DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

MKKS SMA KOTA BEKASI

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kurikulum : 2006
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Essay : 5
Penyusun :
1. Sudaryanto, S.Pd (SMA Pangudi Luhur 2 Servasios
2. Bambang Permadi, S.Pd (SMA IT Gema Nurani)
3. Suniah, S.Pd (SMA Patriot)
4. Krishna Prabaningrum, M.Pd (SMA Muhammadiyah 9)
1
5. Herna Dewi, S.Pd (SMAN 20)
6. Reni Rania Sari, S.Pd (SMA Tunas Jakasampurna)
7. Sri Rezeki, S.Pd (SMA Santa Maria Monika)
8. Dian Rafika, S.Pd (SMA Sulthan Aulia)
9. Heru Priatna, M.Pd (SMA Sandikta)
10. Elfayori, S.Pd (SMA Tulus Bhakti)
11. Ade Nur Arifin, M.Pd (SMAN 2)

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
1 Menjelaskan konsep geografi X Konsep geografi Disajikan suatu kasus peserta LK 2 PG 1
didik dapat menerapkan
konsep dasar geografi dalam
kehidupan sehari – hari

2 Menjelaskan aspek geografi X Aspek geografi Disajikan pernyataan, peserta LK 2 PG 2

didik dapat menunjukkan
aspek geografi pada
fenomena tersebut

3 Menjelaskan prinsip geografi X Prinsip geografi Disajikan fenomena LK 1 PG 3

geografi, peserta didik dapat
mengidentifikasi prinsip
2
geografi yang berkaitan
dengan fenomena tersebut

4 Menjelaskan pendekatan geografi X Pendekatan Disajikan permasalahan LK 1 PG 4

geografi peserta didik dapat
menentukan pendekatan
geografi dalam mengatasi
masalah dengan tepat.

5 Mempraktekan keterampilan dasar peta dan X Peta Disajikan ilustrasi dua LK 2 PG 5

pemetaan peta yang berbeda, Peserta
didik mampu Menghitung
skala salah peta dengan
benar.

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
6 Mempraktekan keterampilan peta dan X Pengindraan jauh Ditampilkan ciri-ciri suatu LK 3 PG 6
pemetaan objek pada citra, kemudian
peserta didik mampu
Menginterpretasi objek
yang dimaksud dengan
tepat.
7 Menganalisis jagat raya, tata surya, bumi sebagai X Jagat raya Disajikan gambar galaksi, LK 1 PG 7
planet siswa mampu
menunjukkan tipe galaksi
dengan tepat

8 Menganalisis jagat raya, tata surya, bumi sebagai X Tata surya Dengan diberikan LK 1 PG 8 3
planet pernyataan ciri-ciri planet,
peserta didik dapat
menentukan ciri planet
Mars
9 Menganalisis jagat raya, tata surya, bumi sebagai X Menunjukan Disajikan gambar LK 2 PG 9
planet lapisan inti luar penampakan bumi, peserta
planet bumi didik dapat menunjukan
lapisan inti luar planet bumi

10 Menganalisis jagat raya, tata surya, bumi sebagai X Menentukan Menentukan fenomena LK 2 PG 10
planet fenomena perubahan permukaan bumi
perubahan yang diakibatkan oleh gerak
permukaan bumi lempeng konvegen

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
11 Menganalis sejarah pembentukan bumi, tata X Jagat raya, Tata Peserta didik dapat LK 2 PG 11
surya dan jagad raya Surya, Bumi menunjukkan salah satu teori
sebagai planet terbentuknya jagat raya

12
1.2 Menganalis sejarah pembentukan bumi, tata X Pembentukan Peserta didik dapat LK 3 PG 12
surya dan jagad raya Jagat Raya, Tata menganalisis bukti-bukti
Surya, Bumi sejarah pembentukan bumi
sebagai planet

13 Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer X Litosfer Disajikan gambar LK 1 PG 13

serta kaitannya dengan kehidupan manusia fenomena yang terjadi
pada litosfer,
4
Peserta didik dapat
mengidentifikasi dampak
dari proses yang terjadi
pada litosfer
14 Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer X Litosfer Disajikan gambar siklus LK 1 PG 14
serta kaitannya dengan kehidupan manusia batuan, peserta didik dapat
menunjukan siklus batuan

15 Peserta didik dapat LK 1 PG 15

mengidentifikasikan ciri –
ciri gunung api di dunia

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
16 Peserta didik dapat LK 2 PG 16
menentukan ciri – ciri batuan
bernilai ekonomi tinggi

17 Menganalisis dinamika dan kecenderungan X Litosfer Disajikan ciri – ciri batuan, LK 2 PG 17

perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya peserta didik mampu
terhadap kehidupan di muka bumi menentukan jenis batuan
beku dengan benar

18 Menganalisis dinamika dan kecenderungan X Pedosfer Disajikan pernyataan LK 3 PG 18

perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya mengenai jenis tanah, peserta 5
terhadap kehidupan di muka bumi didik dapat membandingkan
asal pembentukan tanah di
pulau jawa dan pulau
Kalimantan dengan tepat
19 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Atmosfer Disajikan gambar lapisan LK 1 PG 19
kehidupan di muka bumi atmosfer, peserta didik
mampu mengidentifikasi ciri
– ciri lapisan atmosfer
dengan benar
20 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Atmosfer Disajikan pernyataan, peserta LK 1 PG 20
kehidupan di muka bumi didik mampu
mengidentifikasi manfaat
lapisan atmosfer

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
21 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Kelembaban udara Disajikan data kelembaban LK 2 PG 21
kehidupan di muka bumi udara, peserta didik mampu
menghitung kelembaban
udara relatif dengan tepat.
a.

