PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini
dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan
kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini
boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada TIGA (3) lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di
dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual akan dilakukan pada
pertengahan tahun dan akhir tahun.
6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK BENUT

ALAMAT : JLN JAAFAR, 82200 BENUT

: JOHOR

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ● Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
Sejarah dan Apresiasi
PENGENALAN Bahasa Seni Visual Pemikiran Seni Visual KESELURUHAN
Seni Visual
1 AINA SHAZWA BINTI ZAINI 3 3
2 AINI SHAZIRA BINTI ZAINI 4 4
3 CHIANG XUE JING 2 2
4 CHIEW PEI YEE 2 2
5 JOLIN TEE JIE MIN 2 2
6 LI YEE QI 2 2
7 MOHAMMAD HARRIS ARSYAD BIN SADAR 3 3
8 MUHAMMAD DANIAL AKMAL BIN HAIROL 2 2
9 MUHAMMAD FAHRIN SHAMIL BIN SAMSUL 2 2
10 MUHAMMAD FAQRUL HAKIMI BIN MOHD RAZI 2 2
11 MUHAMMAD IMRAN BIN ABU HANIFAH 2 2
12 MUHAMMAD IMRAN BIN KAMIRAN 2 2
13 MUHAMMAD QAYYUM BIN KASBAN 2 2
14 MUHAMMAD RASHIDI BIN ABDUL 'AZIZ 3 3
15 MUHAMMAD SYAKIR IHTISYAM BIN HAMIDON 3 3
16 MUHAMMAD SYAKIRIN BIN ABDULLAH 3 3
17 NABILAH HUSNA BINTI ABD BASIR 3 3
18 NAZRUL HISYAM MOHD SAIPUL 2 2
19 NG XIAO XUAN 2 2
20 NIK NUR NAZATUL NATASHA BINTI NIK MOHD ZAID 2 2
21 NUR BALQIS BINTI JAIS 2 2
22 NUR FARHANIS BINTI ABDUL RAHIM 4 4
23 NUR NAZMI AIMAN BIN SUPARDI 2 2
24 NURQAYSARA NADIA BINTI MOHD AZRY 2 2
25 NURUL NAJWA BINTI ABD AZIZ 2 2
26 SITI AISYAH BINTI HARUN 4 4
27 SITI MAISARAH BINTI MOHD SAMURI 4 4
28 SITI NAJIHA BINTI MIS WAN 2 2
29 SITI ZURAIDA BINTI MOHD LIZAM 2 2
30 TEE YI KANG 2 2
31 KEE KAI WEN 2 2
32 M. DANISH FAHMIE B FAYRUZ 2 2
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
 NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA PENGUASAAN
Sejarah dan Apresiasi
PENGENALAN Bahasa Seni Visual Pemikiran Seni Visual KESELURUHAN
Seni Visual
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
PN HJH ROHANI BINTI A. MANAF
PENGETUA
SMK BENUT
E11: TAHAP PENGUASAAN BIDANG SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
TP1: Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan
sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
TP2: Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan
sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk
membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi perkembangan
Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam penghasilan
karya.
TP6: Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
berpandukan Bahasa Seni Visual.

F11: TAHAP PENGUASAAN BIDANG BAHASA SENI VISUAL

TP1: Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam
semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.
TP2:Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan
prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia
dan karya seni.
TP3:Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk
membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia
dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan teknik.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur
seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya.
TP6:Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
berpandukan Bahasa Seni Visual.

G11: TAHAP PENGUASAAN BIDANG PEMIKIRAN SENI VISUAL

TP1:Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep
serta designomic dalam proses pembentukan karya.
TP2:Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep
serta designomic dalam proses pembentukan karya.
TP3:Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk
membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan
mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses
pembentukan karya melalui penggunaan media, proses dan
teknik.
TP4:Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi
tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic
dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tema dan mesej;
motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses
pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya.
TP6:Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil karya
berpandukan Bahasa Seni Visual.
AD9: TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TP1:Mengidentifikasikan sejarah
perkembangan, tokoh dan sumbangan
serta peranan Institusi Seni Visual di
Malaysia;
Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip
rekaan pada alam semula jadi, objek
buatan manusia dan karya seni;
Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif,
idea dan konsep serta designomic dalam
proses pembentukan karya;
TP2: Menginterpretasikan sejarah
perkembangan, tokoh dan sumbangan
serta peranan Institusi Seni Visual di
Malaysia;
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi
unsur seni dan prinsip rekaan pada alam
semula jadi, objek buatan manusia dan
karya seni;
Menginterpretasikan tema dan mesej;
motif, idea dan konsep serta designomic
dalam proses pembentukan karya;
TP3:Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan menghasilkan
dokumentasi Perkembangan Seni Lukis dan
Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan
media, proses dan teknik;

Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan unsur seni dan prinsip
rekaan pada alam semula jadi, objek
buatan manusia dan karya seni melalui
penggunaan media, proses dan teknik;

Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan aplikasi tema dan mesej;
motif, idea dan konsep serta designomic
dalam proses pembentukan karya melalui
penggunaan media, proses dan teknik;
TP4:Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi dokumentasi perkembangan
Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui
penerokaan media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi unsur seni dan prinsip
rekaan melalui penerokaan media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi aplikasi tema dan mesej;
motif, idea dan konsep serta designomic
dalam proses pembentukan karya melalui
penerokaan media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya;
TP5:Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan dokumentasi perkembangan
Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam
penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan
inovatif hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan aplikasi tema dan mesej; motif,
idea dan konsep serta designomic dalam
proses pembentukan karya melalui
penerokaan media, proses dan teknik
dalam penghasilan karya;

Menzahirkan idea secara kreatif dan

inovatif hasil daripada eksperimentasi dan
penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan
dalam penghasilan karya;
TP6:Menghasilkan karya dengan menggunakan
idea sendiri secara kreatif dan inovatif
serta membuat apresiasi hasil karya
berpandukan Bahasa Seni Visual.
 SMK BENUT
JLN JAAFAR, 82200 BENUT LOGO
JOHOR SEKOLAH
30 December, 1899 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL ###

###
Nama Murid AINA SHAZWA BINTI ZAINI ###
No. MY KID ###
Jantina ###
Tingkatan 0 ###
Nama Guru 0 ###
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Sejarah dan Apresiasi Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
3
Seni Visual dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.

###

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
PENDIDIKAN
Bahasa Seni Visual 3 prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
SENI VISUAL
teknik.

###

Pemikiran Seni Visual #N/A

###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
0 PN HJH ROHANI BINTI A. MANAF ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK BENUT SMK BENUT ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

TAHAP
BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.

2 Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
3
dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
4
Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi
5
perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
BIDANG : BAHASA SENI VISUAL
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni.

Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan
2
manusia dan karya seni.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
3 prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media,
4
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
5
rekaan dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
BIDANG : PEMIKIRAN SENI VISUAL
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya.

2 Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan
3 mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penggunaan media,
proses dan teknik.
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
4 designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tema dan
5 mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya.
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;

1 Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni;

Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya;
 Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan
2
manusia dan karya seni;
Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya;

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan
dokumentasi Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan media, proses dan teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan
prinsip rekaan pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan media, proses dan
3
teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan
mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penggunaan media,
proses dan teknik;

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
Malaysia melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan prinsip rekaan melalui penerokaan media,
4 proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya;

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dokumentasi
perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan aplikasi tema dan
5 mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya;
Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi hasil
6
karya berpandukan Bahasa Seni Visual.
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK BENUT Guru Mata Pelajaran: 0
Kelas 0

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Bahasa Seni Visual

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 22 6 4 0 0 BIL. MURID 0 22 6 4 0 0

25 25
22 22
20 20

15 15

10 10
6 6
5 4 5 4

0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 32 MURID JUMLAH 32 MURID

Pemikiran Seni Visual 4

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0
0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0
01 02 3
0 4
0 5
0 6
0
JUMLAH 0 MURID