LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN

MODEL DOSCOVERY LEARNING

Nama Observer :
Sub Pokok Bahasan :
Tanggal Pengamatan :

1. LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

Petunjuk :
Berilah tanda centang () pada penilaian yang sesuai dengan kegiatan yang diamati saat
pembelajaran berlangsung.
Keterangan :
4: Sangat Baik, 3: Baik, 2: Kurang Baik, 1: Tidak Baik
Skor
No. Kegiatan yang diamati
1 2 3 4
Kegiatan Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan salam pembuka dan berdoa untuk
1
memulai pembelajaran.
2 Guru mengecek kehadiran siswa.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4 Guru memberikan apersepsi.
5 Guru mengarahkan siswa untuk berkelompok.
6 Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
Kegiatan Inti
7 Guru berkeliling mengamati siswa mengerjakan LKS.
Guru memberikan stimulus kepada siswa untuk dapat menentukan
8
konsep yang diberikan.
Guru membimbing siswa dalam memperkirakan bagaimana cara
9
menemukan konsep dari stimulus yang diberikan.
Guru membimbing siswa dalam mengumpulkan data dan mengolah
10
data dari permasalahan yang diberikan.
Guru meminta siswa dari beberapa kelompok untuk mempresentasikan
11
hasil diskusinya.
Guru mengarahkan agar siswa lain menanggapi hasil temuan dari
12
temannua.
Guru memverifikasi, memberikan tanggapan dan penjelasan terhadap
13
hasil temuan siswa.
Kegiatan Penutup
14 Guru membimbing siswa membuat kesimpulan.
15 Guru melakukan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator.
16 Guru memberikan refleksi terhadap pembelajaran.
Guru menyampaikan informasi mengenai materi yang akan dipelajari
17
selanjutnya.
2. LEMBAR OBSERVASI SISWA
Petunjuk :
Berilah tanda centang () pada penilaian yang sesuai dengan kegiatan yang diamati saat
pembelajaran berlangsung.
Keterangan :
4: Sangat Baik, 3: Baik, 2: Kurang Baik, 1: Tidak Baik
Skor
No. Kegiatan yang diamati
1 2 3 4
Kegiatan Pendahuluan
1 Kemampuan siswa mengkondisikan diri untuk belajar
Antusias siswa dalam mendengarkan motivasi belajar yang
2
disampaikan guru.
Kemampuan siswa menjawab pertanyaan apersepsi yang diberikan
3
guru.
4 Antusias siswa dalam menyimak tujuan belajar yang disampaikan guru.
Antusias siswa dalam mendengarkan cakupan materi pembelajaran
5
yang disampaikan guru.
6 Kemampuan siswa mengkondisikan diri dalam pembagian kelompok.
Kegiatan Inti
7 Antusias siswa untuk menjawab pertanyaan guru.
8 Kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah.
9 Gagasan-gagasan yang diberikan siswa dalam proses pembelajaran.
10 Kemampuan siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Kegiatan Penutup
11 Kemampuan siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran.
12 Antusias siswa menerima tugas.
13 Siswa mengumpulkan LKS.

Catatan :

Bandung, 2018