ABSTRAKSI

PENGARUH PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING

DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INDEX CARD MATCH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI
DI SDN IV SUKARAJA KULON KAB. MAJALENGKA

ANI KURNIA
1413171004

Pembelajaran IPA tentang materi hemat energi pada siswa kelas VI

menuntut tanggung jawab guru bukan hanya menjelaskan materi saja kepada
siswa, tetapi bagaimana menuangkan konsep materi tersebut sehingga siswa dapat
memahami materi melalui metode dan strategi-strategi pembelajaran yang dapat
menimbulkan keaktifan siswa dan berdampak pada kemampuan siswa dalam
mengaplikasikannya di kehidupan sehari-hari mereka, sehingga hasil belajar yang
memuaskan bisa didapatkan. Salah satu strategi yang diharapkan mampu
meningkatkan hasl belajar adalah pembelajaran active learning dengan
menggunakan strategi index card match. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui: (1) pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi index
card match, (2) hasil belajar IPA siswa kelas IV SD, (3) pengaruh pembelajaran
active learning dengan menggunakan strategi index card match terhadap hasil
belajar IPA pada siswa kelas VI di SDN IV Sukaraja Kulon Kab. Majalengka
tahun ajaran 2016/2017. Metode yang digunakan adalah metode penelitian
ekperimen dengan desain pretest posttest control group design, artinya dalam
penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi
pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian yang didapatkan adalah (1)
Pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi index card match
yang telah dilakukan dengan sangat baik (2) hasil belajar kelas eksperimen pada
tahap posttest sebanyak 33 siswa lulus diatas KKM atau sebesar 94.3%., (3)
Terdapat pengaruh pembelajaran active learning dengan menggunakan strategi
index card match terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas VI di SDN IV
Sukaraja Kulon, hal tersebut dapat dilihat dari thitung 7.190 jika dibandingkan
dengan ttabel(dk = 35, 35-2= 33 yaitu 2,035), maka thitung < ttabel, maka Ha diterima
dan H0 ditolak, dengan besar pengaruhnya yaitu sebesar 61%.

Kata Kunci : Active learning, Hasil belajar, Index card match.