SILABUS MATA PELAJARAN BIOLOGI

SATUAN PENDIDIKAN : MAS AL-ISLAH AL-AZIZIYAH

MATERI : KIGDOM FUNGI (JAMUR)
KELAS / SEMESTER : X/ 2
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

KOMPETENSI INTI

KI.1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya.

KI.2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya.
KI.3 : Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata.
KI.4 : Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori.
No. KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI MEDIA
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU ALAT DAN BAHAN
3.6 Menerapkan Fungi/Jamur : Mengamati : Keterampilan 2 JP  Foto/gambar berbagai
prinsip klasifikasi Pertemuan 1  Mengamati berbagai jenis jamur di Observasi (2 x 40) macam jamur, baik
untuk  Pengelompokan lingkungan yang pernah siswa lihat  Performa/ yang edibel dan non-
menggolongkan jamur. dari gambar/foto/bacaan tentang jamur proses ilmiah edibel/toksik
jamur berdasarkan - Zigomycota saat siswa  Teksbook jamur
ciri-ciri dan cara - Ascomycota melakukan  LKS pengamatan jamur
reproduksinya pengamatan mikroskopis
melalui dengan  LKS pengamatan jamur
pengamatan secara mikroskop makrsokopis
teliti dan  Keselamatan  LKS pemanfaatan khamir
sistematis. kerja dalam industri roti
 Sikap ilmiah LKS identifikasi berbagai
dalam bekerja jamur di alam
4.6 Menyajikan data Pertemuan 2 Menanya: Pengetahuan
hasil pengamatan  Pengelompokan Siswa menanyakan tentang:  Laporan
ciri-ciri dan peran jamur.  Berbagai macam jamur, bagaimana tertulis hasil
jamur dalam - Basidiomycota mengelompokkannya? investigasi
kehidupan dan - Deteromycota  Apa ciri-ciri dan karakteristik jamur berbagai
lingkungan dalam yang membedakannya dengan jamur
bentuk laporan organisme lain? edibel/toksik
tertulis.  Apa peranan jamur dalam  Tes tertulis
kelangsungan hidup di bumi? pemahaman
konsep dan
Mengumpulkan Informasi (Eksperimen kosa kata
/Eksplorasi) ilmiah tentang
 Mengamati morfologi jamur dunia jamur
mikroskopis dari berbagai bahan (roti,  Gambaran
kacang, jagung berjamur, dll), jamur menyeluruh
cendawan, menggambar hasil tentang
 pengematan, menandai nama-nama karakteristik,
bagian-bagiannya morfologi,
 Melakukan pengamatan morfologi dan
mikroskopis dan makroskopis (khamir pengelompok
dan kapang) an jamur
 Melakukan pengamatan tubuh buah  Analisis kasus
jamur makroskopis (cendawan) permasalahan
 Melakukan percobaan fermentasi peran jamur
makanan dengan jamur. dalam
 Mencari informasi tentang berbagai penyakit,
jamur yang edibel/bisa dimakan dan pengobatan,
jamur yang toksik/beracun (PR) makanan,
keseimbangan
Menalar/Mengasosiasi : ekologi
 Menyimpulkan hasil pengamatan
tentang perbedaan jamur dengan
organisme lain
 Menyimpulkan tentang ciri morfologi
berbagai jenis jamur ada yang
maikroskopis, bersel
tunggal(uniseluler), multiseluler, dan
yang memiliki tubuh buah
 Menyimpulkan bahwa jamur memiliki
peran penting dalam kelangsungann
hidup di bumi karena cara memperoleh
nutrisinya secara saprofit
 Menyimpulkan bahwa di alam terdapat
kerumitan namun juga tersistematis
dengan rapi karena kekuatan Sang
Pencipta, tiada yang mampu
menciptakan keindahan selain Tuhan
YME
Mengomunikasikan
 Membuat laporan hasil pengamatan
mikroskopis dan makroskopis jamur
 secara tertulis sesuai kaidah penulisan
yang berlaku atau presentasi
 Melaporkan peran jamur dalam
kehidupan, dan memecahkan masalah
apabila keberadaan jamur dalam suatu
ekosistem terganggu

Banda Aceh, 06 Maret 2019

Mahasiswa

Lainasafitri
Npm. 1511010005