1

BAB I
Pendahuluan

1. Latar Belakang
Pada zaman modern ini, kebutuhan akan adanya pendidikan yang
berkualitas harus diutamakan, khususnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
SMK adalah sekolah yang menitikberatkan pada keahlian (skill), pengetahuan
(knowledge) dan sikap (attitude) yang baik. Dengan adanya hal tersebut,
diharapkan lulusan SMK dapat diterima di dunia usaha dan dunia industri
(DU/DI) atau mampu menciptakan lapangan kerja sendiri. Untuk menghasilkan
lulusan yang baik, maka SMK harus memiliki fasilitas yang baik dan guru yang
berkualitas.
Permasalahan umum di SMK adalah kekurangan guru yang berkualitas,
sebagaimana disajikan kesulitan SMK dalam menciptakan pembelajaran yang
berkualitas serta relevan dengan kebutuhan DU/DI, artinya upaya perbaikan
apapun yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan tidak akan banyak
berarti tanpa dukungan guru yang berkualitas.
Selaras dengan keadaan tersebut Wardiman (2008 :1) mengemukakan
bahwa “masih terjadi gap antara dunia pendidikan dan DU/DI (link and match)”.
Menurut Evans & Edwin (1978:36) bahwa “Pendidikan kejuruan sesungguhnya
merupakan perkembangan dari latihan dalam pekerjaan (on the job training) dan
pola magang (apprenticeship)”. Studi yang dilakukan Andersson.I.At.al (2015)
yang mengeksplorasi sebuah inovasi mengenai faktor-faktor utama penerapan
model sekolah menengah atas berbasis magang di Swedia, dimana terjadi
ketidak sesuaian antara pemerintah dengan (Swedish Trade Union
Confederation), Confederation of Swedish Enterprise yang mengembangkan
kurikulum magang berbasis pasar tenaga kerja, sedangkan Swedish Initial
Vocational Education And Training membangun kurikulum magang berbasis
sekolah pendidikan kejuruan. Dari beberapa pendapat diatas, didapatkan bahwa
kurikulum sekolah dan kemampuan yang dimiliki guru produktif harus sejalan
dengan kebutuhan industri.
 2

Dari beberapa pendapat diatas juga dapat disimpulkan bahwa sekolah harus
dapat menyiapkan fasilitas praktek serta guru yang berkualitas salah satu nya
dengan mengadakan link and match antara sekolah dan DU/DI agar
mendapatkan lulusan yang terbaik nantinya. Untuk itu, Salah satu langkah yang
diambil sekolah dalam meningkatkan kualitas guru adalah dengan cara
mengadakan kerja sama dengan PT. Pupuk Sriwijaya (PT. PUSRI) yaitu
pemagangan guru bersekema perusahaan agar kualitas guru produktif meningkat
dan mendapatkan lulusan yang sesuai dengan keinginan perusahaan.

2. Tujuan Kegiatan
Adapun tujuan dari dilakukannya pemagangan guru SMK Binaan program
Link and Match di PT. Pupuk Sriwijaya Palembang dengan sekema Teknisi
Mekanik Klaster Alat Bantu antara lain :
a. Meningkatkan kualitas guru bidang produktif khususnya pada kegiatan
sekema teknisi mekanik klaster alat bantu
b. Memperkenalkan budaya PT. PUSRI dan keunggulannya.
c. Memahami alat-alat bantu yang berada di PT.PUSRI.
d. Memperkenalkan pentingnya pemahaman penggunaan alat bantu kerja pada
industri.
e. Menjalin hubungan baik yang saling menguntungkan antara pihak sekolah
dengan pihak industri.

3. Bidang Skema
Adapun skema yang diambil di PT. Pusri adalah Teknisi Mekanik Klaster
Alat Bantu dengan nomor skema SKM-132-004.
 3

4. Tempat, Alamat dan Waktu

Pelaksanaan magang guru ini dilaksanakan pada :
a. Tempat
Pelaksanaan Magang Guru dilaksanakan di PT. PUSRI Palembang yang
sudah mengadakan program link and match dengan beberapa sekolah di
Palembang yang salah satu nya adalah SMK YP Gajah Mada Palembang.
b. Alamat
PT. Pupuk Sriwijaya Palembang beralamat di Jl. Mayor Zen Palembang
30118 - Indonesia Telp. (0711) 712111 / 712222 Fax (0711) 712100.
c. Waktu
Waktu pelaksanaan mulai dari tanggal 3 desember 2018 – 14 januari 2019.
 4

BAB II
PELAKSAAN KEGIATAN

2.1. Penanggung Jawab Kegiatan

Penanggung jawab kegiatan pemagangan guru smk binaan link and match
ini adalah PusDiklat PT. PUSRI Palembang dengan skema yang dipilih dan
disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dengan yang ada di industri. Adapun skema
–skema yang di ambil adalah :

No Nama Skema No Skema

1 Teknisi Mekanik Klaster Alat Bantu SKM-132-004
2 Teknisi 2 Air Proses dan Air Bersih SKM-132-024
3 Safety Officer 4 SKM-132-031
4 Teknisi 4 Instrumen SKM-132-015
5 Teknisi Mekanik Klaster Rotating equipment SKM-132-009

2.2. Peserta Kegiatan

Peserta dari kegiatan ini adalah guru-guru dari delapan sekolah yang telah
bekerja sama dengan PT.PUSRI Palembang dalam program SMK Binaan Link and
Match. Adapun guru beserta sekolah tersebut terdiri dari empat sekolah negeri dan
4 sekolah swasta, adalah :