22 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Klasifikasi iklim Disajikan pernyataan, peserta LK 2 PG 22
kehidupan di muka bumi menurut Koppen didik mampu menentukan
tipe iklim berdasarkan suhu
dan curah hujan menurut
Koppen dengan benar.
23 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Curah hujan di Disajikan gambar, peserta LK 2 PG 23
kehidupan di muka bumi Indonesia didik mampu menentukan 6
persebaran curah hujan di
Indonesia sesuai dengan
gambar tersebut.
24 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap X Ciri-ciri iklim Disajikan peta arah angin LK 2 PG 24
kehidupan di muka bumi wilayah Indonesia. bulan April-September,
peserta didik dapat
menentukan kondisi iklim di
wilayah Indonesia dengan
benar
25 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya X Sungai dan Disajikan fenomena LK 1 PG 25
terhadap kehidupan di muka bumi (DAS) Daerah Aliran Sungai,
siswa mampu menentukan
ciri-ciri Daerah Aliran
Sungai (DAS) dengan
benar.

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
26 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya X Usaha Disajikan gambar siklus LK 3 PG 26
terhadap kehidupan di muka bumi Menanggulangi hidrologi sederhana, peserta
kerusakan DAS didik dapat menentukan
proses tertentu dalam siklus
hidrologi

27 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap X Hidrosfer Disajikan arus laut, peserta LK 3 PG 27
kehidupan di muka bumi didik dapat menunjukan
nama arus laut

28 Biosfer Disajikan pernyataan, LK1 PG 28

7
Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan XI
peserta didik mampu
menentukan factor alami
dan non-alami yang
berpengaruh terhadap
pertumbuhan penduduk

29 Menganalisis aspek kependudukan XI Kependudukan Peserta didik mampu LK2 PG 29

menentukan faktor alami
dan unsur alami yang
berpengaruh terhadap
perubahan penduduk
30 Menganalisis aspek kependudukan XI Kependudukan Disajikan data peserta didik LK 3 PG 30
dapat menganalisis aspek
kependudukan

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
31 Menganalisis sumber daya alam XI Sumber daya alam Peseta didik dapat LK 1 PG 31
menjelaskan pengertian
sumber daya alam

32 Menganalisis sumber daya alam XI Sumber daya alam Peserta didik dapat LK 2 PG 32
mengidentifikasi jenis – jenis
sumber daya alam

33 Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam XI Lingkungan Hidup Disajikan kasus LK 2 PG 33

kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan lingkungan, peserta didik 8
dapat menentukan upaya
pencegahan sesuai
pembangunan
berkelanjutan

34 Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam XI Lingkungan Hidup Disajikan informasi LK 3 PG 34

kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan masalah pertambangan,
peserta didik dapat
menganalisis upaya
mengatasi permasalahan
sesuai prinsip
pembangunan
berkelanjutan.

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
35 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta XII Pola Keruangan Disajikan gambar pola LK 1 PG 35
interaksi spasial desa dan kota Desa-Kota persebaran pemukiman.
Peserta didik dapat
mengidentifikasi pola
pemukiman
tersebut.
36 Menganalisis wilayah/ pewilayahan negara maju dan XII Negara maju dan Disajikan informasi negara LK 1 PG 36
negara berkembang berkembang maju dan berkembang,
peserta didik dapat
menentukan negara maju dan
berkembang
37 Menganalisis wilayah dan perwilayahan XII Interaksi desa-kota Disajikan pernyataan, peserta
didik dapat menunjukan
LK2 PG 37
9
klasifikasi desa

38 Menganalisis wilayah dan perwilayahan XII Interaksi desa-kota Disajikan data, peserta didik LK 2 PG 38
dapat menghitung lokasi
ideal fasilitas sosial antara
dua kota

39 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan XII Wilayah dan Disajikan gambar, peserta LK 3 PG 39
perwilayahan dengan perencanaan pembangunan pewilayahan didik dapat memprediksi
wilayah arah pengembangan wilayah

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
40 Menganalisis wilayah dan perwilayahan Negara XII negara berkembang Disajikan pernyataan, peserta LK 3 PG 40
maju dan berkembang dan maju didik menganalisis indikator
Negara maju dan
berkembang

41 Menganalis sejarah pembentukan bumi, tata X Jagat raya, Tata Disajikan gambar proses LK 1 URAIAN 41
surya dan jagadraya Surya, Bumi terjadinya tata surya. Peserta
didik dapat menjelaskan
sebagai planet salah satu teori terjadinya
tata surya.

42
1.3 Menganalisis atmosfer dan dampaknya X Klasifikasi iklim Disajikan data curah hujan LK2 URAIAN 42
terhadap kehidupan di muka bumi bulanan
peserta
suatu
didik
wilayah,
dapat
10
menentukan tipe iklim
dengan benar..

43 Menjelaskan prinsip geografi X Prinsip geografi Peserta didik dapat Lk 1 Uraian 43

menjelaskan 4 prinsip
geografi

44 Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam XI Pembangunan Peserta didik LK2 URAIAN 44
secara arif Berkelanjutan mampumenunjukkan
tindakan yang
mencerminkan
pembangunan
berkelanjutan

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
45 Menganalisis lokasi titik henti antara dua kota XII Interaksi wilayah Disajikan data jumlah LK 2 Uraian 45
penduduk dan jarak antara
dua kota,
Siswa dapat menentukan
lokasi titik henti antara dua
kota tersebut

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran 11

Kisi-kisi Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat