MINGGU 21 ( 10-13 Jun 2019 )

MINGGU 21 ( 10-13 Jun 2019 )

TARIKH 10 Jun 2019 Tandakan (√) pada ruangan
HARI Isnin berkenaaan
MASA 8.30-9.30am STRATEGI PdP
TINGKATAN 3AF Inkuiri pengesanan /
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAJUK BAB 7 (REKA BENTUK INDUSTRI)
PdP ABAD 21
SUB TAJUK 3.Ekspresi Seni
Berdaya tahan /
OBJEKTIF 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk
Pemikir /
PEMBELAJARAN industri dalam penghasilan lakaran, lukisan unjuran dan
lukisan perincian
AKTIVITI Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
• Cadangan tajuk reka bentuk produk PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Perabot Mudah Alih Peta Bulatan
• Prosedur:
Peta Buih
- Folio lakaran perkembangan idea
Peta Buih Berganda
- Lukisan unjuran
Peta Pokok
- Teknik pengolahan warna (rendering)
Peta Dakap
BAHAN BANTU
Peta Alir
MENGAJAR Buku Teks /
Peta Pelbagai Alir
(BBM) Kotak
Peta Titi
Peralatan mewarna
Mounting board
Kertas lukisan / KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGG (KBAT)
Mencipta /
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
objektif PdPc pada hari ini.
ELEMEN MERENTASI
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana KURIKULUM (EMK)
………………………………………..............................… KREATIVITI /
………………………………………………………………… INOVATIF /
Tindakan Susulan :
.........................................................................…………………… PENTAKSIRAN
……………………………………………………………………………………………. HASIL KERJA /
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
..................................................
............
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 10 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 11.30-12.30pm Inkuiri terbimbing /
HARI Isnin
TINGKATAN 2IS Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU sebelum cuti) berkenaan.
TAJUK BAB 6
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
3.Experesi Seni PdP ABAD 21
Berdaya tahan /
Pemikir /
OBJEKTIF Murid Boleh:
PEMBELAJARAN
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam
Peta Bulatan
penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Peta Buih
Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI  Penghasilan Tulisan Seni Bina Peta Dakap
 Architecture Lettering Peta Alir
 Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris Peta Pelbagai Alir
skala scale ruler (metrik) Peta Titi
 Teknik pengolahan warna (rendering)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mencipta /
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KREATIVITI /
RELEKSI INOVATIF /
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

Lisan
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Kuiz
………………………………………................................ Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
Tindakan Susulan : ..................................................
............
.......................................................................…………
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 11 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 9-10am Inkuiri terbimbing /
HARI Selasa
TINGKATAN 2IK Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU sebelum cuti) berkenaan.
TAJUK BAB 6
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
4.Experesi Seni PdP ABAD 21
OBJEKTIF Berdaya tahan /
Murid Boleh:
Pemikir /
PEMBELAJARAN 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi
dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam
penghasilan:i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai
Peta Bulatan
AKTIVITI  Penghasilan Tulisan Seni Bina Peta Buih
 Architecture Lettering Peta Buih Berganda
 Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris Peta Pokok
skala scale ruler (metrik) Peta Dakap
 Teknik pengolahan warna (rendering) Peta Alir
BAHAN BANTU Peta Pelbagai Alir
MENGAJAR LCD / Power Point Peta Titi
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : / KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
Kertas lukisan (KBAT)
Mencipta /
STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6

RELEKSI
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah (EMK)
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang KREATIVITI /
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. INOVATIF /

Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana PENTAKSIRAN

HASIL KERJA /
………………………………………................................

Tindakan Susulan : Lisan

Kuiz
.......................................................................………… Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
..................................................
............
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 11 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 10.30-11.30am Inkuiri terbimbing /
HARI Selasa
TINGKATAN 2AK Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU sebelum cuti) berkenaan.
TAJUK BAB 6
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
5.Experesi Seni PdP ABAD 21
Berdaya tahan /
Pemikir /
OBJEKTIF Murid Boleh:
PEMBELAJARAN
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam
Peta Bulatan
penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Peta Buih
Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI  Penghasilan Tulisan Seni Bina Peta Dakap
 Architecture Lettering Peta Alir
 Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris Peta Pelbagai Alir
skala scale ruler (metrik) Peta Titi
 Teknik pengolahan warna (rendering)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mencipta /
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KREATIVITI /
RELEKSI INOVATIF /
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

Lisan
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Kuiz
………………………………………................................ Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
Tindakan Susulan : ..................................................
............
.......................................................................…………
 MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )

MATAPELAJARAN : Pendidikan Moral TARIKH : 11 Jun 2019 (Selasa) 1.30-2pm

KELAS : 2AK TAJUK : Bidang 3:Hubungan Antara Diri,
Komuniti dan Masyarakat
3.4: Lindungi Alam Sekitar
STANDARD 3.4.1 Mengenal pasti peranan masyarakat dalam melindungi alam sekitar.
PEMBELAJARAN 3.4.2 Menghuraikan langkah-langkah badan kerajaan dalam melindungi alam
sekitar.
OBJEKTIF : a.Menyatakan 2 peranan masyarakat dalam melindungi alam sekitar.
b. Menghuraikan 2 langkah badan kerajaan dalam melindungi alam sekitar.
c.Menunjukkan perasaan gembira dalam aktiviti melindungi alam sekitar di
sekolah
d.Membersihkan kelas dengan cara yang betul
EMK/PENGISIAN : Penggunaan dan Pengeluaran Lestari
KURIKULUM
BBM : surat khabar, alat pembersihan
AKTIVITI : Penglibatan:
•Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
•Murid-murid dibimbing untuk mencari peranan masyarakat dalam
melindungi alam sekitar dalam surat khabar
Penerokaan:
•Murid-murid dibimbing untuk menghuraikan langkah-langkah badan
kerajaan dalam melindungi alam sekitar dalam surat khabar dalam
mencatatkannya dalam bentuk peta i-Think
Penerangan:
•Murid-murid dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka
melalui gallery walk.
•Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
•Murid-murid melakukan pembersihan kelas
•Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas pembersihan kelas
Penilaian:
•Murid-murid dibimbing untuk menilai hasil pembelajaran mereka
•Guru menilai PdPc.
REFLEKSI :
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 12 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 9-10am Inkuiri terbimbing /
HARI Rabu
TINGKATAN 1IK Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL berkenaan.
TAJUK Bidang :
Pemikiran Seni Visual
Tajuk : PdP ABAD 21
-Idea, Motif dan Konsep Berdaya tahan /
Pemikir /
-Designomic
OBJEKTIF Murid Boleh:
PEMBELAJARAN a.Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi,
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
tujuan, kaedah pembentukan dan proses perkembangan
Peta Bulatan
idea, motif dan konsep. Peta Buih
b.Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep Peta Buih Berganda
dalam proses pembentukan karya Peta Pokok
AKTIVITI Set Induksi: Peta Dakap
Pengenalan kepada Pemikiran Seni Visual. Peta Alir
1.Pelajar diberikan nota tentang tajuk seni cetakan. Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
2.Penerangan guru tentang tajuk di atas kepada pelajar.
3.Pelajar menyalin nota.
4.Guru memberikan latihan berkenaan tajuk cetakan. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mencipta /
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KREATIVITI /
RELEKSI INOVATIF /
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

Lisan
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Kuiz
Pembentangan
………………………………………................................
Lain-lain (Nyatakan) :
..................................................
Tindakan Susulan :
............
.......................................................................…………
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 12 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 11.30-12.30pm Inkuiri terbimbing /
HARI Rabu
TINGKATAN 2IR Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL ( SAMBUNGAN MINGGU sebelum cuti) berkenaan.
TAJUK BAB 6
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
6.Experesi Seni PdP ABAD 21
Berdaya tahan /
Pemikir /
OBJEKTIF Murid Boleh:
PEMBELAJARAN
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
dan penerokaan alat, simbol, konsep dan simbol dalam
Peta Bulatan
penghasilan: i) Lukisan pelan lantai Reka Bentuk Peta Buih
Hiasan Dalaman menggunakan skala yang sesuai Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI  Penghasilan Tulisan Seni Bina Peta Dakap
 Architecture Lettering Peta Alir
 Penghasilan Pelan lantai menggunakan pembaris Peta Pelbagai Alir
skala scale ruler (metrik) Peta Titi
 Teknik pengolahan warna (rendering)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mencipta /
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KREATIVITI /
RELEKSI INOVATIF /
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

