Bab 3 PDF Ok
Bab 3 PDF Ok
PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
1
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian. (Yogyakarta : Teras, 2009). Hal. 99
2
Ahmad Tanzeh, Metotologi Penelitian Praktis. (Yogyakarta :Teras, 2011). Hal. 10
51
52
menganalisis pengaruh masing-masing variabel menggunakan teknik analisis
Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas (X) yaitu
Kecerdasan Emosional dan variabel terikat (Y) yaitu akhlak siswa di SMP
Negeri 1 Boyolangu.
2. Jenis penelitian
3
menginterterpretasi obyek sesuai dengan apa adanya".
ini peneliti tidak melakukan apa-apa terhadap objek atau wilayah yang
penelitian. Dan jenis dari penelitian diskriptif yang peneliti gunakan adalah
3
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi
Aksara, 2007), hal. 157.
53
B. Populasi, Sampling dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
penelitian, atau keseluruhan unit atau individu dalam ruang lingkup yang
4
akan diteliti.
5
tertentu mengenai sekelompok obyek yang lengkap dan jelas. Sedangkan
6
kesimpulannya.
4
Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif. ( Jakarta : Rajawawi Pers), hal. 66
5
Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, Pengantar Statistika,. Jakarta: PT Bumi
Aksara, 2006, hal. 181
6
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010, hal. 117
7
Sugiono, Metode Penelitian . . . . , hal. 72
8
Ibid, hal.67
54
menggambarkan keadaan populasi yang sebenarnya. Untuk menentukan
besarnya sampel yang dapat diambil dari populasi yang ada, kita dapat
9
adalah pengambilan sampel dari suatu populasi. Cara yang ditempuh
10
mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih. Peneliti menggunakan
random sampling dengan cara semua anggota populasi dicatat dan diberi
nomor urut pada setiap kelasnya, kemudian nomer-nomer inilah yang akan
dijadikan sampel.
dianggap sama. Dari teknik sampling yang dilakukan peneliti yaitu kelas
9
W. Gulo, Metodologi Penelitian, Jakarta: Grasindo, 2002, hal. 78
10
S. Nasution, Metode Research: Penelitian Ilmiah, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, hal. 88
55
3. Sampel
Apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
Dalam penelitian ini jumlah populasi sebanyak 1030 siswa SMP Negeri 1
Keterangan:
n = jumlah sampel
N = jumlah populasi
2
d = presisi yang ditetapkan
responden (siswa).
11
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian..., hal. 134
56
Sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data dapat
12
pertanyaan peneliti, baik pertanyaan tertulis maupun lisan.
Data adalah suatu bahan yang mentah yang jika diolah dengan
13
berupa fakta maupun angka.
Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer dan data
metode pengumpulan data yang sesuai. Data primer berisi jawaban dari
12
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan . . . ., hal. 172
13
Ibid , hal. 161
14
Asrof Safi'i, Metodologi Penelitian Pendidikan .....hal.141
57
2. Variabel
15
informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya.
yaitu:
17
negatif. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kecerdasan
emosional.
18
sasaran utama dalam sebuah penelitian. Variabel terikat dalam
15
Sugiyono, Metode Penelitian…, hal. 60
16
Burhan Bungin, Metode Penelitian Kuantitatif, (Jakarta : Kencana, 2008 ), hal. 59
17
Puguh Suharso, Metode Penelitian untuk Bisnis, (Jakarta : PT Indeks, 2009 ), hal . 38
18
Ibid, hal. 37
58
3. Skala pengukuran
dalam alat ukur, sehingga alat ukur tersebut bisa digunakan akan
19
hasilnya menghasilkan data kuantitatif. Maksud dari skala pengukuran
selanjutnya.
20
untuk memperoleh data yang diperlukan. Teknik pengumpulan data
a. Observasi
kegiatan yang dapat diamati baik dalam situasi yang sebenarnya maupun
19
Ibid, hal.58
20
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian ...,hal. 57
59
21
pada saat berlangsungnya suatu peristiwa yang diselidiki. Peneliti
b. Angket
22
responden. Metode pengumpulan data dengan angket dilakukan dengan
23
untuk menjawab pertanyaan.
170
21
Ahmad Tanzeh, Pengantar metodologi..., hal. 58
22
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian..., hal. 65
23
S. Nasution, Metode Resaerch: Penelitian Ilmiah. (Bandung : Jemmars, 1991), hal.
60
1 Sangat Setuju 5
2 Setuju 4
3 Kurang Setuju 3
4 Tidak Setuju 2
c. Dokumentasi
24
peraturan yang ada.
