RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Jatirogo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII/1
Materi Pokok : Bentuk Aljabar
Sub Materi : Faktorisasi Bentuk Aljabar
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 201 .... / 201 .....

A. Standar Kompetensi
1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus

B. Kompetensi Dasar
1.2 Mengurai-kan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

C. Indikator
1.2.1. Mengidentifikasi suku aljabar pangkat dua dan cara memfaktorkannya
1.2.2. Menguraikan suku aljabar pangkat dua dalam bentuk faktor

D. Materi Ajar
Faktorisasi Bentuk Aljabar

E. Tujuan Pengajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi suku aljabar pangkat dua dan cara
memfaktorkannya
2. Peserta didik dapat menguraikan suku aljabar pangkat dua dalam bentuk faktor

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Paket Matematika Pegangan Siswa.....
2. Buku Kerja Siswa
3. Kartu Permainan

G. Strategi Pembelajaran
 Model Pembelajaran : Pembelajaran langsung
 Metode Pembelajaran : Permainan, ceramah, tanya jawab
 Pendekatan : CTL

1. Pendahuluan (5 menit)
Apersepsi : Mengingatkan kembali suku aljabar pangkat dua dan cara
memfaktorkannya
Motivasi : Materi ini sangat penting untuk memahami materi matematika
pada jenjang berikutnya
 Kegiatan Inti (65 menit)

Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi

No. Uraian

Guru memberi pengantar singkat tentang

1.
tata cara permainan (terlampir)

Guru memerintahkan siswa menentukan

2
pasangan dan mulai melakukan permainan

Guru dan siswa terlibat dalam permainan

3. dan masing-masing mengambil tugas   
sesuai tata cara permainan

Guru memberi penjelasan dan penekanan

4. pada kesulitan-kesulitan siswa sesuai 
temuan saat permainan

Guru melakukan pendalaman materi

5.
dengan varian soal yang lebih kompleks
 
Guru mengukur pemahan dan kemampuan
6.
siswa dengan melakukan penilaian
 

2. Penutup (10 menit)

 Guru dan peserta didik melakukan refleksi tentang materi yang telah
dipelajari
 Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman tentang materi
yang telah dipelajari
 Memberikan tugas rumah
H. Penilaian
1. Jenis Tagihan : Tes
2. Teknik : Tes tertulis
3. Bentuk Instrumen : Tes uraian
4. Soal / Instrumen :

1. Faktorkan bentuk aljabar : 49 – 4a2

2. Nyatakan dalam bentuk faktor bentuk aljabar berikut! 2X2 - 5X – 12

3. Faktorkan bentuk aljabar : 4X2 - 12XY + 9Y2

 Pedoman Penskoran :

No Jawaban Bobot

Faktorkan bentuk aljabar : 49 – 4a2

Jawab : 1
1.
49 – 4a2 = (7 – 2a) (7 + 2a)

Nyatakan dalam bentuk faktor bentuk aljabar berikut!

2. 2X2 - 5X – 12. 1
Jawab :
2X2 - 5X – 12 = (2X + 3) (X - 4)

Faktorkan bentuk aljabar : 4X2 - 12XY + 9Y2

3 Jawab : 2

4X2 - 12XY + 9Y2 = (2X - 3Y) (2X - 3Y)

= (2X - 3Y)2

Jumlah 4

Jatirogo, .........................201....
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Jatirogo Guru Mata Pelajaran

Drs. S I S W A D I, M.Pd Drs. SLAMET WIDODO

Nip. 19650617199003 1 012 NIP. 19690510199512 1 007
Lampiran :

TATA CARA PERMAINAN :

1. Guru memberi 1 set kartu pada operator

2. Operator memilah kartu menjadi dua kelompok yaitu kartu soal dan kartu
jawaban
3. Operator mengacak kartu soal (tiga kartu soal)
4. Operator mengacak kartu jawaban, membagikan (tiga kartu tiap satu pasang
pemain) dan menyusun sisa kartu
5. Operator melempar sebuah kartu soal
6. Pemain melakukan analisa, mencari jawaban pada kartu dan melemparnya
pada soal
7. Jika pemain merasa tidak punya kartu jawaban boleh ambil kartu sisa
8. Jika jawaban pemain salah nilain -1, jika benar 1 dan jika tidak melempar
jawaban 0
9. Operator memberi batas waktu (1 soal 30 detik) menjawab soal
10. Guru menilai hasil permainan selama permainan berlangsung
11. Permainan dilakukan sampai kartu soal habis.
12. Pemenang permainan ditentukan lewat nilai.
13. Setiap siswa wajib menjadi peserta (termasuk yang pernah menjadi
operator)
14. Siswa yang belum mendapat giliran bermain boleh menonton tetapi tidak
boleh mengganggu dan membantu pemain.
15. Keberuntungan berpengaruh dalam permainan ini