9

8
7
6
5
4
3
2
1 Tim Penyusun KKNI DIKTI 2013
 SDM
asing
ALASAN EKSTERNAL
• Tantangan dan persaingan
global
• Ratifikasi Indonesia di KKNI Penilaian
berbagai konvensi (IQF) kesetaraan
Sebuah dan
Pernyataan pengakuan
ALASAN INTERNAL kualitas SDM
Indonesia kualifikasi
• Kesenjangan mutu, jumlah
dan kemampuan
• Relevansi penghasil vs
pengguna pengangguran
• Beragam aturan kualifikasi SDM
• Beragam pendidikan Indonesia

endrotomoits@yahoo.com
 kerangka penjenjangan kualifikasi perwujudan
9 kerja yang menyandingkan, mutu dan jati diri
8 menyetarakan, mengintegrasikan, bangsa Indonesia
sektor pendidikan dan pelatihan terkait dengan sistem
7 serta pengalaman kerja dalam pendidikan dan
rangka pemberian pengakuan pelatihan serta
6
kompetensi kerja sesuai dengan program peningkatan
5 jabatan kerja di berbagai sektor. SDM secara nasional
4
Jenjang kualifikasi adalah
3 tingkat capaian pembelajaran yang disepakati secara nasional,
2 disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/ atau
pelatihan yang diperoleh melalui pendidikan formal,
1 nonformal, informal, atau pengalaman kerja.

endrotomoits@yahoo.com
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

endrotomoits@yahoo.com
 Deskripsi Umum Sikap dan Tata nilai

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka

implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
UNSUR DESKRIPSI DESKRIPSI LEVEL 5
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas,
memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang
KEMAMPUAN KERJA sudah maupun belum baku dengan menganalisis data,
serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

PENGUASAAN
tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan
PENGETAHUAN
penyelesaian masalah prosedural.

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun

laporan tertulis secara komprehensif.
KEWENANGAN DAN
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat
TANGGUNG JAWAB
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok.
Studi literatur dan komparasi:
Australia, New Zealand, UK,
Germany, France, Japan,
Thailand, Hongkong,
European Commission
of Higher Education
Implementasi KKNI,
sinkronisasi antar sektor,
pengakuan oleh berbagai
sektor atas kualifikasi KKNI.

2009 2012 2015

2003 2010 2016

2006 2011

UU 20-2003 Pengembangan KKNI Penyetaraan antara kualifikasi

PP no.31 -2006 – Kementrian Diknas dan lulusan dengan kualifikasi KKNI,
dasar dari KKNI Kementrian Nakertrans RPL, Pendidikan multi entry dan
multi exit,Pendidikan sistem terbuka
 Tingkat keahlian
AQF kemampuan dalam
ke-profesi-an

EQF
Jabatan pada
perusahan,
industri,
SQF kepegawaian

Tingkat
penghargaan
masy/pengguna
tenaga kerja

endrotomoits@yahoo.com
 2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015
• Harmonisasi • Persiapan dan • Pelaksanaan • Perluasan,
regulasi pelaksanaan MRA untuk penyiapan dan
• Perbaikan sistem MRA okupasi yang pelaksanaan
dan penguatan sudah disepakati untuk bidang
institusi profesi lain

BIDANG PROFESI

1 ENGINEERS 5 MEDICAL DOCTOR

2 ARCHITECT 6 DENTIST
3 ACCOUNTANT 7 NURSES
4 LAND SURVEYORS 8 LABORS IN TOURISM
 • ARCHITECTURE
TOURISM
• COMPUTER AND
ACCOUNTANCY RELATED SERVICES
• CONSTRUCTION AND
LEGAL SERVICES RELATED ENGINEERING
SERVICES
LOGISTICS SERVICES
• ENVIRONMENTAL
FINANCIAL SERVICES SERVICES
• ENERGY SERVICES
POSTAL AND COURIER • ENGINEERING SERVICES
SERVICES
• MARITIME TRANSPORT
AUDIOVISUAL SERVICES • ROAD TRANSPORT
SERVICES
DISTRIBUTION SERVICES
• TELECOMMUNICATIONS
 The Ultimate Goal

Kesetaraan
dan
pengakuan
kualifikasi
berbasis NQF
SDM
INDONESIA

GENERAL AGRREMENT ON TRADE IN SERVICES (GATS)

ASEAN FREE TRADE AREA (AFTA)
a. Penataan jenis dan strata pendidikan
b. Penyetaraan mutu lulusan
c. Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu
d. Pengembangan kurikulum
e. Memfasilitasi pendidikan sepanjang hayat
Kondisi Jenis dan Mutu Pendidikan
Tinggi di Indonesia saat Ini

• Ketidakjelasan
diskriminasi antar jenis
pendidikan akademik –
vokasi – profesi
• Terjadi disparitas mutu
lulusan untuk jenjang
pendidikan yang sama
• Ketidaksetaraan capaian
pembelajaran (Learning
Outcomes) untuk prodi
yang sama.

Sumber slide : IB Ardhana Putra

 • Penataan mutu pendidikan
QUALIFICATION

tinggi berdasarkan
penjenjangan kualifikasi
lulusan
• Penyesuaian capaian
pembelajaran (learning
outcomes) untuk prodi
sejenis
• Penyetaraan capaian
pembelajaran dengan
penjenjangan kualifikasi
dunia kerja
LEARNING OUTCOMES

Sumber slide : IB Ardhana Putra

 Doktor Doktor
9
(S3) (S3) Terapan

Magister Magister
8
(S2) (S2) Terapan

Sarjana Diploma 4
(S1) 6
(D4)

Fokus pada Diploma 3 (D3) 5

pengembangan
Diploma 2 (D2) 4
filosofis -
keilmuan
Diploma 1 (D1) 3

LEVEL
Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah KKNI
 Doktor Doktor
(S3) (S3) Terapan
Sistem RPL
Magister Magister persyaratan masuk
(S2) (S2) Terapan matrikulasi
Perpindahan
jenis/strata

Semuanya akan diatur

dengan peraturan
Sarjana Diploma 4 Menteri
(S1) (D4)

Diploma 3 (D3)

Diploma 2 (D2)

Diploma 1 (D1)

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah

 DESKRIPSI LEVEL 6
(setara dengan lulusan S1)
• Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
KEMAMPUAN penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
9 KERJA terhadap situasi yang dihadapi.
8 • Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan
7 tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian
PENGUASAAN khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara
6 PENGETAHUAN mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.
5
• Mampu mengambil keputusan yang tepat
4 berdasarkan analisis informasi dan data, dan
KEWENANGAN mampu memberikan petunjuk dalam memilih
3
DAN berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
2 TANGGUNG JAWAB kelompok.

1 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja organisasi.
CP LULUSAN CP LULUSAN 9 CP LULUSAN CP LULUSAN
S1 FILSAFAT S1 ARS 8 S1 KIMIA S1 OLAH RG

a a 7 a a
6
b b 5 b b

4
c c c c
3
2
1 1. Kelengkapan deskripsi
2. Level kualifikasi.

endrotomoits@yahoo.com
 CONTOH : LEVEL 2
PRODI D3 GIZI (awalnya) (setara dgn lulusan SMA)

Memiliki ketrampilan melaksanakan Mampu melaksanakan satu tugas

pelayanan gizi terbatas untuk kasus
kasus non komplikasi mengikuti
tugas yang diberikan sesuai standar
pelayanan gizi minimal yang bersifat
rutin dibawah pengawasan.
spesifik, dengan menggunakan alat, dan
informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan, serta menunjukkan kinerja
dengan mutu yang terukur, di bawah
pengawasan langsung atasannya.

DESKRIPSI LEVEL 5
(yang seharusnya dicapai oleh lulusan D3)

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai

dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data
serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
 STANDAR AKREDITASI
9 NASIONAL
OLEH
PENDIDIKAN
TINGGI BAN PT
8

6
Kebijakan pengembangan
5 kurikulum terkait KKNI

4
3
2
1

endrotomoits@yahoo.com
 UU PT no 12/2012
Rumusannya Perumusannya melibatkan kel. ahli
tercantum dalam yang relevan dan dpt melibatkan
Perpres no 8/2012 As.Profesi, Inst.Pem, Stakeholders.

