RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 1 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah
2-4 BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. 1.1.2 Mengenal pasti konsep masa silam dan ruang
JANUARI berdasarkan garis masa dan kronologi.
2019 K.1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa
dalam kehidupan seharian.
K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 2 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis
7-11 BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. masa.
JANUARI K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
2019 dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 3 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di
14-18 BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. muzium dan tempat bersejarah
JANUARI 1.1.5 Menjelaskan sebab dan akibat dalam peristiwa
2019 sejarah. 
K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan
bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 4 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.6 Menyatakan kepentingan sejarah dalam
21-25 BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. kehidupan
JANUARI   K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan
2019 bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 5 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
28 JANUARI BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.2 Mengenal pasti salasilah keluarga.
-1 K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
FEBRUARI diamalkan dalam sesebuah keluarga.
2019

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
4-8
FEBRUARI
CUTI RAYA CINA
2019
MINGGU 6 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.3 Menyatakan pengertian keluarga asas.
11 - 15 BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.4 Mengenal pasti panggilan anggota keluarga.
FEBRUARI K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
2019 diamalkan dalam sesebuah keluarga.
K1.2.8 Menyatakan kepentingan penggunaan
panggilan dalam institusi keluarga.
18-22
FEBRUARI
MINGGU SUKAN
2019
MINGGU 7 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan
25 BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. keluarga mengikut garis masa.
FEBRUARI - 1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga
1 MAC 2019 K1.2.9 Menyatakan keistimewaan mewujudkan sebuah keluarga

MINGGU 8 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
4 - 8 MAC BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. warga sekolah.
2019
MINGGU 9 TAJUK 1: MARI  1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah
11 - 15 MAC BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. dengan lengkap.
2019 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
warga sekolah.
K1.3.8 Mengenal pasti usaha-usaha untuk
mengekalkan kebersihan dan keindahan sekolah.

MINGGU 10 TAJUK 1: MARI  1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah.
18-22 MAC BELAJAR SEJARAH Sejarah sekolah. 1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah.
2019 K1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah
institusi pendidikan yang perlu dibanggakan. 

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
23-31 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
2019
MINGGU 11 TAJUK 1: MARI  1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah.
1-5 APRIL BELAJAR SEJARAH Sejarah sekolah. 1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah.
2019 K1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah
institusi pendidikan yang perlu dibanggakan. 

MINGGU 12 TAJUK 1: MARI  1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.5 Menyatakan maksud warna dan simbol pada
8-12 APRIL BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. lencana dan bendera sekolah.
2019 K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
MINGGU 13 TAJUK 1: MARI  1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.6 Menyatakan struktur organisasi pentadbiran sekolah.
15-19 APRIL BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
2019
MINGGU 14 TAJUK 1: MARI  1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.
22-26 APRIL BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal
2019 tinggal murid. K1.4.7 Menyatakan tanggungjawab menjaga
kemudahan awam di kawasan setempat.
K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.
MINGGU 15 TAJUK 1: MARI  1.4 Mengetahui dan memahami  1.4.3 Menyatakan latar belakang tempat tinggal.
29 APRIL – 3 BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.4 Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
MEI 2019 tinggal murid. K1.4.9 Menyatakan sejarah tempat tinggal
sebagai perkara yang perlu dihargai. 

6-10 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)

2019
MINGGU 16 TAJUK 1: MARI  1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.5 Menyatakan keistimewaan kawasan setempat.
13-17 MEI BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat
2019 tinggal murid. K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.
MINGGU 17 TAJUK 1: MARI  1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat
20-24 MEI BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
2019 tinggal murid. persekitaran tempat tinggal.

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
27-31 MEI
2019
CUTI PENGGAL KEDUA (HARI RAYA AIDILFITRI)
MINGGU 18 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu
10-14 JUN AIR BATU Zaman Air Batu 2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.
2019 K2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga
alam sekitar.
K2.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai masa yang
mempengaruhi kehidupan harian 

MINGGU 19 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas
17 -21 JUN AIR BATU Zaman Air Batu pencairan air batu.
2019 K2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar

MINGGU 20 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.
24-28 JUN PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. 3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah
2019 K3.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah.
MINGGU 21 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakatprasejarah
1-5 JULAI PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang boleh dicontohi.
2019
MINGGU 22 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam masyarakat
8-12 JULAI PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. prasejarah
2019 K3.1.7 Menyatakan persediaan untuk menghadapi perubahan
persekitaran.
MINGGU 23 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.5 Menyatakan kepercayaan manusia prasejarah.
15-19 JULAI PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah
2019 yang boleh dicontohi.
MINGGU 24 TAJUK 4:  4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
22-26 JULAI KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
2019 AWAL Melayu awal
MINGGU 25 TAJUK 4:  4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, dan pulau di Inkuiri Penemuan
29 JULAI – 2 KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan sekitar kerajaan Melayu awal
OGOS 2019 AWAL Melayu awal K4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
MINGGU 26 TAJUK 4:  4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam
5-9 OGOS KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan masyarakat kerajaan-kerajaan Melayu.
2019 AWAL Melayu awal K4.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga
kebersihan pesisiran pantai
10-18 OGOS
2019
CUTI PENGGAL KE-3 (HARI RAYA HAJI)
MINGGU 27 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang
19-23 OGOS TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang 5.1.2. Menjelaskan kedudukan tokoh-tokoh terbilang
2019 KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat Melayu lama
MELAYU MELAKA K5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam
pembentukan sahsiah individu.
MINGGU 28 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
26-30 OGOS TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
2019 KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.
MINGGU 29 TAJUK 5: TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara
3-6 TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas sebagai pengasas Melaka.
SEPTEMBER Kesultanan Melayu Melaka  5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan
2019 Parameswara dari Palembang ke Melaka.
K5.2.5 Menyatakan ciri-ciri kepimpinan tokoh yang boleh dicontohi.
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan
MINGGU 30 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
10-13 TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka
SEPTEMBER KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka  berdasarkan pelbagai sumber.
2019 MELAYU MELAKA K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan.

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
MINGGU 31 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
17-20 TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka
SEPTEMBER KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka  berdasarkan pelbagai sumber.
2019 MELAYU MELAKA K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan.

MINGGU 32 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana.
23-27 TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam
SEPTEMBER KESULTANAN Melaka. menyelesaikan sesuatu masalah
2019 MELAYU MELAKA

MINGGU 33 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara
30 TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana Hang Tuah dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah.
SEPTEMBER KESULTANAN Melaka. K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat
-4 MELAYU MELAKA dalam mempertahankan kedaulatan Negara
OKTOBER
2019
MINGGU 34 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara
7 – 11 TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana Hang Tuah dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah.
OKTOBER KESULTANAN Melaka. K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat
2019 MELAYU MELAKA dalam mempertahankan kedaulatan Negara

14-18 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

OKTOBER
2019
21 -25 Semakan Kertas Soalan Peperiksaan (Pengisian markah dalam SAPS)
SEPTEMBER
2019 Bengkel e-OPERASI
29-1 Latihan Sambutan Hari Kokurikulum dan latihan Hari Kanak-kanak
NOVEMBER
2019

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 2019
4-8 Hari Kokurikulum
NOVEMBER
2019 (Rabu)
11-15 Sambutan Hari Kanak-kanak dan Jamuan Akhir Tahun(Unit HEM)
NOVEMBER
2019
18-22 Raptai HAC (Rabu)
NOVEMBER
2019 Hari Kecemerlangan Murid(Khamis)

Jamuan Akhir Tahun Guru(Jumaat)