menga-
lagu muzik rock
malkan muzik tersebut
( lagu Issabela, Teratai ) Ella

2.Murid memberi contoh

kumpulan rock yang
dikenali.

3. Murid menyatakan alat-

alat muzik yang dimainkan
dalam muzik rock.

4.Berbincang tentang pen-

galaman mendengar atau
melihat persembahan
persembahan muzik rock.
 PROJEK KESENIAAN

PENGGAL DUA

PERANCANGAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR KBAT M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
32 3.3. PROJEK PERSEMBAHAN Kerjasama
KESENIAN 3.3.6 Merancang persembahan
1. Guru berbincang dengan
muzik.
guru seni visual untuk projek
kesenian penggal kedua.
4.2 PENGHAYATAN KARYA
MUZIK
2.Guru memilih murid-murid
untuk aktiviti
-pergerakan berirama,
-ensemble perkusi,
-koir -sketsa muzikal,
-nyanyian solo
 PROJEK KESENIAAN

PENGGAL DUA

PERANCANGAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
33 3.3. PROJEK PERSEMBAHAN Kerjasama Rekoder
KESENIAN 3.3.6 Merancang persembahan
1. Guru merancang aktiviti Alat-alat perkusi
muzik.
-pergerakan berirama Kreativiti dan Tamburin
-ensemble perkusi, rekoder Inovasi Kastanet
4.2 PENGHAYATAN KARYA
-koir -sketsa muzikal, Kerincing
MUZIK
-nyanyian solo Tong
-persembahan boneka KBAT Tin
mencipta Botol
2. Guru membimbing murid Chop stick
membuat latihan bagi setiap
kumpulan.
Boneka
. Latihan murid mengikut
kumpulan:
Skrip untuk
(K1: Nyanyian solo & Kum- lakonan
pulan)

(K2: Bermain alat perkusi/

rekoder)

(K3: Persembahan Boneka /

gerakan )
(K4: Penyediaan prop &
kostum persembahan)
 PROJEK KESENIAAN

PENGGAL DUA PERSEDIAAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
34 3.3. PROJEK PERSEMBAHAN 1.Guru membimbing murid Kerjasama Rekoder
KESENIAN 3.3.6 Merancang persembahan
membuat latihan bagi setiap Alat-alat perkusi
muzik.
kumpulan. Kreativiti dan Tamburin
Inovasi Kastanet
4.2 PENGHAYATAN KARYA
. Latihan murid mengikut Kerincing
MUZIK
kumpulan: Tong
KBAT Tin
(K1: Nyanyian solo & Kum- mencipta Botol
pulan) Chop stick

(K2: Bermain alat perkusi/

rekoder) Boneka
Skrip untuk
(K3: Persembahan Boneka / lakonan
gerakan )

(K4: Penyediaan prop &

kostum persembahan)
 PROJEK KESENIAAN

PENGGAL DUA PERSEDIAAN

PERSEMBAHAN SENI

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA

U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
34 3.3. PROJEK PERSEMBAHAN Kerjasama Rekoder
KESENIAN 3.3.6 Merancang persembahan
Guru membimbing murid Alat-alat perkusi
muzik.
membuat latihan bagi setiap Kreativiti dan Tamburin
kumpulan Inovasi Kastanet
4.2 PENGHAYATAN KARYA
Kerincing
MUZIK
Tong
1. Murid membuat latihan KBAT Tin
dalam kumpulan persemba- mencipta Botol
han : Chop stick

.
(K1: Nyanyian solo & Kum- Boneka
pulan) Audio
Vocal Kau Saha-
(K2: Bermain alat perkusi/ batku
rekoder)
Audio
(K3: Persembahan Boneka / Instrumental Kau
gerakan ) Sahabatku

(K4: Penyediaan prop &

kostum persembahan) Audio Minos One
Kau Sahabatku
 PROJEK KESENIAAN
PENGGAL DUA PAMERAN
DAN PERSEMBAHAN SENI

TAJUK : KAU SAHABATKU

MINGG MODUL / STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI EMK / KBAT BB CATATA
U KURIKULUM PEMBELAJAR M N /
AN KEMAHIR
AN ABAD
KE-21
35 3.3. PROJEK PERSEMBAHAN 1. Murid membuat persem- Kerjasama Rekoder
KESENIAN
3.3.6 Merancang persembahan
bahan : Alat-alat perkusi
muzik.
Kreativiti dan Tamburin
. Inovasi Kastanet
4.2 PENGHAYATAN KARYA 4.2.2 Membuat ulasan terha-
(K1: Nyanyian solo & Kum- Kerincing
MUZIK dap persembahan kesenian
pulan) Tong
rakan dari aspek :
KBAT Tin
(i) Kreativiti
(K2: Bermain alat perkusi/ mencipta Botol
(ii)Kerjasama
rekoder) Chop stick

(K3: Persembahan Boneka /

gerakan ) Boneka

(K4: Penyediaan prop &

kostum persembahan)
 susun atur prop
 Buat persembahan
secara teratur dan
berdisiplin
 Mengemas dan meny-
impan prop dan kos-
tum
 Membersihkan tempat
persembahan
2.Membuat apresiasi
persembahan
3.Menyediakan laporan ber-
gambar/folio