No Nama Guru Sekolah Asal No Skema

1. Samsul Bahri SMK Sumsel SKM-132-004
2. Rini Khodro, ST. M.Pd SMK Sumsel SKM-132-004
3. Yanto SMK YTK Kimia SKM-132-024
4 Wahyu Jati Kusuma, S.Tr.T SMK YTK Kimia SKM-132-024
5 Rusmalinda, S.Pd SMK YTK Kimia SKM-132-024
6 Lia Oktapiani, ST. SMK YP Gajah Mada SKM-132-004
7 Oktariawan Dika Putra, S.Pd. SMK YP Gajah Mada SKM-132-004
 5

8. M. Hatta, M.Pd SMK YP Gajah Mada SKM-132-031

9. Agus Primanto, S.Pd SMK PGRI 2 SKM-132-004
10. Yan Saputra, S.Pd SMK PGRI 2 SKM-132-004
11. Titin Martini, S.Pd, M.Pd SMK N 2 SKM-132-015
12. Tati Andrayani, ST,. M.Kom SMK N 2 SKM-132-015
13. Adi Hidayat, S.Pd SMK N 2 SKM-132-004
14. Azwan, S.Pd SMK N 2 SKM-132-004
15. Drs. M. Kholil SMK N 4 SKM-132-004
16. Ahmad Yunizar, ST. SMK N 4 SKM-132-004
17. Diah Aswiwin, S.T SMK N 4 SKM-132-004
18. Indra Irawan SMK Pembina SKM-132-031
19. Fenny Fitrianti, S.Pd SMK Pembina SKM-132-031
20 Sugiono, S.Pd SMK N 7 SKM-132-009
21. Andra witarsa, S.Pd SMK N 7 SKM-132-009
22. Dian Febriansyah, ST. SMK N 7 SKM-132-009

2.3. Waktu dan Tempat Kegiatan

Adapun waktu dan tempat dalam kegiatan ini adalah pada tanggal 3 desember
2018 – 4 januari 2019 di PT. PUSRI Palembang dengan dibagi beberapa kegiatan
diantaranya :

a. Pada tanggal 3 – 7 desember 2018 kegiatan teori di pusdiklat PT. Pusri

Palembang.
b. Pada tanggal 10-28 desember 2018 kegiatan praktek di pabrik PT. Pusri
Palembang.
c. Pada tanggal 31-4 Januari 2019 Asesmen bidang skema Teknisi Mekanik
Alat Bantu, Safety Officer 4, Teknisi 2 Air Proses dan Air Bersih, dan Teknisi
4 Instrumen yang dilakukan oleh tim Assesor LSP PT. Pusri Palembang.
d. Pada tanggal 14-19 januari 2019 Asesmen bidang skema Teknisi Mekanik
Rotating yang dilakukan oleh tim Assesor LSP PT. Pusri Palembang.
 6

2.4. Proses Kegiatan

Dari program ini, skema yang saya ampuh adalah Teknisi Mekanik Klaster
Alat Bantu. Adapun isi dari skema ini adalah :

a. Melaksanakan pemeliharaan, perbaikan dan penggunaan alat angkat.

b. Melaksanakan pemeliharaan dan perbaikan air impact tool/snapper
c. Menggunakan dan memelihara peralatan tangan (Hand Tool)
d. Menggunakan alat ukur dasar
e. Menggunakan alat ukur presisi
f. Melaksanakan pemeliharaan dan pebaikan centrifugal oil purifier.

Dari 6 skema tersebut, kegiatan pembelajaran dibagi menjadi 2 yaitu kegiatan

teori yang berlangsung dari tanggal 3-5 desember 2018, kemudian dilanjutkan
dengan kegiatan praktek di pabrik pusri yang berlangsung dari tanggal 6-28
desember 2018.

Kegiatan teori dilaukan di ruang pusdiklat PT. Pusri Palembang dimana

instruktur pengajarnya berasal dari tenaga ahli PT. Pusri Palembang. Tanngal 3
desember 2018, kegiatan pertama adalah pembukaan program smk binaan yang
berlangsung dari jam 9.00 wib – 11.00 wib. Kemudian dari jam 14.00-15.00 materi
kegiatan adalah pengenalan K3. 15.00-15.30 coffee break dan dilanjutkan Pada
kegiatan teori juga dijelaskan potensi-potensi bahaya yang terjadi ketika berada
dilapangan, dan cara mengatasi bahaya sebelum melakukan pekerjaan.

2.5. Hasil dari kegiatan

Adapun hasil yang didapatkan setelah melalui tahap pembelajaran dan Asesmen
yang dilakukan oleh TIM Asesor LSP PT. PUSRI Palembang adalah
Direkomendasikan Kompeten.
 7

BAB III
PENUTUP

1. Kesimpulan
Dengan adanya kegiatan pemagangan guru SMK Binaan Link and Match
antara PT. Pupuk Sriwijaya Palembang dengan beberapa sekolah di Palembang
dapat disimpulkan bahwa :
a. Program ini dapat menjalin kerja sama antara DU/DI dan Sekolah.
b. Program ini dapat meningkatkan kualitas (menambah pengetahuan dan
keterampilan) yang mendukung guru produktif SMK untuk lebih aktual
pada saat mengajar dan memperoleh gambaran bagaimana prosedur kerja di
dunia usaha atau dunia industri.
c. Program ini juga dapat menambah wawasan guru untuk lebih mengenal
PT.PUSRI beserta keunggulannya.