PEMETAAN INDIKATOR MATEMATIKA G.

5
SEMESTER II TP 2018/2019

No. Kompetensi Dasar Indikator

1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan - Siswa dapat mengubah pecahan biasa menjadi
desimal serta sebaliknya
- Siswa dapat mengubah pecahan biasa menjadi
Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai
2 persen dan pecahan desimal
bentuk pecahan
Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
3
pecahan
Menggunakan pecahan dalam masalah
4 - Siswa dapat menghitung perbandingan untuk
perbandingan dan skala
persen
desimal
- Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan berpenyebut tidak sama
- Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan biasa dengan pecahan campuran
- Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan campuran dengan persen dan desimal serta
campuran
- Siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan
- Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan dua
pecahan serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama
secara berturut-turut
- Siswa dapat mengurangkan pecahan dari bilangan
asli
- Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan
pengurangan terhadap masalah sehari-hari
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian
pecahan biasa dengan pecahan biasa
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian
pecahan biasa dengan pecahan campuran dan
sebaliknya
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian
pecahan biasa dengan pecahan desimal dan
sebaliknya
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian
pecahan biasa dengan pecahan persen dan
sebaliknya
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian
pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya
- Siswa dapat menghitung operasi hitung campuran
berbagai bentuk pecahan
- Siswa dapat mengenal perbandingan sebagian dari
keseluruhan sebagai pecahan
mengukur suhu dan skala
 - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar
segitiga,persegi panjang, trapesium, jajar genjang,
lingkaran, belah ketupat, prisma tegak, limas dan
5 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar kerucut
- Siswa dapat menggambar bangun datar segitiga,
persegi panjang, trapesium, jajar genjang, lingkaran,
belah ketupat, prisma tegak, limas dan kerucut
Menentukan jaring-jaring berbagai bangun - Siswa dapat membuat jarring-jaring bangun ruang
6 ruang sederhana sederhana
- Siswa dapat menunjukkan sifat-sifat kesebangun
Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan antar bangun
7 - Siswa dapat menunjukkan dan menentukan sifat-
simetri
sifat simetri lipat dan putar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan - Siswa dapat menghitung masalah yang berkaitan
8 dengan bangun datar dan bangun ruang dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
sederhana

Jakarta, 10 Januari 2019

Guru Bidang Studi

Ulfa Intan Pratiwi, S.Tr.T