RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/ I
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Topik : unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
AlokasiWaktu : 5 JP (5 x @ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
3.Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4.Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Multimedia.Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
Indikator Pencapaian Kompetensi:( C4)
3.1.1 mampu mengorganisir pengetahuan unsur – unsur tata letak dengan benar
sesuai modul desain grafis
3.1.2 mampu menguraikan fungsi dari sebuah garis dalam desain grafis dengan
jelas sesuai modul desain grafis
3.1.3 mampu menguraikan fungsi ilustrasi dalam desain grafis dengan benar sesuai
modul desain grafis
3.1.4. mampu membedakan macam- macam tipografi dalam desain grafis dengan
benar sesuai modul desain grafis
3.1.5 mampu mengelompokkan warna dalam dalam desain grafis dengan benar
sesuai modul desain grafis
3.1.6.mampu membandingkan gelap terang dalam desain grafis dengan benar
 sesuai modul desain grafis
3.1.7 mampu mencirikan unsur tektur dalam desain grafis dengan benar
Sesuai modul desain grafis
3.1.8. mampu membandingan dengan contoh perbandingan ruang dalam tata
letak desain grafis Sesuai modul desain grafis

4.1 Menyajikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang
Indikator
4.1.1. mengintegrasikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang dalam karya desain grafis
sederhana dengan benar sesuai modul desain grafis

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar dan literasi peserta didik mampu mengorganisir
pengetahuan unsur – unsur tata letak dengan benar sesuai modul desain grafis
2. Melalui diskusi peserta didik mampu menguraikan fungsi dari sebuah garis dalam
desain grafis dengan jelas sesuai modul desain grafis
3. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu melakukan pengetesan fungsi
ilustrasi dalam desain grafis dengan benar sesuai modul desain grafis .
4. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu membedakan macam- macam
tipografi dalam desain grafis dengan benar sesuai modul desain grafis
5. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu klasifikasi warna dalam desain
grafis dengan benar sesuai modul desain grafis
6. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu membandingkan gelap terang
dalam desain grafis dengan benar sesuai modul desain grafis
7. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik mampu mencirikan unsur tektur dalam
desain grafis dengan benar sesuai modul desain grafis
8. Melalu diskusi dalam kelompok mampu membandingan dengan contoh perbandingan
ruang dalam tata letak desain grafis Sesuai modul desain grafis
9. Melalui praktek sederhana peserta didik mampu mengintegrasikan unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang dalam
karya desain grafis sederhana dengan benar sesuai modul desain grafis

D. Materi Pembelajaran

1. Unsur tata letak dalam desain grafis :

-garis,ilustrasi,tipografi,warna,gelapterang,tekstur ,ruang.
2. Fungsi garis dalam desain grafis memberikan kesan representasi atau citra
Struktur ,bentuk dan bidang
3. Fungsi ilustrasi ; fungsi diskriptip,ekspresip ,analitis
4. Macam tipografi : san serif ,serif
5. Pengelompokan warna : warna additive dan subtractive
6. Gelap terang : untuk memudahkan unsur penangkapan pesan
 7. Ciri –ciri unsur tekstur : tektur halus ,tekstur kasar
Pengaturan ruang : tidak ada aturan yang baku namun yang terpenting memperoleh
kesarian

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Pengamatan /observasi , Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing
F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar
 Gambar hasil desain grafis
 Buku gambar , pengaris, pensil , penghapus
 Media Pembelajaran:LCD projector, Laptop, Bahan Tayang
 Sumber Belajar: Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber lain yang relevan,
Internet, dan Lab Multi Media
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahu Orientasi, motivasi dan apersepsi 10’
luan  Salam
 Doa
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Guru menanyakan /mengali pengetahuan dasar siswa berkait
tema yang akan dibicarakan
 Guru menyampaikan tema yang akan dipelari yaitu unsur –
unsur tata letak
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik
 Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini
 Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan.serta metodanya.

Kegiatan 1. PEMBERIAN RANGSANGAN ( STIMULUS) 180’

Inti /Mengamati,mengamati

Guru menunjukkan gambar hasil desain grafis

Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan guru

2. PERTANYAAN /IDENTIFIKASI MASALAH / menanya

Meserta Peserta didik bertanya kepada dirinya melalui

LITERASI unsur – unsur tata letak desain grafis
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

3. PENGUMPULAN DATA/mengumpulkan data/menalar

Guru mebentuk kelas menjadi menjadi tujuh kelompok diskusi .

Kelompok 1: membahas fungsi garis dalam desain grafis
Kelompok 2: membahas fungsi ilustrasi dalam desain grafis ,
Kelompok 3: membahas perbedaan macam – macam tipografi
Kelompok 4 : membahas klasifikasi warna dalam desain grafis
Kelompok 5 : membahas gelap-terang dalam desain grafis,
Kelompok 6: membahas tekstur dalam desain grafis
Kelompok 7 : membahas peran ruang dalam desain grafis
Setelah diskusi , masing-masing kelompok mengirim anggotanya
untuk berkunjung ke kelompok lain untuk mencari informasi hasil
diskusi kelompok lain,
Hasil kunjungan disatukan dalm kelompok .

