MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 13.1.2019 HARI:Ahad MASA: 8.50-9.30am TING: 2AK

MATAPELAJARAN Pendidikan Moral
TAJUK & BAB Bidang 1 : Pengenalan Moral
Tajuk: 1.1 Sumber Moral
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
a.1.1.4 Menghuraikan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral.
b.1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan
sumber moral.
c.1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup
bermasyarakat.
RINGKASAN AKTIVITI 1. Pelajar didedahkan dengan contoh-contoh kekuasaan / kebijaksanaan Tuhan
dalam mencipta alam semesta.
2. Guru bersoal jawab dengan pelajar menggunakan contoh gambar.
3. Pelajar Berbincang tentang kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral.
4.Setiap pelajar menghasilkan tugasan menyatakan sikap positif yang boleh
dijadikan asas kepada prinsip-prinsip moral.
5.Pelajar menyiapkan tugasan.
6. Guru membuat rumusan untuk tajuk pada hari ini.

BBM Nota, soalan kuiz, hadiah

NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 13.1.2019 HARI:Ahad MASA: 10.30-11.50am TING: 2AK

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB BIDANG: Seni Lukisan

2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
2.1.1 menjelaskan definisi lukisan
2.1.2 memperihalkan tentang perkembangan seni lukis dari segi aspek sejarah
lukisan, pelukis tempatan dan karya lukisan pelukis tempatan.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Guru menunjukkan gambar pengenalan catan kepada murid-murid.
2. Guru mengajukan soalan berkaitan yang gambar ditayangkan kepada murid.
3. Guru munyuruh murid menyenaraikan bahan dan alat yang diperlukan untuk
menghasilkan lukisan dan kemudian kelaskan samada ianya adalah bahan
ataupun alatan.
4. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan karya seni mengikut tema yang
telah ditetapkan.Murid membuat tugasan yang diberikan.
5 Guru memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil kehadapan dan
menunjukkan hasil kerja kepada rakan lain
6.Guru membuat refleksi pembelajaran hari ini.Guru mempamerkan hasil catan
pelajar.
7.Penutup: Sesi penilaian pembentangan murid
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 13.1.2019 HARI:Ahad MASA: 10.30-11.50am TING: 2 IS

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB BIDANG: Seni Lukisan

2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
2.1.1 menjelaskan definisi lukisan
2.1.2 memperihalkan tentang perkembangan seni lukis dari segi aspek sejarah
lukisan, pelukis tempatan dan karya lukisan pelukis tempatan.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Guru menunjukkan gambar pengenalan catan kepada murid-murid.
2. Guru mengajukan soalan berkaitan yang gambar ditayangkan kepada murid.
3. Guru munyuruh murid menyenaraikan bahan dan alat yang diperlukan untuk
menghasilkan lukisan dan kemudian kelaskan samada ianya adalah bahan
ataupun alatan.
4. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan karya seni mengikut tema yang
telah ditetapkan.Murid membuat tugasan yang diberikan.
5 Guru memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil kehadapan dan
menunjukkan hasil kerja kepada rakan lain
6.Guru membuat refleksi pembelajaran hari ini.Guru mempamerkan hasil catan
pelajar.
7.Penutup: Sesi penilaian pembentangan murid
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 14.1.2019 HARI:snin MASA: 7.30-8.50am TING: 2 IR

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB BIDANG: Seni Lukisan

2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
2.1.1 menjelaskan definisi lukisan
2.1.2 memperihalkan tentang perkembangan seni lukis dari segi aspek sejarah
lukisan, pelukis tempatan dan karya lukisan pelukis tempatan.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Guru menunjukkan gambar pengenalan catan kepada murid-murid.
2. Guru mengajukan soalan berkaitan yang gambar ditayangkan kepada murid.
3. Guru munyuruh murid menyenaraikan bahan dan alat yang diperlukan untuk
menghasilkan lukisan dan kemudian kelaskan samada ianya adalah bahan
ataupun alatan.
4. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan karya seni mengikut tema yang
telah ditetapkan.Murid membuat tugasan yang diberikan.
5 Guru memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil kehadapan dan
menunjukkan hasil kerja kepada rakan lain
6.Guru membuat refleksi pembelajaran hari ini.Guru mempamerkan hasil catan
pelajar.
7.Penutup: Sesi penilaian pembentangan murid
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 14.1.2019 HARI:snin MASA: 8.50-10.10am TING: 2AK

MATAPELAJARAN Pendidikan Moral
TAJUK & BAB Bidang 1 : Pengenalan Moral
Tajuk: 1.1 Sumber Moral
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
a.1.1.4 Menghuraikan kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral.
b.1.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat tindakan berdasarkan
sumber moral.
c.1.1.6 Melaksanakan sikap berdasarkan sumber moral dalam hidup
bermasyarakat.
RINGKASAN AKTIVITI 1. Pelajar didedahkan dengan contoh-contoh kekuasaan / kebijaksanaan Tuhan
dalam mencipta alam semesta.
2. Guru bersoal jawab dengan pelajar menggunakan contoh gambar.
3. Pelajar Berbincang tentang kepentingan sumber moral bagi membentuk insan
bermoral.
4.Setiap pelajar menghasilkan tugasan menyatakan sikap positif yang boleh
dijadikan asas kepada prinsip-prinsip moral.
5.Pelajar menyiapkan tugasan.
6. Guru membuat rumusan untuk tajuk pada hari ini.

