Hipotesis 2 adalah prioritas pilihan berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa akuntansi.

Hasil output SPSS yang diinterpretasikan dalam tabel 4.13 dan 4.14 menunjukkan bahwa
koefisien beta untuk model Y1 dan Y2 masing-masing bernilai sebesar 0,023 dan 0,025 dengan
tingkat signifikansi 0,655 untuk model Y1 dan 0,413 untuk model Y2. Nilai signifikansi untuk
kedua model lebih besar dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil pengujian
hipotesis 2 ditolak.

Hipotesis 3 adalah jurusan SMA berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa akuntansi.
Hasil output SPSS yang diinterpretasikan dalam tabel 4.13 dan 4.14 menunjukkan bahwa
koefisien beta untuk model Y1 dan Y2 masing-masing bernilai sebesar 0,132 dan 0,020 dengan
tingkat signifikansi 0,001 untuk model Y1 dan 0,369 untuk model Y2. Nilai signifikansi untuk
model Y1 lebih kecil dari 0,05 sedangkan nilai signifikansi untuk model Y2 lebih besar dari 0,05.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil pengujian hipotesis 3 ditolak.