24
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelian...., hal 160.
61
25
tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya”. Instrumen
pengumpulan data ii digunakan untuk mendapat hasil yang
2. Instrumen Penelitian
lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih
26
mudah diolah.
a. Kisi-kisi Instrumen
25
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian...., hal 101.
26
Ibid..., hal. 203
62
kelebihan diri
sendiri
b. Mengelola Pengelolaan 7,8,9,10,
emosi kemarahan yang 11
baik
Dapat
mengurangi
kecemasan
c. Memotivasi Lebih 12,13,14,
diri bertanggung 15,16,17,
jawab 18
Optimisme
Dorongan
berprestasi
Tidak mudah
putus asa
d. Mengenali Peningkatan 19,20,21,
emosi orang empati dan 22,23
lain kepekaan
terhadap
perasaan orang
lain
Lebih baik
dalam
mendengar
orang lain
e. Membina Lebih terampil 24,25,26,
hubungan dalam 27,28,29
berkomunikasi
Mampu
memecahkan
konflik
Populer,
terbuka dan
ramah terhadap
teman sebaya
Bekerja sama
dalam
menjalanka
tugas
No Variabel Sub Variabel Indikator No. item
soal
Akhlak f. Akhlak Beribadah 1,2,3,4,5,
2 Siswa Siswa Berdo’a sebelum 6,7,8
Kepada dan setelah
63
Tuhan melakukan
sesuatu
Taat dalam
Beribadah
g. Akhlak Memperhatikan 9,10,11,
Siswa kebersihan diri- 12,13
Kepada Diri sendiri
Sendiri Rajin Belajar
h. Akhlak Peduli Kepada 14,15,
Kepada Sesama 16,17,18,
Sesama Sopan Santun 19,20
Manusia Memberi Salam
3. Coding, yaitu “pemberian tanda, simbol atau kode bagi tiap-tiap data
yang telah diedit diberi identitas sehingga memiliki arti dapat diproses
64
∑ (∑ )(∑ )
√[ ∑ (∑ ) ][ ∑ (∑ ) ]
Keterangan:
Y = total skor
27
sebagai beikut :
0,40 : cukup
27
Asep Jihat dan Abdul Haris, Evaluasi Pembelajaran, ( Yogyakarta: Multi Pressindo,
2009), hal. 180
65
dengan langkah-langkah:
a) masukkan data ke dalam SPSS data editor
contnue → klik OK
28
ibid., hal. 104
29
ibid., hal. 105
66
2. Pengujian Reliabilitas
30
pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Reliabel artinya
31
dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan. Suatu instrumen yang sudah
dapat dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang reliabel pula.
32
Uji validitas dan reliabilitas instrumen:
item deleted → pada kotak ANOVA table pilih none → klik contnue
→ klik OK
30
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan . . . , hal. 221
31
ibid.
32
Agus Eko Sujianto, Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0. (Jakarta: Prestasi Pustaka,
2009), hal. 100
33
ibid., hal. 104
67
besarnya 0,3 keatas maka faktor tersebut merupakan construct yang kuat
34
(valid).
3. Uji Normalitas
Uji normalitas data dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa
menggunakan SPSS :
34
ibid., hal. 105
68
4. Uji Linier
Langkah 5 : klik option – pada Statistic For First Layer klik Test For
35
Ibid., hal. 180
69
F. Analisis Data
berikut:
Y = a + bX
Keterangan:
Y = variabel kriterium
X = variabel prediktor
a = bilangan konstan
70
independent.
ramalan dari suatu distribusi data yang terdiri dari variabel kriterium (Y)
dan satu variabel prediktor (X) yang memiliki bentuk hubungan linier.
Harga-harga pada variabel X dan Y selalu terikat data tersebut kita dapat
H. Prosedur Penelitian
memperoleh hasil sesuai yang diinginkan, hasil yang valid dan maksimal.
1. Persiapan penelitian
berikut:
71
2. Pelaksanaan penelitian
4. Pengumpulan Data
5. Analisis Data
jalur.
72
6. Interpretasi
7. Kesimpulan
kesipmulan:
Boyolangu Tulungagung.
Boyolangu Tulungagung.
c. Apakah ada pengaruh kecerdasan emosional dalam dalam
Boyolangu Tulungagung.