Lisan
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Kuiz
………………………………………................................ Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
Tindakan Susulan : ..................................................
............
.......................................................................…………
MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )
STRATEGI PdP
TARIKH 12 Jun 2019 INKUIRI Pterbuka /
MASA 1-2pm Inkuiri terbimbing /
HARI Rabu
TINGKATAN 1AK Tandakan (√) pada ruangan
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL berkenaan.
TAJUK Bidang :
Pemikiran Seni Visual
Tajuk : PdP ABAD 21
-Idea, Motif dan Konsep Berdaya tahan /
Pemikir /
-Designomic
OBJEKTIF Murid Boleh:
PEMBELAJARAN a.Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi,
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
tujuan, kaedah pembentukan dan proses perkembangan
Peta Bulatan
idea, motif dan konsep. Peta Buih
b.Meneroka kaedah penjanaan idea, motif dan konsep Peta Buih Berganda
dalam proses pembentukan karya Peta Pokok
AKTIVITI Set Induksi: Peta Dakap
Pengenalan kepada Pemikiran Seni Visual. Peta Alir
1.Pelajar diberikan nota tentang tajuk seni cetakan. Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
2.Penerangan guru tentang tajuk di atas kepada pelajar.
3.Pelajar menyalin nota.
4.Guru memberikan latihan berkenaan tajuk cetakan. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
BAHAN BANTU (KBAT)
MENGAJAR LCD / Power Point Mencipta /
(BBM) Buku Teks /
Lain-lain (Nyatakan) : /
Kertas lukisan

STANDARD
PRESTASI TP4 TP5 TP6 ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KREATIVITI /
RELEKSI INOVATIF /
...... daripada ..... orang murid telah dapat menguasaI
kemahiran mengenalpasti dan menerangkan kaedah
penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif yang
dipelajari dan mencapai objektif PdP pada hari ini. PENTAKSIRAN
HASIL KERJA /

Lisan
Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana
Kuiz
Pembentangan
………………………………………................................
Lain-lain (Nyatakan) :
..................................................
Tindakan Susulan :
............
.......................................................................…………
 MINGGU 21 ( 10/06/19 - 13/06/19 )

MATAPELAJARAN : Pendidikan Moral TARIKH : 13 Jun 2019 (Khamis) 8-8.30am

KELAS : 2AK TAJUK : Bidang 3:Hubungan Antara Diri,
Komuniti dan Masyarakat
3.4: Lindungi Alam Sekitar
STANDARD 3.4.3 Menjelaskan sumbangan badan bukan kerajaan untuk melindungi alam
PEMBELAJARAN sekitar.
OBJEKTIF : a.Menjelaskan 2 sumbangan badan bukan kerajaan untuk melindungi alam
sekitar.
b.Menerangkan 2 kesan aktivitimanusia terhadap keseimbangan alam sekitar
EMK/PENGISIAN : Penggunaan dan Pengeluaran Lestari
KURIKULUM
BBM : surat khabar, alat pembersihan
AKTIVITI : Penglibatan:
•Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
•Murid-murid ditayangkan video tentang aktiviti yang dijalankan oleh NGO
dalam melindungi alam sekitar
Penerokaan:
•Murid-murid dibimbing untuk mencari sumbangan badan bukan kerajaan
dalam melindungi alam sekitar dan mencatatkanya dalam peta minda
Penerangan:
•Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan
mereka dalam cara forum
•Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat
Pengembangan:
•Murid-murid membersihkan Balai Perpaduan
•Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas pembersihan
Penilaian:
•Murid-murid dibimbing untuk menilai hasil pembelajaran mereka
•Guru menilai PdPc.
REFLEKSI :