PROPOSAL

PENGEMBANGAN MODEL KELAS INDUSTRI

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
BERDASARKAN KAJIAN EMPIRIS

HASRULLAH HARUNA

PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2019

i
 ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Pengembangan Model Kelas Industri di Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK) Berdasarkan Kajian
Empiris

Nama Mahasiswa : Hasrullah Haruna

No. Pokok : 171052003018
Program Studi : Pendidikan Teknologi Kejuruan

Menyetujui,
Komisi Penasihat,

Dr. Ir. Hj. Hasanah, MT Dr. Ir. H. Muhammad Nasir Malik, MT

Ketua Anggota

Mengetahui,
Ketua Program Studi Direktur
Pendidikan Teknologi Kejuruan Program Pascasarjana
Universitas Negeri Makassar

Dr. Abdul Muis M., M.Pd., M.T Prof. Dr. H. Hamsu Abdul Gani, M.Pd
NIP. 196910181994031001 NIP. 196012311985031029
 iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

LEMBAR PENGESAHAN ii

DAFTAR ISI iii

DAFTAR TABEL v

DAFTAR GAMBAR vi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1
B. Rumusan Masalah 13
C. Tujuan Pengembangan 13
D. Manfaat Penelitian 14
E. Spesifikasi Produk yang dikembangkan 15

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori
1. Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 16
a. Pengertian Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 16
b. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 17
c. Prinsip Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 19
d. Karakeristik Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 21
e. Kurikulum Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan 23
2. Model Kelas Industri 28
a. Pengertian Model 28
b. Pengelolaan Kelas 30
c. Pengertian Model Kelas Industri 31
3. Tinjauan tentang Kesiapan Kerja
a. Pengertian Kesiapan Kerja 34
b. Manfaat Kesiapan Kerja 35
4. Penelitian dan Pengembangan
a. Pengertian Penelitian dan Pengembangan 37
b. Model Penelitian Pengembangan 39
c. Pengembangan Model Plomp 44
B. Kajian Penelitian Relevan 56
C. Kerangka Pikir 57

BAB III METODE PENELITIAN

 iv

A. Model Pengembangan 59
B. Prosedur Pengembangan 59
C. Uji Coba Produk 63
1. Desain Uji Coba 63
2. Subjek Uji Coba 63
3. Jenis Data 63
4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 64
5. Teknik Analisis Data 65

DAFTAR PUSTAKA 67

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL
 v

Nomor Halaman

2.1 Karakteristik Pendidikan Kejuruan

dibandingkan dengan Pendidikan Umum
21

3.1 Tingkat Kevalidan Dan Revisi Produk 72

 vi

DAFTAR GAMBAR

Nomor Halaman

2.1 Proses Pembentukan Model Kelas Industri 28

2.2 Model pengembangan KEMP 37

2.3 Model pengembangan Dick dan Carey 38

2.4 Model pengembangan Borg and Gall 39

2.5 Langkah-langkah pengembangan Model Plomp 41

2.6 Kerangka Pikir 53

 vii

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Halaman