9
8
7
6
5 RUMUSAN
RUMUSAN RUMUSAN
4 CAPAIAN
CAPAIAN RINCI
PEMBELAJARAN
3 PEMBELAJARAN CAPAIAN
PADA
PADA PEMBELAJARAN
2 KURIKULUM
MATA KULIAH PRODI
PRODI
1

Tim dosen, mengacu Tim pengembang Forum program studi

pada rumusan CP kurikulum prodi sejenis & pemangku
kurikulum prodi (+ visi-misi PT) kepentingan
endrotomoits@yahoo.com
 9
8
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6
5
4
3
2
1

endrotomoits@yahoo.com
 9
8
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9
6
5
4
3
2
1

endrotomoits@yahoo.com

1. mampu melakukan penerapan ilmu pengetahuan dan atau teknologi,
melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis, kritis
dan inovatif;
2. mampu melakukan pengkajian pengetahuan dan atau teknologi di
bidangnya berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun dalam bentuk
skripsi/laporan tugas akhir, atau menghasilkan karya desain/seni
beserta deskripsinya berdasarkan metoda atau kaidah rancangan
baku;
3. mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain/ seni
yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
4. mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai
media kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya.
• Berdasarkan rumpun ilmu sesuai nomenklatur
keilmuan
• Diusulkan oleh forum prodi sejenis , diperiksa
oleh tim pakar, ditetapkan oleh Menteri
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pd negara & bangsa;
• Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila;
• Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan moral dan etika;
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
• Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
• Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
• Mampu menginternalisasi semangat kemandirian dan kejuangan.
1. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian
hasil kerja institusi atau organisasi dengan mengutamakan
keselamatan dan keamanan kerja.
2. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang
menjadi tanggung jawabnya
3. Mampu mengelola pembelajaran diri sendiri.
4. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar institusi
endrotomoits@yahoo.com
Kebijakan Masukan
Universitas & Asosiasi &
Program Studi Stake holders

Tugas Tim
Kurikulum Prodi

Kelompok Studi/
Bidang studi /
Laboratorium

Keterlibatan
semua dosen
prodi

Ketetapan Tugas
Program studi Dosen pengampu
dan Universitas mata kuliah

endrotomoits@yahoo.com
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
PARAMETER (learning outcomes)

DESKRIPSI D3 S1 Profesi S2 S3
level 5 level 6 level 7 level 8 level 9

SIKAP DAN
TATA NILAI Mengacu pada deskripsi umum KKNI

KEMAMPUAN DI
BIDANG KERJA Diturunkan dari profil lulusan

PENGETAHUAN
YANG DIKUASAI
Kesesuaian dengan rumpun ilmu

KEWENANGAN dan
TANGGUNG JAWAB
Lingkup tanggung jawab bidang keahlian

endrotomoits@yahoo.com
 CONTOH : Capaian pembelajaran Prodi Bidang Rekayasa
S1 (level 6)
1. Mampu merancang dan
melaksanakan eksperimen suatu
sistem, komponen, atau proses
berdasarkan prinsip rekayasa,
dengan memanfaatkan
metode,teknik, dan instrumen
rekayasa modern (CAD atau
CAM system)
2. Mampu mengidentifikasi dan
memformulasikan masalah
rekayasa, dan menyajikan
beberapa alternatif solusi serta
mampu membuat keputusan
pilihan berdasarkan
pertimbangan keilmuan dan
prinsip rekayasa.
3. Mampu menyusun laporan teknik
hasil kajian bidang rekayasa
tertentu
S2 (level 8) S3 (level 9)
1. Mampu mengusulkan solusi masalah 1. Mampu melakukan pendalaman atau
rekayasa yang kontekstual dalam perluasan keteknikan melalui riset dengan
wujud rancangan rekayasa yang pendekatan inter, multi atau transdisiplin
inovatif berdasarkan kajian keilmuan yang menghasilkan karya yang teruji dan
dan atau teknologis. original yang diakui secara nasional
2. Mampu mengembangan sains terapan/ maupun internasional dalam bentuk
rancangan rekayasa/ prototype obyek publikasi saintifik pada jurnal ilmiah yang
rekayasa lewat riset dengan terakreditasi, atau dalam bentuk model
pendekatan inter atau multidisipliner rekayasa yang terbaharui dan teruji.
hingga menghasilkan karya yang teruji, 2. Mampu menyusun kebijakan dalam
diakui secara nasional atau menyelesaikan masalah rekayasa yang
internasional dalam bentuk publikasi bermanfaat bagi masyarakat.
saintifik pada jurnal ilmiah yang 3. Mampu merencanakan peta jalan riset
terakreditasi. bidang rekayasa, mengelola riset, dan
3. Mampu berkontribusi dalam mendesiminasikan hasil risetnya yang
perencanaan peta jalan riset serta bermanfaat bagi pengembangan sains
mampu mengelola riset/eksperimen terapan dan teknologi dan peningkatan
mandiri bidang rekayasa tertentu. kemaslahatan manusia.

Menguasai matematika , prinsip
fisika, prinsip dan metode
keteknikan, perancangan sistem,
dan prinsip ekologi untuk dapat
berperan sebagai teknisi atau analis
yang menangani masalah bidang
rekayasa tertentu
Menguasai matematika rekayasa ,
hukum-hukum fisika, teori perencanaan
dan perancangan sistem, metodologi
riset, prinsip ekonomi dan ekologi, isyu-
isyu rekayasa esensial untuk dapat
berperan sebagai peneliti, akademisi,
dan birokrat bidang lrekayasa.
Menguasai teori –teori bidang rekayasa
(engineering sciences) dan teori bidang
lain yang terkait (computing, sosial,
ekonomi, ekologi , budaya, filsafat ilmu) ,
dan pengetahuan isyu-isyu mutakhir bidang
rekayasa, untuk dapat berperan sebagai
peneliti dan tenaga ahli.
 S1 + RPL Profesi, S2(T)

D IV / S1(T)+ RPL Profesi , S2 (T)

D III + RPL D4, Profesi

D II + RPL D4

D I + RPL D3

SMA/K/C + RPL D2
Melalui assessment Pendidikan Pendidikan Pendidikan
oleh PT penerima dan Vokasi Profesi Akademik
harus melewati proses
pendidikan dalam 9 Spesialis II S3
jangka waktu tertentu
8 Sesialis I S2
Profesi
7
RPL D4 S1
6
RPL D3
5
Lulusan D2 4 D2
3 D1
CONTOH
PENGAKUAN 2 Lulusan SMU/ SMK
SMA/SMK
PEMBELAJARAN
LAMPAU 1 Lulusan SMP
endrotomoits@yahoo.com
 TRANSKRIP SURAT KETERANGAN
1 Pancasila B PENDAMPING IJASAH
(SKPI)
2 Agama A
3 Kewarganegaraan B RUMUSAN CAPAIAN
1
4 Bhs. Indonesia B PEMBELAJARAN LULUSAN
5 Manajemen I C Juara II olimpiade
2
6 Manajemen II C Matematika
7 Bhs Inggris B
3 Perenang PON Jateng
8 Ekonomi I A
9 Ekonomi II B
Kerja praktek 2 bulan di
4
“PT Rejeki Nomplok”
10 Statistika A
Pelatihan “Dasar
11 ……………….. .. 5
Manajemen proyek”
.. ……………….. ..
.. ……………….. .. DEKAN :
45 Skripsi A

IPK = 3,50 Dr. Linggis Wesi

endrotomoits@yahoo.com
endrotomoits@yahoo.com
 Lampiran
Deskripsi capaian
pembelajaran setiap
jenjang kualifikasi dan
pengertian yang digunakan
 Deskripsi Umum

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka

implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang
dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang
menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya
• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian
yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
 LEVEL 1
(setara dgn lulusan SMP)
Mampu melaksanakan tugas
sederhana, terbatas, bersifat rutin,
dengan menggunakan alat, aturan dan
proses yang telah ditetapkan, serta di
bawah bimbingan, pengawasan dan
tanggung jawab atasannya.
Memiliki pengetahuan faktual.
Bertanggung jawab atas pekerjaan
sendiri dan tidak bertanggung jawab
atas pekerjaan orang lain
LEVEL 2
(setara dgn lulusan SMA)
Mampu melaksanakan satu tugas spesifik,
dengan menggunakan alat, dan informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan,
serta menunjukkan kinerja dengan mutu
yang terukur, di bawah pengawasan
langsung atasannya.
Memiliki pengetahuan operasional dasar
dan pengetahuan faktual bidang kerja yang
spesifik, sehingga mampu memilih
pemecahan yang tersedia terhadap
masalah yang lazim timbul.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab
membimbing orang lain.
 LEVEL 3 LEVEL 4
(setara dgn lulusan D1) (setara dgn lulusan D2)
Mampu melaksanakan serangkaian tugas spesifik,
Mampu menyelesaikan tugas berlingkup luas
dengan menerjemahkan informasi dan
dan kasus spesifik dengan menganalisis
menggunakan alat, berdasarkan sejumlah pilihan
informasi secara terbatas, memilih metode
prosedur kerja, serta mampu menunjukkan
yang sesuai dari beberapa pilihan yang baku,
kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur,
serta mampu menunjukkan kinerja dengan
yang sebagian merupakan hasil kerja sendiri
mutu dan kuantitas yang terukur.
dengan pengawasan tidak langsung.

Memiliki pengetahuan operasional yang lengkap,

Menguasai beberapa prinsip dasar bidang
prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait
keahlian tertentu dan mampu menyelaraskan
dengan fakta bidang keahlian tertentu, sehingga
dengan permasalahan faktual di bidang
mampu menyelesaikan berbagai masalah yang
kerjanya.
lazim dengan metode yang sesuai.
Mampu bekerja sama dan melakukan
Mampu kerjasama dan melakukan komunikasi
komunikasi, menyusun laporan tertulis dalam
dalam lingkup kerjanya
lingkup terbatas, dan memiliki inisiatif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan
dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan
dapat diberi tanggung jawab atas hasil kerja
mutu hasil kerja orang lain
orang lain
 LEVEL 5
(setara dgn lulusan D3)
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup
luas, memilih metode yang sesuai dari
beragam pilihan yang sudah maupun belum
baku dengan menganalisis data, serta mampu
menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur.
Menguasai konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum, serta
mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural.
Mampu mengelola kelompok kerja dan
menyusun laporan tertulis secara
komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok.
LEVEL 6
(setara dgn lulusan S1)
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi.
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan
tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian
khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara
mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.
Mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan
dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja organisasi.
 LEVEL 7 LEVEL 8
(setara dengan lulusan Pendidikan Profesi) (setara dengan lulusan S2)
Mampu merencanakan dan mengelola
Mampu mengembangkan pengetahuan,
sumberdaya di bawah tanggung jawabnya,
teknologi, dan atau seni di dalam bidang
dan mengevaluasi secara komprehensif
keilmuannya atau praktek profesionalnya
kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS
melalui riset, hingga menghasilkan karya
untuk menghasilkan langkah-langkah
inovatif dan teruji.
pengembangan strategis organisasi.

Mampu memecahkan permasalahan sains, Mampu memecahkan permasalahan

teknologi, dan atau seni di dalam bidang sains, teknologi, dan atau seni di dalam
keilmuannya melalui pendekatan bidang keilmuannya melalui pendekatan
monodisipliner. inter atau multidisipliner .