BBM Nota, soalan kuiz, hadiah

NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 14.1.2019 HARI:Isnin MASA: 12.30-1.50pm TING: 1IK

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB Bidang :

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Tajuk : Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
a. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingannya.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Pelajar disoal berkenaan dengan pengetahuan am mengenai seni
lukis dan seni reka di Malaysia
2. Pelajar mendengar penerangan guru berpandukan gambar yang ada untuk
dikaitkan dengan tajuk hari ini.
3.Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan ( 3 – 4 orang)
4.Setiap kumpulan dikehendaki meneroka sejarah dan peranan institusi daripada
lampiran bahan yang diberi dan juga buku teks dalam bentuk peta I think pada
kertas yang guru berikan.
5.Pembentangan kumpulan mengikut cabutan nombor yang telah diberikan di
awal kelas tadi.
6.Penutup: Guru memilih pelajar untuk menyatakan hasil yang diperolehi dari
aktiviti yang telah dilakukan.
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 15.1.2019 HARI:Selasa MASA: 8.50-10.10am TING: 2 IK

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB BIDANG: Seni Lukisan

2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
2.1.1 menjelaskan definisi lukisan
2.1.2 memperihalkan tentang perkembangan seni lukis dari segi aspek sejarah
lukisan, pelukis tempatan dan karya lukisan pelukis tempatan.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Guru menunjukkan gambar pengenalan catan kepada murid-murid.
2. Guru mengajukan soalan berkaitan yang gambar ditayangkan kepada murid.
3. Guru munyuruh murid menyenaraikan bahan dan alat yang diperlukan untuk
menghasilkan lukisan dan kemudian kelaskan samada ianya adalah bahan
ataupun alatan.
4. Murid-murid diarahkan untuk menghasilkan karya seni mengikut tema yang
telah ditetapkan.Murid membuat tugasan yang diberikan.
5 Guru memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil kehadapan dan
menunjukkan hasil kerja kepada rakan lain
6.Guru membuat refleksi pembelajaran hari ini.Guru mempamerkan hasil catan
pelajar.
7.Penutup: Sesi penilaian pembentangan murid
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 15.1.2019 HARI:Selasa MASA: 12.30-1.50pm TING: 1AK

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB Bidang :

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Tajuk : Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
a. Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingannya.
RINGKASAN AKTIVITI 1. set induksi: Pelajar disoal berkenaan dengan pengetahuan am mengenai seni
lukis dan seni reka di Malaysia
2. Pelajar mendengar penerangan guru berpandukan gambar yang ada untuk
dikaitkan dengan tajuk hari ini.
3.Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan ( 3 – 4 orang)
4.Setiap kumpulan dikehendaki meneroka sejarah dan peranan institusi daripada
lampiran bahan yang diberi dan juga buku teks dalam bentuk peta I think pada
kertas yang guru berikan.
5.Pembentangan kumpulan mengikut cabutan nombor yang telah diberikan di
awal kelas tadi.
6.Penutup: Guru memilih pelajar untuk menyatakan hasil yang diperolehi dari
aktiviti yang telah dilakukan.
BBM Buku Teks, Lembaran iThink
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP:
 MINGGU 3 ( 13-17 JANUARI 2019 )

TARIKH: 16.1.2019 HARI:Rabu MASA: 8.50-10.10am TING: 3AF

MATAPELAJARAN PSV

TAJUK & BAB 1. Penghasilan Seni Visual

1. 1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual )
1.2 Seni Halus
a. Lukisan
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid dapat:
a. Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam
sernua bidang seni berkaitan.
RINGKASAN AKTIVITI 1.set induksi: : Permainan peta silang kata
• Soalan berdasarkan peta silang kata
• Cari perkataan lukisan dalam bidang seni halus
2. Penerangan guru definisi dan sejarah lukisan. Guru menunjukkan contoh karya
lukisan.
3.Pelajar mendengar arahan dan menghasilkan karya bertemakan alam sekitar .
6.Penutup: Sesi penilaian hasil karya pelajar.
BBM Buku Teks, kertas lukisan dan peralatan melukis.
NILAI/KBKK Pemupukan nilai
KBAT/ ITHINK Peta Buih, Peta Alir
KBAT Kecerdasan pelbagai
MOD PEMBELAJARAN Perbincangan, Aktiviti berkumpulan.
REFLEKSI Pencapaian objektif:

Tindakan susulan:
Penambahbaikan PdP: