MINGGU 1 : 2/1/2017 – 6/1/2017

Topik: Pengenalan syllabus matematik Tingkatan 2

Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Mempunyai gambaran tentang topic –topik yang akan dipelajari pada tahun ini
Bahan: Papan putih, buku teks.
KBAT: Aplikasi dan analisis
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru memperkenalkan buku teks kepada pelajar.
2) Guru memperkenalkan syllabus tingkatan 2 kepada pelajar.
3) Pelajar mencatat nota di buku latihan dalam kumpulan.
Refleksi :

Topik: Bab 1 Nombor Berarah

Objektif Pembelajaran: Melaksanakan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan
pembahagian integer untuk menyelesaikan masalah.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Mendarab integer.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban integer.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
KBAT: Aplikasi dan analisis
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
4) Guru membuat ulangkaji bab integer yang telah dipelajari semasa tingkatan 1.
5) Guru memberitahu pelajar peraturan dan konsep yang perlu diketahui semasa mendarab
integer.
6) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi dalam kumpulan. Q&A.
Refleksi :

Topik: Bab 1 Nombor Berarah

Objektif Pembelajaran: Melaksanakan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan
pembahagian integer untuk menyelesaikan masalah.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(iii) Menbahagi integer.
(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penbahagian integer.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
KBAT: Aplikasi dan analisis
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
7) Guru membuat ulangkaji pelajaran yang lepas.
8) Guru memberitahu pelajar peraturan dan konsep yang perlu diketahui semasa menbahagi
integer.
9) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
10) Pelajar diberi PBS bagi B3D1E1 dan B3D1E2.
Refleksi :

Topik: Bab 1 Nombor Berarah

Objektif Pembelajaran: Melaksanakan mengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi
penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian integer untuk menyelesaikan masalah.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian integer.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian integer termasuk penggunaan tanda kurung
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
KBAT: Aplikasi dan analisis
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
11) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
12) Guru memberitahu pelajar peraturan dan konsep yang perlu diketahui semasa melakukan
operasi nergabung ke atas integer.
13) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
14) Pelajar diberi PBS bagi B4D1E1 dan B4D1E2.

Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1120)

Topik: Bab 1 Nombor Berarah
Bidang Pembelajaran: 1.2 Operasi Bergabung ke atas Integer
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian integer.
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,
penolakan, pendaraban dan pembahagian integer termasuk penggunaan tanda kurung.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:

15) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
16) Guru memberitahu pelajar peraturan dan konsep yang perlu diketahui semasa
melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung.
17) Guru memberi penjelasan kepada pelajar.
18) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
Refleksi :

MINGGU 2 : 9/1/2017 – 13/1/2017

Class: 2A ( 0740 – 0820)
Topik: Bab 1 Nombor Berarah
Bidang Pembelajaran: 1.3 Pecahan Positif dan Negatif
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Membanding dan menyusun pecahan.
(ii) Melaksanakan penambahan, penolakan, pendaraban atau pembahagian terhadap pecahan.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
19) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
20) Guru mengajar pelajar cara melaksanakan penambahan, penolakan, pendaraban atau
pembahagian terhadap pecahan.
21) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
22) Pelajar diberi PBS B3D1E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1120)

Topik: Bab 1 Nombor Berarah
Bidang Pembelajaran: 1.4 Perpuluhan Positif dan Negatif.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Membanding dan menyusun perpuluhan.
(ii) Melaksanakan penambahan, penolakan, pendaraban atau pembahagian terhadap
perpuluhan.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, buku kerja.

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:

23) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
24) Guru mengajar pelajar cara kerja untuk melaksanakan penambahan, penolakan,
pendaraban atau pembahagian terhadap perpuluhan.
25) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
26) Pelajar dibei PBS B2D1E1 dan B4D1E3.

Refleksi :

Class: 2A ( 0740 – 0820)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran:2.1 Kuasa dua nombor
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Menyatakan suatu nombor yang didarab dengan nombor yang sama sebagai kuasa dua
nombor tersebut dan begitu juga sebaliknya.
(ii) Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru mengajar pelajar cara menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan
kalkulator.
2) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
3) Pelajar diberi PBS bagi B1D1E1.
Refleksi :

MINGGU 3 & 4: 16/1/2017 – 27/1/2017

Class: 2A ( 0740 – 0820)
Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran:2.1 Kuasa dua nombor
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Menganggar kuasa dua suatu nombor.
(ii) Menentukan kuasa dua suatu nombor menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru mengajar pelajar cara menganggar kuasa dua suatu nombor.
2) Guru mengajar pelajar menentukan kuasa dua suatu nombor menggunakan kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS bagi B2D2E1.
Refleksi :

Class: 2A ( 0740 – 0820)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran:2.1 Kuasa dua nombor
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Menyenaraikan kuasa dua sempurna.
(ii) Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
27) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
28) Guru mengajar pelajar cara menyenaraikan kuasa dua sempurna.
29) Guru memberi penjelasan kepada pelajar.
30) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
31) Pelajar diberi PBS B3D2E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1120)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran:2.1 Kuasa dua nombor
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna.
Bahan: Papan putih, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
32) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
33) Guru mengajar pelajar cara menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua
sempurna.
34) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
35) Pelajar diberi PBS B3D2E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1125 – 1205)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menyatakan punca kuasa dua suatu nombor positif sebagai suatu nombor yang didarab
dengan nombor yang sama menghasilkan nombor positif tersebut.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, buku kerja.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
36) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
37) Guru mengajar pelajar cara kerja untuk melaksanakan penambahan, penolakan,
pendaraban atau pembahagian terhadap perpuluhan.
38) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
39) Pelajar dibei PBS B2D2E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1125 – 1205)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(v) Menentukan punca kuasa dua kuasa dua sempurna tanpa menggunakan kalkulator.
(vi) Menentukan punca kuasa dua nombor tanpa menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
40) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
41) Guru mengajar pelajar cara menentukan punca kuasa dua tanpa menggunakan kalkulator.
42) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
43) Pelajar dibei PBS B3D2E3.
Refleksi :

Class: 2A ( 0740 – 0820)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Mendarab dua punca kuasa dua.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar mendarab dua punca kuasa dua.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B3D2E4.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1125)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Menggangar punca kuasa dua nombor.
(ii) Menentukan punca kuasa dua nombor menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara menggangar punca kuasa dua nombor dan juga cara
menentukan punca kuasa dua nombor menggunakan kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B2D2E3.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1125)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(iii)Menggangar punca kuasa dua nombor.
(iv) Menentukan punca kuasa dua nombor menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
5) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
6) Guru mengajar pelajar cara menggangar punca kuasa dua nombor dan juga cara
menentukan punca kuasa dua nombor menggunakan kalkulator.
7) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
8) Pelajar diberi PBS B2D2E3.
Refleksi :

MINGGU 5: 30/1/2017 – 3/2/2017

Class: 2A ( 1045 – 1120)
Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.2 Punca kuasa dua
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan
kuasa dua dan punca kuasa dua.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B4D2E1.
Refleksi :
Class: 2A ( 1125 – 1205)
Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.3 Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menyatakan suatu nombor yang didarab dua kali dengan nombor yang sama sebagai kuasa
tiga nombor tersebut dan begitu juga sebaliknya.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara menyatakan suatu nombor yang didarab dua kali dengan
nombor yang sama sebagai kuasa tiga nombor tersebut dan begitu juga sebaliknya.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B1D1E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1125 – 1205)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.3 Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
(i) Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan kalkulator.
(ii) Menganggar kuasa tiga suatu nombor
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan
kalkulator dan juga menganggar kuasa tiga suatu nombor
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B3D3E1.
Refleksi :

Class: 2A ( 0740 – 0820)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.3 Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menentukan kuasa tiga suatu nombor menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara menentukan kuasa tiga suatu nombor menggunakan
kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B2D3E1.
Refleksi :
Class: 2A ( 0740 – 0820)
Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.3 Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga nombor.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan
kuasa tiga nombor.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B2D3E1.
Refleksi :
MINGGU 7 & 8: 13/2/2017 – 24/2/2017
Class: 2A ( 1045 – 1125)
Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menyatakan punca kuasa tiga suatu nombor sebagai suatu nombor yang didarab dengan
nombor yang sama dua kali menghasilkan nombor tersebut.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Menyatakan punca kuasa tiga suatu nombor sebagai suatu
nombor yang didarab dengan nombor yang sama dua kali menghasilkan nombor tersebut.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B2D3E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1120)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menentukan punca kuasa tiga suatu integer tanpa menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Menentukan punca kuasa tiga suatu integer tanpa
menggunakan kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
Refleksi :

Class: 2A ( 1125 – 1205)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menentukan punca kuasa tiga suatu integer tanpa menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
4) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
5) Guru mengajar pelajar cara Menentukan punca kuasa tiga suatu integer tanpa
menggunakan kalkulator.
6) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
Refleksi :

Class: 2A ( 1125 – 1205)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
1) Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan kalkulator.
2) Menganggar punca kuasa tiga suatu nombor.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa
menggunakan kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B3D3E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 0740 – 0820)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor menggunakan kalkulator.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor menggunakan
kalkulator.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B2D3E3.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1125)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan
kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B4D2E2.
Refleksi :

Class: 2A ( 1045 – 1120)

Topik: Bab 2 Kuasa Dua, Punca kuasa dua, Kuasa tiga dan Punca kuasa tiga.
Bidang Pembelajaran: 2.4 Punca Kuasa Tiga
Hasil Pembelajaran: Pada akhir ini, pelajar dapat:-
Melaksanakan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban,
pembahagian dan operasi bercampur terhadap kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan
punca kuasa tiga.
Bahan: Papan putih, pen marker, buku teks, lembaran PBS.
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran:
1) Guru membuat ulangkaji dengan pelajar.
2) Guru mengajar pelajar cara Melaksanakan pengiraan yang melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban, pembahagian dan operasi bercampur terhadap kuasa dua, punca
kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3) Pelajar mencatat nota dan membuat latihan yang telah diberi. Q&A.
4) Pelajar diberi PBS B5D2E1.
Refleksi :

MINGGU 9 : 27/2/2017 – 3/3/2017 (MINGGU ULANGKAJI)

MINGGU 10: 6/3/2017 – 11/3/2017 (PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1)