RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRAKTIKUM 008
SAINS

……………………………………………………………………………
Tarikh : 28 September 2018 (Jumaat) …
Masa : 11.00 pagi – 12.00 tengahari
Kelas : Tahun 5 Pavalam
Kehadiran : 24 / 24
Mata Pelajaran : Sains
Tema : Elektrik
Tajuk : Langkah--langkah keselamatan pengendalian peralatan elektrik.
Standard Kandungan : 7.3 Langkah--langkah keselamatan pengendalian peralatan elektrik.
Standard Pembelajaran : 7.3.1 Menjana idea kesan kecuaian pengendalian peralatan elektrik melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
7.3.2 Menjelaskan langkah--langkah keselamatan ketika mengendalikan peralatan elektrik.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran ini, murid akan dapat :
1. Menyatakan keempat-empat kesan kecuaian pengendalian peralatan elektrik.
2. Menyatakan keempat-empat langkah keselamatan ketika mengendalikan peralatan
elektrik.
Pendekatan : Inkuiri-penemuan, Hands-on
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menggunakan alatan elektrik dalam kehidupan seharian.
Kemahiran Proses Sains : Memerhati, Meramalkan, berkomunikasi, membuat inferens
Kemahiran Berfikir
: Menghubungkaitkan, membuat gambaran mental, menjanakan idea, menganalisis

Nilai Murni : Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan serta terhadap alam sekitar,
 PRAKTIKUM 008

Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi
KBAT : Kenapa kita perlu menggunakan alatan elektrik dengan berhati-hati? Berikan penjelasan.
Alat Bantu Mengajar : LCD, computer riba, pembesar suara, video, kertas warna, kertas laminate, gum, gunting,
riben, pencucuk satay
 PRAKTIKUM 008

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pembelajaran

PERSEDIAAN Tayangan video ABM:

1. Guru menayangkan sebuah
(±5 minit) Video, komputer riba,
video tentang kecuaian
Cadangan komunikasi: pembesar suara, LCD
semasa penggunaan alatan
Orientasi  Apakah yang telah
elektrik.
dilakukan oleh Kemahiran proses sains :
2. Murid-murid dikemukakan
vadivelu dalam video Memerhati, Meramalkan,
dengan beberapa soalan
tersebut? berkomunikasi
berkaitan dengan video yang
 Apakah yang dapat
ditayangkan.
anda rumuskan Kemahiran berfikir
3. Aktiviti pengajaran dan
tentang tayangan Menghubungkaitkan,
pembelajaran dimula dengan
video tersebut? membuat gambaran mental
mengaitkan jawapan murid
dengan topik pengajaran hari
Nilai Murni:
itu.
Bertanggungjawab ke atas
keselamatan diri dan rakan
serta terhadap alam sekitar.
 PRAKTIKUM 008

IMAGINASI 1. Guru menjalankan sesi ABM:

Sesi penceritaan
(±15 MINIT) penceritaan tentang sebuah Polisterin, gambar, pencucuk
situasi. satay
Pencetusan Idea 2. Murid disuruh untuk
mendengar situasi tersebut. Kemahiran proses sains:
3. Murid-murid dikehendaki Berkomunikasi, meramalkan,
untuk menyatakan perkara- membuat inferens, memerhati
perkara yang tidak patut
Cadangan dibuat semasa menggunakan Kemahiran berfikir:
Komunikasi: alatan elektrik dan kesan Menghubungkaitkan,
- Apakah aktiviti yang
kecuaian pengendalian menjanakan idea
dijalankan oleh watak peralatan elektrik.
dalam situasi 4. Murid diberi peta i-think untuk Pendekatan:
tersebut? menyatakan perkara-perkara Inkuiri-penemuan
- Bagaimanakah yang tidak patut dibuat
mereka semasa menggunakan alatan
menggunakan alatan elektrik.
elektrik?

Perkara-perkara yang
 PRAKTIKUM 008

tidak patut dibuat

semasa
menggunakan alatan
elektrik
1. Menggunakan
wayar elektrik
yang rosak
2. Menggunakan
terlalu banyak
palam pada satu
soket
3. Mencucuk soket
dengan bahan
konduktor elektrik
4. Tidak
mengamalkan
langkah
keselamatan
semasa
menggunakan
peralatan elektrik

PERKEMBANGAN Paparan slide dan 1. Guru memaparkan slide yang
(±25 minit) demonstrasi menerangkan kesan
kecuaian pengendalian
Penstrukturan Semula Idea peralatan elektrik dan
langkah--langkah
keselamatan ketika
mengendalikan peralatan
elektrik.
2. Guru memberikan contoh
dengan membuat
demontarasi tentang kesan
kecuaian pengendalian
peralatan elektrik dan
langkah--langkah
keselamatan ketika
mengendalikan peralatan
elektrik.
PRAKTIKUM 008
ABM:
Slide powerpoint, computer
riba, pembesar suara
Kemahiran proses sains:
Meramalkan, berkomunikasi,
memerhati
Kemahiran berfikir:
Menghubungkaitkan
Nilai Murni:
Menghargai sumbangan sains
dan teknologi.

TINDAKAN Penciptaan 1. Guru mengarahkan murid
(20 MINIT) Bookmark dengan untuk membuat bookmark
Slogan dengan mencipta sebuah
Aplikasi idea slogan secara individu.
2. Murid-murid dikehendaki
untuk membuat bookmark
dengan menggunakan
barang-barang yang sesuai.
3. Guru membantu murid untuk
membuat laminate bagi
bookmark yang dicipta.
4. Guru memberi penghargaan
kepada murid yang berjaya
mencipta bookmark dengan
slogan yang kreatif.
PENUTUP Merefleks
1. Guru merumuskan isi
(±5 minit) pengetahuan murid
pelajaran topik pada hari itu.
PRAKTIKUM 008
ABM:
Riben, kertas warna, kertas
laminate, gunting, gum
Kemahiran proses sains:
Meramalkan, berkomunikasi,
Kemahiran berfikir:
Menghubungkaitkan,
menjanakan idea
Pendekatan :
Hands-on
EMK:
Kreativiti dan Inovasi
Kemahiran proses sains:
Meramalkan

2. Guru melontarkan soalan
Refleksi bagi murid-murid.
3. Murid memberi jawapan yang
betul dan dapat mengaitkan
rumusan isi pelajaran topik
pada hari itu.
PRAKTIKUM 008
Kemahiran berfikir:
Menghubungkaitkan
Nilai Murni:
Menghargai keseimbangan
alam sekitar
KBAT:
Kenapa kita perlu
menggunakan alatan elektrik
dengan berhati-hati? Berikan
penjelasan.