Mampu melakukan riset dan mengambil Mampu mengelola riset dan

keputusan strategis dengan akuntabilitas pengembangan yang bermanfaat bagi
dan tanggung jawab penuh atas semua masyarakat dan keilmuan, serta mampu
aspek yang berada di bawah tanggung mendapat pengakuan nasional atau
jawab bidang keahliannya. internasional.
 LEVEL 8
(setara dengan lulusan S2)
Mampu mengembangkan
pengetahuan, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya atau
praktek profesionalnya melalui riset,
hingga menghasilkan karya inovatif dan
teruji.
Mampu memecahkan permasalahan
sains, teknologi, dan atau seni di dalam
bidang keilmuannya melalui
pendekatan inter atau multidisipliner .
Mampu mengelola riset dan
pengembangan yang bermanfaat bagi
masyarakat dan keilmuan, serta mampu
mendapat pengakuan nasional atau
internasional.
LEVEL 9
(setara dengan lulusan S3)
Mampu mengembangkan pengetahuan,
teknologi, dan atau seni baru di dalam
bidang keilmuannya atau praktek
profesionalnya melalui riset, hingga
menghasilkan karya kreatif, original, dan
teruji.
Mampu memecahkan permasalahan sains,
teknologi, dan atau seni di dalam bidang
keilmuannya melalui pendekatan inter, multi
atau transdisipliner.
Mampu mengelola, memimpin, dan
mengembangkan riset dan pengembangan
yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan
kemaslahatan umat manusia, serta mampu
mendapat pengakuan nasional maupun
internasional.
 Capaian Pembelajaran
(learning outcomes):

internasilisasi dan akumulasi ilmu

pengetahuan, pengetahuan,
Capaian Pembelajaran
(Learning Outcomes) pengetahuan praktis, ketrampilan,
afeksi, dan kompetensi yang dicapai
melalui proses pendidikan yang
terstruktur dan mencakup suatu bidang
ilmu/keahlian tertentu atau melalui
pengalaman kerja.

Kompetensi (competency):
kompetensi akumulasi kemampuan seseorang dalam
melaksanakan suatu deskripsi kerja
secara terukur melalui asesmen yang
terstruktur, mencakup aspek kemandirian
dan tanggung jawab individu pada bidang
kerjanya.
endrotomoits@ yahoo.com
llmu pengetahuan (science): suatu sistem berbasis metodologi ilmiah
untuk membangun pengetahuan (knowledge) melalui hasil-hasil
penelitian di dalam suatu bidang pengetahuan (body of knowledge).
Penelitian berkelanjutan yang digunakan untuk membangun suatu ilmu
pengetahuan harus didukung oleh rekam data, observasi dan analisa yang
terukur dan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman manusia
terhadap gejala-gejala alam dan sosial.

Pengetahuan (knowledge): penguasaan teori dan keterampilan oleh

seseorang pada suatu bidang keahlian tertentu atau pemahaman tentang
fakta dan informasi yang diperoleh seseorang melalui pengalaman atau
pendidikan untuk keperluan tertentu.

Pengetahuan praktis (know-how): penguasaan teori dan keterampilan

oleh seseorang pada suatu bidang keahlian tertentu atau pemahaman
tentang metodologi dan keterampilan teknis yang diperoleh seseorang
melalui pengalaman atau pendidikan untuk keperluan tertentu.
Keterampilan (skill): kemampuan psikomotorik (termasuk manual
dexterity dan penggunaan metode, bahan, alat dan instrumen) yang
dicapai melalui pelatihan yang terukur dilandasi oleh pengetahuan
(knowledge) atau pemahaman (know-how) yang dimiliki seseorang
mampu menghasilkan produk atau unjuk kerja yang dapat dinilai secara
kualitatif maupun kuantitatif.

Afeksi (affection): sikap (attitude) sensitif seseorang terhadap aspek-

aspek di sekitar kehidupannya baik ditumbuhkan oleh karena proses
pembelajarannya maupun lingkungan kehidupan keluarga atau mayarakat
secara luas.

Kompetensi (competency): akumulasi kemampuan seseorang dalam

melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang
terstruktur, mencakup aspek kemandirian dan tanggung jawab individu
pada bidang kerjanya.