4. PEMBUKTIAN(VERIVICATION)/
mengassosiasi/mencoba )

Peserta didik membuktikan unsur-unsur tata letak dalam desain

grafis dengan praktek membuat desain grafis sederhana

5. MENARIK SIMPULAN (GENERALISASI),

mengkomunikasikan /membentuk jejaring

Peserta didik menarik simpulan dan menyajikan hasil dalam
bentuk laporan hasil kerja

Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 35’

 Guru melakukan refleksi materi
 Peserta didik dibimbing guru menyimpulkan materi unsur –
unsur tata letak dalam desain grafis
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 20 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
 Guru memberi tugas membuat desain grafis untuk pertemuan
selanjutnya
 Menyanyikan lagu Daerah
 Doa
 Salam .
 Mengetahui, Jember , 6 Juni 2017
Kepala SMK Guru Mapel,

Im Sya’roni ,S.Pd,MMPd Drs.Anang Purwito,M.Pd

Lampiran – Lampiran
 H. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan Soal
KompetensiDas JenisS
Indikator IndikatorSoal Soal
ar oal
.3.1. 3.1.1 mampu .1.siswa mampu Testert 1. Jelaskan unsur –
Mendiskusikan mengorganisir menjelaskan ulis unsur tata letak
unsur-unsur pengetahuan unsur pengetahuan unsur – dalam desain grafis
tata letak berupa – unsur tata letak unsur tata letak
garis, ilustrasi, dengan benar dengan benar sesuai
tipografi, warna, sesuai modul modul desain grafis
gelap-terang, desain grafis
tekstur, dan 3.1.2 mampu 2 siswa mampu 2. Uraikan fungsi garis
ruan menguraikan menguraikan fungsi dalam desain grafis
fungsi dari sebuah dari sebuah garis
garis dalam desain dalam desain grafis
grafis dengan jelas dengan jelas sesuai
sesuai modul modul desain grafis
desain grafis
3.1.3 mampu .3 mampu melakukan 3. Uraikan fungsi
melakukan menguraikan fungsi fungsi ilustrasi
menguraikan ilustrasi dalam dalam desain grafis
fungsi ilustrasi desain grafis dengan
dalam desain benar sesuai modul
grafis dengan desain grafis
benar sesuai
modul desain
grafis .4. mampu membedakan 4. Jelaskan perbedaan
3.1.4. mampu macam- macam macam-macam
membedakan tipografi dalam tipografi dalam
macam- macam desain grafis dengan desain grafis
tipografi dalam benar sesuai modul
desain grafis desain grafis
dengan benar
sesuai modul
desain grafis 5.mampu 5. Jelaskan
3.1.5 mampu mengekelompokkan pengelompokan
mengkelompokkanwarna dalam dalam warna dalam desain
warna dalam desain grafis dengan grafis
dalam desain benar sesuai modul
grafis dengan desain grafis
benar sesuai
modul desain 3.1.6.mampu 6.bandingkan fungsi
grafis membandingkan gelap terang dalam
3.1.6.mampu gelap terang dalam desain grafis
 membandingkan desain grafis dengan
gelap terang dalam benar sesuai modul
desain grafis desain grafis
dengan benar
sesuai modul
desain grafis 3.1.7 mampu 7.Jelaskan ciri-ciri
mencirikan unsur tektur unsur tektur dalam
3.1.7 mampu dalam desain grafis desain grafis
mencirikan unsur dengan benar Sesuai
tektur dalam desain modul desain grafis
grafis dengan benar
Sesuai modul
desain grafis 3.1.8. mampu 8.Jelaskan pengaturan
membandingan dengan ruang dalam tata letak
3.1.8. mampu contoh perbandingan desain grafis
membandingan dengan ruang dalam tata
contoh perbandingan letak desain grafis
ruang dalam tata Sesuai modul desain
letak desain grafis
grafis Sesuai modul 1.
desain grafis

Kunci Jawaban soal :

1.Unsur tata letak dalam desain grafis :
-garis,ilustrasi,tipografi,warna,gelapterang,tekstur ,ruang.

2.Fungsi garis dalam desain grafis memberikan kesan representasi atau

citra Struktur ,bentuk dan bidang
3.Fungsi ilustrasi ; fungsi diskriptip,ekspresip ,analitis
4.Macam tipografi : san serif ,serif
5.Pengelompokan warna : warna additive dan subtractive
6.Gelap terang : untuk memudahkan unsur penangkapan pesan
7.Ciri –ciri unsur tekstur : tektur halus ,tekstur kasar
8.Pengaturan ruang : tidak ada aturan yang baku namun yang terpenting
memperoleh kesarian n

Rubrik nilai pengetahuan Desain Grafis

No. Nama Skor setiap nomor soal Nilai
 Siswa/Kelompok No. 1 No. 2 No. .. No. .. No. ...
1
2
3

Indikator penilaian pengetahuan

Pedomanpensekoran :

Jawaban benar Skor 4

Jawaban benar sebagian skor 2
Jawaban tidak benar skor 1

Nilai = Jumlah skor perolehan X 100

Skor maksimal
KriteriaNilai :
A = 80- 100 ( Baik sekali)
B = 70 – 79 ( Baik )
C = 60- 69 ( Cukup )
D = < 60 ( Kurang )

2. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Kelas : .../...

Format Penilaian Ketrampilan (Laporan tertulis ) :

Struktur Indikator yang dinilai Skor

Makalah
Perencanaan  Judul
 persiapan
Pelaksanaan  sistematika penulisan
 keakuratan / orisinal
 kualitas data
 kesimpulan
Laporan  Performance
Proyek  Penguasaan
Jumlah Skor

Pedoman Pensckoran

Sangatsesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2
Kurang 1
Pedoman Penilaian
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal