1

1 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB- Mengecam,
memberikan respons menyebut dengan betul dan tepat; Membandingkan dan
(i) frasa Membezakan, Mengenal pasti
(ii) ayat tunggal
2.1 Asas membaca dan EMK: Nilai Murni-Kasih Sayang,
2 memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kerjasama, Kerajinan
dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan Pembelajaran Kontekstual-
(ii) ayat Menghubungkaitkan
3.1 Asas menulis
TEMA 1 3.1.1 Menulis secara mekanis; BCB: Bacaan Mekanis
KEKELUARGAAN (i) perkataan
(ii) ayat
Tajuk 5.1 Memahami fungsi dan
1 - Hari Minggu dengan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
Keluarga mengikut konteks menggunakan golongan kata mengikut
konteks;
(i) kata nama am

3 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi:KB- Mengenal pasti,
memberikan respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan,
(ii) ayat tunggal Mengecam, Kesyukuran,
TEMA 1 Menjanakan Idea, Mencirikan
KEKELUARGAAN 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
memahami intonasi yang sesuai; EMK: Nilai murni-Kebebasan,
Tajuk (iii) perenggan Kebersihan Fizikal dan Mental,
2 - Cerita Keluarga (iv) petikan Menghargai Flora dan Fauna,
Menyayangi Haiwan, Hemah
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi
(iii) perenggan
Pembelajaran Kontekstual-
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Mengalami, Memindahkan,
keindahan dan kesantunan mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
bahasa dalam bahan sastera (i) simpulan bahasa
2
 BCB: Mendengar dengan
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan Berkesan
menggunakan golongan kata menggunakan golongan kata mengikut
mengikut konteks konteks; KP:Verbal-linguistik
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama

4 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
memberikan menyebut dengan betul dan tepat; Mengecam,Mengenal pasti,
respons (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
5
2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-Bekerjasama,
memahami (i) perkataan Bertanggungjawab, Hemah
(ii) ayat Tinggi, Baik Hati, Prihatin
TEMA 1
KEKELUARGAAN 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Pembelajaran Kontekstual-
(iv) petikan Menghubungkaitkan,
Memindahkan
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
Tajuk keindahan dan kesantunan mengandungi gaya bahasa yang indah; BCB: Bacaan Luncuran
3 - Keluarga Berhemah bahasa dalam bahan sastera (ii) bandingan semacam
KP: Verbal-linguistik
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata menggunakan golongan kata mengikut

mengikut konteks konteks;

(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

6 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
memberikan respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mencirikan, Membandingkan
dan Membezakan
3
 2.1 Asas membaca dan
TEMA 2 memahami
PERPADUAN
Tajuk 3.2 Menulis perkataan, frasa,
4 - Sahabat Karib dan ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
7 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
8 Strategi: KB-
2. 2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
TEMA 2 dan bukan grafik
PERPADUAN
3.2 Menulis perkataan, frasa,
Tajuk dan ayat yang bermakna
5 - Hidup Berjiran
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
2.1.2 Membaca dan memahami;
(iii) perenggan EMK: Nilai Murni- Keberanian,
(iv) petikan Hormat-menghormati,
Kerjasama, Baik Hati,Prihatin
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan KP: Interpersonal, Visual-ruang,
(ii) frasa Verbal-linguistik
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Pembelajaran Kontekstual-
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(iii) perumpamaan
PK: Menilai dan Mentaksir
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut
konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
(ii) suruhan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Menghubungkaitkan, Mengenal
pasti; pasti, Menjanakan idea,
(i) kosa kata Mengecam
3.2.1 Membina dan menulis; EMK: Nilai Murni- Semangat
(iii) ayat Bermasyarakat, Kerjasama,
Bertimbang Rasa, Hemah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri Tinggi, Keprihatinan
pantun;
(i) pembayang dan maksud KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks; BCB: Bacaan Luncuran dan
(ii) kata kerja pasif Imbasan
4

1.1 Mendengar dan
9 memberikan respons
2. 2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
10 dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
TEMA 2
PERPADUAN 5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
Tajuk mengikut konteks
6-Sepakat Membawa Berkat
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut
konteks.
(i) sifat
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
(iii) pesanan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(ii) isi tersurat
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
(ii) kata kerja pasif
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut
konteks.
(ii) warna
(iii) ukuran
Pembelajaran Kontekstual-
Mengembangkan Idea,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menjelaskan Idea Baharu
Strategi: KB-Menyelesaikan
Masalah, Mengenal pasti,
Menjanakan Idea, Mengecam,
Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan Intensif
EMK: Nilai Murni-Kerjasama,
Tanggungjawab Terhadap
Masyarakat, Kerajinan,
Berterima Kasih, Baik Hati
KP: Interpersonal
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengaplikasi dan Membina,
Menerangkan
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan,Memahami
dan Menjelaskan

11 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
memberikan respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(iv) permintaan Mencirikan
TEMA 3
KEBERSIHAN DAN 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni-Ketaatan,
KESIHATAN dan menaakul bahan grafik (iii) isi tersirat Tolong-menolong,Rasional,
5
 dan bukan grafik
Tajuk
7- Kebersihan Bermula dari 3.2 Menulis perkataan, frasa,
Rumah dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
12 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
13
TEMA 3 2.2 Membaca, memahami,
KEBERSIHAN DAN dan menaakul bahan grafik
KESIHATAN dan bukan grafik
Tajuk 3.2 Menulis perkataan, frasa,
8 - Jadikan Amalan dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu
(ii) bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
(ii) rima akhir dan jeda
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut
konteks.
(iv) bentuk
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons
dengan membuat tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti;
(iv) idea utama
3.2.2 Membina dan menulis jawapan
pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun;
(iii) format penulisan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut
konteks.
6
Kebersihan Fizikal, Kerajinan
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
BCB-Bacaan Intensif, Bacaan
Luncuran dan Imbasan
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
Strategi: KB-Membuat inferens,
Menaakul, Mensintesis,
Mengecam, Mengenal pasti,
Menjanakan idea
EMK: Nilai Murni-
Rasional,Kesederhanaan,
Kebersihan Fizikal dan Mental,
Menjaga Kesihatan,
Bertanggungjawab
KP: Interpersonal, Verbal-
linguistik
Pembelajaran Kontekstual-
Menilai dan Mentaksir,
Memindahkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan

14 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
15 2. 2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik
TEMA 3 3.2 Menulis perkataan, frasa,
KEBERSIHAN DAN dan ayat yang bermakna
KESIHATAN
5.1 Memahami fungsi dan
Tajuk menggunakan golongan kata
9 - Aktifkan Diri mengikut konteks
16 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai
17 tujuan
2.2 Membaca, memahami,
TEMA 4 dan menaakul bahan grafik
KEBUDAYAAN KITA dan bukan grafik
(v) waktu Idea
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
(i) kata hubung
Strategi: KB-
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Menaakul,Menganalisis,
dengan membuat tafsiran terhadap; Mengumpul dan
(ii) pesanan Mengelaskan,Mencirikan,Mem-
buat Inferens, Mengenal pasti
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
Amanah,Rasional,
Kerajinan,Kebebasan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. KP: Interpersonal, Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Intensif, Mencatat
menggunakan kata tugas mengikut Nota
konteks;
(ii) kata sendi nama Pembelajaran Kontekstual-
(iii) kata arah Menghubungkaitkan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-
perkara secara bertatasusila mengikut Menghubungkaitkan,
konteks. Merumuskan, Mengecam,
Membuat gambaran mental,
Mencirikan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(vi) idea keseluruhan EMK: Nilai Murni- Menyayangi
7

Tajuk 3.2 Menulis perkataan, frasa,
10 - Uniknya Budaya Kita dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
18 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai
TEMA 4 tujuan
KEBUDAYAAN KITA
2.3 Membaca dan
Tajuk mengapresiasi karya sastera
11 - Kesenian Dihargai dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
(ii) frasa
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik;
(i) lagu kanak-kanak
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
(iv) kata tanya
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan
bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(iii) ayat
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
8
Budaya, Hormat-menghormati,
Menghargai, Kebanggaan,
Menghargai Budaya
KP: Interpersonal, Muzik
BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(mencadangkan), Mendengar
dengan Cekap
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
Strategi: KB-Menjanakan idea,
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan
EMK: Nilai Murni-Menghargai,
Rasional, Hormat-menghormati
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik, Menilai
(membincangkan), Interpersonal
BCB: Mendengar dengan Cekap
Konstruktivisme-Menjelaskan

19 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
20
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
TEMA 4
KEBUDAYAAN KITA
3.3 Menghasilkan penulisan
Tajuk
12 - Amalan Baik
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
21 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
22
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
TEMA 5
JATI DIRI, PATRIOTISME
DAN 3.3 Menghasilkan penulisan
menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
(v) kata perintah
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(i)frasa Menjanakan Idea, Mengenal
(ii)ayat tunggal pasti
(iii)ayat majmuk
EMK: Nilai Murni-Hemah Tinggi,
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan Rajin, Amanah, Menghargai,
nilai daripada bahan sastera dan bahan Mematuhi Arahan
bukan sastera;
(i)cerita KP: Interpersonal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Pembelajaran Kontekstual-
naratif secara; Menghubungkaitkan
(i) separa terkawal
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Mengembangkan Idea
menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
(v) kata perintah
(vi) kata seru
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap;
(i) soalan
Strategi: KB-
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Menghubungkaitkan,
menyatakan nilai daripada bahan sastera Merumuskan, Menjanakan Idea,
dan bahan bukan sastera; Mengecam
(iii) pantun
EMK: Nilai Murni-Memupuk
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Semangat Perpaduan, Cinta
9
KEWARGANEGARAAN
Tajuk
13 - Bersikap Mulia 5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan
23 memberikan respons
TEMA 5
JATI DIRI, PATRIOTISME 2.3 Membaca dan
DAN mengapresiasi karya sastera
KEWARGANEGARAAN dan bukan sastera
Tajuk 3.3 Menghasilkan penulisan
14 - Hidup Berbakti
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
naratif secara; akan Negara, Menghargai,
(i) separa terkawal Keprihatinan
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan KP: Interpersonal
menggunakan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar KBAT: Mengaplikasi
(melengkapkan)
Pembelajaran Kontekstual-
Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mengimlakkan, Menganalisis,
(ii) suruhan Menilai, Mengecam
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan EMK: Nilai Murni-Cinta akan
menyatakan nilai daripada bahan sastera Tanah Air, Bertanggungjawab,
dan bahan bukan sastera; Sayang akan Negara,
(iv) petikan Keberanian
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan BCB: Bacaan Intensif
daripada aspek;
(i) ejaan Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan,
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang Menghubungkaitkan
betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik; KP: Interpersonal,
(i)lagu rakyat Memahami(Menterjemah),
Muzik-Kinestetik
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
10
 kata mengikut konteks
24 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
25 dan bukan sastera
TEMA 5 3.3 Menghasilkan penulisan
JATI DIRI, PATRIOTISME
DAN
KEWARGANEGARAAN
4.2 Menghayati keindahan
Tajuk dan kesantunan bahasa
15 - Oh, Malaysiaku! dalam bahan sastera
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan
26 memberikan respons
2.3 Membaca dan
27 mengapresiasi karya sastera
(ii) kata tunggal Menjelaskan
(iii) kata berimbuhan awalan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menilai,
(iii) pesanan Mengenal pasti,
Membandingkan dan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya Membezakan
sastera dan bukan sastera dengan
EMK: Nilai Murni-Amanah,
sebutan yang betul dan intonasi yang Bertanggungjawab, Setia akan
sesuai; Negara, Kerjasama
(i) lagu kanak-kanak
KP: Interpersonal, Muzik,
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Verbal-linguistik
daripada aspek;
(ii) tanda baca Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-
ciri sajak; Pembelajaran Konstruktivisme-
(i)bentuk bebas Mencipta(menghasilkan),
(ii)rangkap Menghubungkaitkan
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
(iv) kata berimbuhan akhiran
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons terhadap; Strategi: KB-
(iv) permintaan Menghubungkaitkan, Membuat
gambaran mental, Mengenal
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya pasti, Menghubungkaitkan,
sastera dan bukan sastera dengan sebutan Mencirikan, Menganalisis
11
 dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
TEMA 6
ALAM SEKITAR DAN 4.3 Menghasilkan bahan
TEKNOLOGI HIJAU sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
Tajuk mempersembahkannya
16-Alamku Sayang secara kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
28 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
TEMA 6 2.3 Membaca dan
ALAM SEKITAR DAN mengapresiasi karya sastera
TEKNOLOGI HIJAU dan bukan sastera
Tajuk
17 - Kebersihan Alam 3.2 Menulis perkataan, frasa,
Tanggungjawab Bersama dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
(ii) cerita
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan;
(i) pantun empat kerat
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata majmuk mengikut
konteks.
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut
konteks.
1.1.4 Mendengar, dan memberikan respons
dengan membuat tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
(iii) pantun
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
12
EMK: Nilai Murni-Taat,
Semangat Bermasyarakat,
Kesyukuran, Rasional,
Menyayangi dan Menghargai
Alam Sekitar, Prihatin
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik, Naturalis
BCB-Bacaan Imbasan dan
Luncuran
Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
Strategi: KB-Membuat Inferens,
Menghubungkaitkan,
Menjanakan Idea, Mencirikan
EMK: KB-
Rasional,Bertanggungjawab,
Kasih Sayang,Kesyukuran,
Kerjasama,Tanggungjawab
Terhadap Alam Sekitar
Pembelajaran Kontekstual-
 sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks
29 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
30
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
TEMA 6 dan bukan sastera
ALAM SEKITAR DAN
TEKNOLOGI HIJAU
Tajuk 3.2 Menulis perkataan, frasa,
18- Mesrai Alam dan ayat yang bermakna
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks
31 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
32
2.2 Membaca, memahami,
mempersembahkan; Menghubungkaitkan
(ii) sajak
KP: Verbak-linguistik
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Menerangkan dan Menjelaskan
menggunakan ayat mengikut konteks; Idea
(i) pola ayat
(ii) ayat penyata BCB: Bacaan Luncuran
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
(ii) pesanan Mensinttesiskan, Mencirikan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: Nilai Murni-Amanah,
sastera dan bukan sastera dengan sebutan Rasional, Tanggungjawab
yang betul dan intonasi yang sesuai; Terhadap Alam Sekitar
(iv) petikan bukan sastera
KP:Interpersonal
3.2.2 Membina dan menulis jawapan Pembelajaran Kontekstual-
pemahaman dengan berdasarkan soalan; Menghubungkaitkan
(i) bertumpu
(ii) bercapah BCB: Bacaan Imbasan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Konstruktivisme-
menggunakan ayat mengikut konteks; Menerangkan dan Menjelaskan
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Idea
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-Meramalkan,
perkara secara bertatasusila mengikut Menghubungkaitkan,
konteks. Mengupulkan dan Menjelaskan,
Membuat Kesimpulan,
Menjanakan idea
13
 dan menaakul bahan grafik
TEMA 7 dan bukan grafik
PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN 3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
Tajuk
19 - Hargailah Pokok 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks
33 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
34 dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa,
TEMA 7 dan ayat yang bermakna
PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN
Tajuk 4.3 Menghasilkan bahan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(i) kosa kata
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara.
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
(i) cerita haiwan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(iv) ayat perintah
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti;
(ii) isi tersurat
(iii) isi tersirat
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
(ii) frasa
(iii) ayat
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
14
EMK: Nilai Murni-Menghargai
Alam, Kerajinan, Menyayangi
Alam Sekitar, Saling Membantu
BCB: Kajian Masa Depan-
Mencipta (menjana), Mencatat
Nota-Menganalisis
(mengkategorikan)
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses Kendiri-
Memahami (menjelaskan)
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan
Strategi: KB-Merumuskan,
Mengecam, Meramalkan,
Mencirikan, Menghubungkaitkan
EMK: Nilai Murni-Kegigihan,
Kerajinan, Kegigihan, Tidak
Bersikap Sombong,
Kesyukuran, Kerjasama
BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(memberikan alasan), Bacaan
luncuran dan imbasan,
Menganalisis ( mengenal pasti),
Mencipta (meramalkan)
 20- Ternakan yang sastera dengan menyerapkan
Berfaedah keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
ayat mengikut konteks
(ii) cerita jenaka Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
Mencipta (membina),
Menerangkan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat dasar
(ii) ayat tunggal

35 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisis,
(i) soalan bercapah Membuat Gambaran Mental,
Menjanakan Idea
2. 2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
36 dan menaakul bahan grafik (iv) idea utama EMK: Nilai Murni-Menjaga
dan bukan grafik (v) idea sampingan Kesihatan, Bertindak Bijak,

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Kesyukuran, Kerajinan,
TEMA 7 naratif secara; Keberanian
PERTANIAN DAN (i) separa terkawal
PENTERNAKAN KP:Verbal-linguistik,
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Interpersonal
Tajuk menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks;
21 - Rajin dan Usaha Tangga mengikut konteks (i) kata kerja aktif transitif BCB: Bacaan Intensif,
Kejayaan Mengingat (mengenal pasti)
5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
ayat mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
(ii) ayat tunggal Menghubungkaitkan
(iii)ayat majmuk
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan,
Mengaplikasi(membina)

15
 37 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
2.2 Membaca, memahami,
TEMA 8 dan menaakul bahan grafik
INTEGRITI dan bukan grafik
Tajuk 3.2 Menulis perkataan, frasa,
22 - Anak yang Baik dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
38 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
TEMA 8 2.3 Membaca dan
INTEGRITI mengapresiasi karya
sastera dan bukan sastera
Tajuk
23 - Amalan Baik di Sekolah
3.3 Menghasilkan penulisan
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(iii) ayat majmuk
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti;
(vi) idea keseluruhan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara.
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(i) kanak-kanak
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata majmuk mengikut
konteks.
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan
bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
16
Strategi: KB-Mengecam,
Menaakul, Mengkategorikan,
Menghubungkaitkan,
Menjanakan Idea
EMK: Nilai Murni-Kerajinan,
Tanggungjawab Terhadap Diri
Sendiri, Kejujuran, Ikhlas,
Berdisiplin
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan Intensif
KP: Matematik, Muzik
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea Baharu
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,Mengenal
pasti, Mengecam,Menjanakan
Idea
EMK: Nilai Murni- Keberanian,
Berdisiplin, Menghargai Masa,
Hemah Tinggi, Mematuhi
Peraturan
KP: Interpersonal, Muzik,
Kinestetik, Verbal-linguistik
 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina
ayat mengikut konteks
39 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai tujuan
2.3 Membaca dan
TEMA 8 mengapresiasi karya sastera
INTEGRITI dan bukan sastera
Tajuk
24 - Berbuat Baik Selalu
3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(ii) rakyat
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut
konteks.
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat penyata
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(iv) petikan bukan sastera
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(i)ejaan
(ii) tanda baca
(iii) penggunaan kata
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut
17
BCB: Bacaan Imbasan dan
Luncuran
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menyampaikan Idea Baharu dan
Menjelaskan Idea
Strategi: KB-Menaakul,
Menghubungkaitkan, Mengenal
pasti, Menjanakan Idea,
Mengenal pasti
EMK: Nilai Murni-Berjimat-
cermat, Baik Hati,
Bertanggungjawab,
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah
Tinggi
KP: Verbal-linguistik, Bacaan
Luncuran
BCB: Bacaan Luncuran dan
Imbasan
Pembelajaran Konstruktivisme-
kata mengikut konteks konteks. Menerangkan dan Menjelaskan
Idea, Mengembangkan Idea

Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
ayat mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii)ayat penyata

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan

menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk

18