SEBARAN MATERI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2017-2018
JENIS SEKOLAH : SMA AL-CHASANAH
MATA PELAJARAN : Matematika (UMUM)
KURIKULUM : 2013
ALOKASI WAKTU : 120 Menit
JUMLAH SOAL : 35
BENTUK TES : Pilihan Ganda dan Essay
PENYUSUN : Muhamad Taufan, M.Pd

No Kompetensi Dasar Bhn Materi Level Kognitif No Banyak

Urut Kls Soal Soal
1 2 3 4 6 7 8
1 3.1 Memilih dan menerapkan X/1 Eksponen dan Pemahaman 1 2
aturan eksponen dan logaritma Logaritma Penerapan/Aplikasi 2
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-
langkahnya.
2 3.8 Memprediksi pola barisan dan X/1 Barisan dan Penerapan / 3 1
deret aritmetika dan geometri Deret Aplikasi
atau barisan lainnya melalui
pengamatan dan memberikan
alasannya.
3 3.10 Mendeskripsikan persamaan X/2 Akar-akar Penalaran 4
dan fungsi kuadrat, memilih Persamaan (pusat) 3
strategi dan menerapkan untuk Kuadrat
menyelesaikan persamaan dan X/2 Persamaan Pemahaman 5
fungsi kuadrat serta memeriksa Kuadrat
kebenaran jawabannya. X/2 Fungsi Penalaran 6
Kuadrat
4 3.3 Mendeskripsikan konsep X/1 SPLDV Penerapan/Aplikasi 7 1
sistem persamaan linier dua
dan tiga variabel serta
pertidaksamaan linier dua
variabel dan mampu
menerapkan berbagai strategi
yang efektif dalam menentukan
himpunan penyelesaiannya
serta memeriksa kebenaran
jawabannya dalam pemecahan
masalah matematika.

5 3.4 Mendeskripsikan dan XI/1 Matriks Aplikasi 8 1

menganalisis konsep dasar
operasi matriks dan sifat-sifat
operasi matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
6 4.5 Menrancang dan mengajukan XI/1 Komposisi Aplikasi 9 2
masalah dunia nyata yang Fungsi
berkaitan dengan komposisi
fungsi dan menerapkan
berbagai aturan dalam
menyelesaikannya.
 XI/1 Komposisi Pemahaman 10
Fungsi (pusat)
7 3.2 Menerapkan prosedur yang XI/1 Program Penalaran 11 1
sesuai untuk menyelesaikan Linear
masalah program linear terkait
masalah nyata dan
menganalisis kebenaran
langkah-langkahnya.
8 3.19 Merumuskan aturan dan sifat XI/1 Limit Fungsi Penerapan/Aplikasi 12 2
limit fungsi aljabar melalui Aljabar (pusat)
pengamatan contoh-contoh. X/2 Limit Pemahaman 16

9 3.22 Menurunkan aturan dan sifat XI/2 Turunan Pemahaman 13 2

turunan fungsi aljabar dari XI/2 Turunan Penerapan/Aplikasi 15
aturan dan sifat limit fungsi.
103.28 Mendeskripsikan konsep XI/2 Integral Pemahaman 14 2
integral tak tentu suatu fungsi (pusat)
sebagai kebalikan dari turunan XII/2 Luas Daerah Penalaran 17
fungsi.
11 4.13 Menggunakan berbagai prinsip X/2 Dimensi Tiga Penalaran 18 2
bangun datar dan ruang serta (pusat)
dalam menyelesaikan masalah X/2 Dimensi Tiga Penalaran 23
nyata berkaitan dengan jarak
dan sudut antara titik, garis dan
bidang.
123.17 Mendeskripsikan konsep fungsi X/2 Trigonometri Pemahaman 19 4
Trigonometri dan menganalisis X/2 Aplikasi Penerapan/Aplikasi 20
grafik fungsinya serta Trigonometri
menentukan hubungan nilai X/2 Nilai Penalaran 21
fungsi Trigonometri dari sudut- Trigonometri (pusat)
sudut istimewa. X/2 Grafik Pemahaman 22
Trigonometri
133.12 Mendeskripsikan dan X/2 Diagram Pemahaman 24 4
menggunakan berbagai ukuran Lingkaran
pemusatan, letak dan XI/2 Statistika 25
penyebaran data sesuai dengan Pemahaman
karakteristik data melalui XI/2 Mean (Ukuran Pemahaman 26
aturan dan rumus serta Pemusatan) (pusat)
menafsirkan dan XI/2 Statistika Pemahaman 29
mengomunikasikannya.
143.14 Menerapkan berbagai konsep XI/2 Permutasi Penalaran 27 2
dan prinsip permutasi dan XI/2 Aturan 28
kombinasi dalam pemecahan Pencacahan Penalaran
masalah nyata.

153.17 Mendeskripsikan konsep XI/2 Peluang Penalaran 30 1

peluang dan harapan suatu (pusat)
kejadian dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
16 3.8 Mendeskripsikan konsep XI/1 Komposisi Pemahaman 31 1
komposisi fungsi dengan Fungsi
menggunakan konteks sehari- (Essay)
hari dan menerapkannya.
17 4.1 Merancang dan mengajukan XI/1 Program Penerapan/Aplikasi 32 1
masalah nyata berupa masalah Linear (pusat)
 program linear, dan (Essay)
menerapkan berbagai konsep
dan aturan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linier dan
menentukan nilai optimum
dengan menggunakan fungsi
selidik yang ditetapkan.
184.18 Merancang dan mengajukan XI/2 Turunan Penalaran 33 1
masalah nyata serta (Essay)
menggunakan konsep dan sifat
turunan fungsi terkait dalam
titik stasioner (titik
maximum,titik minimum dan
titik belok).

194.13 Menggunakan berbagai prinsip X/2 Dimensi Tiga Penalaran 34 1

bangun datar dan ruang serta (Essay)
dalam menyelesaikan masalah
nyata berkaitan dengan jarak
dan sudut antara titik, garis dan
bidang.
20 4.9 Menyajikan dan mengolah data XI/2 Statistika Penerapan/Aplikasi 35 1
statistik deskriptif ke dalam (Essay)
tabel distribusi dan histogram
untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan
nyata.

Jakarta, 12 Maret 2018

Mengetahui,
Ka. SMA Al-Chasanah Guru Mata Pelajaran

Drs. Suyanto, M.M. Muhamad Taufan, M.Pd

NIK. 992 1 13 319 NIK. 992 1 12 314