Satuan Pendidikan : MI AL HIKMAH

Kelas / Semester :1/1

Tema/ topik : 1 / Diriku
Sub Tema/ sub topik : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran :1
Kompetensi dasar :
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari

Indikator :

3.2.1 Menjelaskan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di

rumah.

3.2.2 Memberi contoh aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.1 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2.2 Membedakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari.

Indikator Komponen Tahapan Kegiatan Metode

Scientific Model / pembelajaran/
strategi pengalaman
Pembelajaran belajar
3.2.1 Menjelaskan aturan Mengamati CIRC  Siswa dibentuk Tanya
yang berlaku dalam (Cooperative Jawab
kelompok dengan
Integrated
kehidupan sehari-hari di Reading and anggota 4-5 orang
rumah. Composition)
secara heterogen
 Guru memberi
wacana sesuai
dengan topik
pembelejaran
 Siswa bekerja
sama saling
membacakan dan
 menemukan ide
pokok dan
memberi
tanggapan
terhadap wacana
dan ditulis di
selembar kertas
 Siswa
membacakan hasil
kelompok

3.2.2 Memberi contoh Menanya Kooperatif  Guru menyajikan Tanya

aturan yang berlaku Tipe (Learning Jawab
pelajaran
Together)
dalam kehidupan sehari-  Siswa
hari. membentuk
kelompok yang
anggotanya 4-5
orang secara
heterogen
 Masing-masing
kelompok
menerima lembar
tugas untuk
bahan diskusi dan
menyelesaikanny
a
 Beberapa
kelompok
mempresentasika
n hasil kelompok
 Guru menilai hasil
kerja kelompok
 yang telah
dilakukan

4.2.1 Mengidentifikasi Menalar Kooperatif  Guru menyajikan Tanya

aturan yang berlaku Tipe (Learning Jawab
pelajaran
Together)
dalam kehidupan sehari-  Siswa
hari di rumah. membentuk
kelompok yang
anggotanya 4-5
orang secara
heterogen
 Masing-masing
kelompok
menerima lembar
tugas untuk
bahan diskusi dan
menyelesaikanny
a
 Beberapa
kelompok
mempresentasika
n hasil kelompok

Guru menilai hasil

kerja kelompok
yang telah
dilakukan

4.2.2 Membedakan Mengamati CIRC  Siswa dibentuk Tanya

kegiatan sesuai dengan (Cooperative Jawab
kelompok dengan
Integrated
aturan yang berlaku Reading and anggota 4-5 orang
dalam kehidupan sehari- Composition)
secara heterogen
hari.
 Guru memberi
 wacana sesuai
dengan topik
pembelejaran
 Siswa bekerja
sama saling
membacakan dan
menemukan ide
pokok dan
memberi
tanggapan
terhadap wacana
dan ditulis di
selembar kertas

Siswa
membacakan hasil
kelompok
1. PENILAIAN
A) PENILAIAN SIKAP
- Observasi dan pencatatan siswa dalam kegiatan permainan dan bernyanyi
bersama
B) PENILAIAN PENGETAHUAN
- Tes lisan (nama-nama teman di kelas)
C) PENILAIAN KETERAMPILAN
 Penilaian Unjuk kerja
- Memperkenalkan diri melalui permainan dan bernyanyi bersama.

Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

pendampingan
(4) (3) (2) (1)
1. Kemampuan Siswa Siswa Siswa hanya Siswa belum
memperkenalka mampu mampu mampu mampu
n diri menyebutkan menyebutkan menyebutkan memperkenalkan
nama lengkap nama lengkap nama diri.
dan nama panggilan
panggilan. saja.
2. Kemampuan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
menjalankan mampu mampu mampu mampu
peraturan melakukan melakukan melakukan melakukan
dalam permainan permainan permainan permainan
permainan dengan aturan dengan aturan dengan aturan dengan aturan
yang baik yang baik yang baik yang baik
tetapi dengan lebih dari 1
arahan 1 kali arahan dari
dari guru. guru
3. Kemampuan Siswa Siswa Siswa Siswa belum
melakukan mampu mampu mampu mampu
gerakan melempar melempar melempar melempar dan
melempar dan dan dan dan menangkap bola
menangkap menangkap menangkap menangkap dengan seksama.
bola dengan bola, tetapi bola, tetapi
seksama. meleset 1-2 meleset lebih
kali. dari 3 kali.