http://www.taktikmatematik.blogspot.

com

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP

PEMBAHASAN SOAL SELEKSI TINGKAT KABUPATEN/KOTA
TAHUN 2014
BIDANG STUDI: MATEMATIKA

BAGIAN A : PILIHAN GANDA

1. A. 2.520
 Pada sekolah A akan ditugaskan 2 dari 10 guru yang tersedia : 10C2 = 45 cara
 Pada sekolah B akan ditugaskan 3 dari 8 guru yang tersisa : 8C3 = 56 cara
 Pada sekolah C akan ditugaskan 5 dari 5 guru yang tersisa : 5C5 = 1 cara
Jadi banyak cara yang mungkin untuk menugaskan kesepuluh guru tersebut adalah
45×56×1 = 2.520
2. C. 210
Misalkan banyaknya siswa laki-laki = dan banyaknya siswa perempuan =
 naik bus atau tidak naik bus
 naik bus atau tidak naik bus
 Sehingga + = 147
3 +5 = 882 … (i)
 Demikian pula ( + )=
3 +3 =5
3 = 2 … (ii)
 Substitusi persamaan (ii) ke persamaan (i), diperoleh :
2 + 5 = 882
7 = 882
= 126 = 84
Jadi banyak siswa kelas VIII sekolah tersebut adalah 126 + 84 = 210.
3. A. x kelipatan 5
Karena FPBnya 3 maka kedua bilangan tersebut habis dibagi 3.
72 x
:3
24

KPK : 24 × × 3 = 1800 x = 75
Jadi x merupakan bilangan kelipatan 5.
4. B. 45
 Rata-rata a dan b adalah 50 : = 50 atau + = 100
 Rata-rata b dan c adalah 50 : = 75 atau + = 150
 Rata-rata c dan d adalah 70 : = 70 atau + = 140
+
2 + 2 + + = 390
2( + ) + + = 390
2(150) + + = 390
+ = 90

Koleksi : Sainuddin, S,Pd. Guru SMPN 1 Polewali

http://www.taktikmatematik.blogspot.com

= 45
Jadi rata-rata a dan d adalah 45.
5. C. 50
×
= 78
2.240 + + = 2.340
+ = 100
Karena = 3 , maka : 3 + = 100
4 = 100
= 25 = 75
Jadi Selisih antara dan adalah 75-25 = 50.
6. B. 1
Titik potong kurva = + 4 + 5 + 1 dan = + 2 − 1 dapat dicari dengan
metode substitusi :
+4 +5 +1= +2 −1
+3 +3 +2=0
( + 2)( + + 1) = 0
+ 2 = 0 ⋁ + + 1 = 0 (D<0, tidak ada akar real)
Jadi hanya ada 1 titik potong kedua kurva.
7. D. 20
Faktor dari 18 = (3 × 2)
18 = 3 × 2
Karena 3 merupakan faktor dari 18 , maka 3 = 3
= 20
Jadi bilangan bulat terbesar n yang mungkin adalah 20.
8. D. 120
Akan digunakan 3 titik dari 10 titik yang tersedia :
× ×
10C3 = = 120
×
Jadi ada 120 segitiga yang dapat dibentuk dari titik-titik tersebut.
√
9. D.
karena panjang diagonal bidangnya = 2√2
satuan, maka QR = × 2√2 = √2 satuan.

△ ∽△ , sehingga :
1
=
√2 2
√
=
√
Jadi jarak titik O ke bidang BCEH adalah satuan.

10. D. Rata-rata pada gambar A = rata-rata pada gambar B

Koleksi : Sainuddin, S,Pd. Guru SMPN 1 Polewali

http://www.taktikmatematik.blogspot.com

UKURAN A B
Modus 1 ( frekuensinya 10 ) 10 ( frekuensinya 10 )
Median 4 ( data ke-28 ) 7 ( data ke-28 )
Quartil 1 2 ( data ke-14 ) 5 ( data ke-14 )
Rata-rata 220 : 55 = 4 385 : 55 = 7

11. B. 1
= + 100
− = 100
( + )( − ) = 100
Dari 5 bentuk perkalian yang menghasilkan 100 ( 100×1, 50× 2, 25× 4, 20× 5, 10×10 ),
yang memenuhi adalah ( + ) = 50
( − )=2
+
2 = 52
= 26 = 24
Jadi banyaknya pasangan (x,y) dengan x dan y bilangan asli hanya 1.
12. C. Himpunan A tertutup terhadap operasi penjumlahan dan perkalian
√
13. C.
△ = ( − )( − )( − )
△ = 3(3 − 2)(3 − 2)(3 − 2)
△ = √3 satuan
1 1
= . △ = √3
4 4
= . = √3 , dst.

Jumlah luas segitiga tersebut membentuk deret geometri dengan a = √3 dan r = , sehingga :
S =
1−
√3
S =
1
1−
4
4√ 3
S =
3
√
Jadi luas seluruh segitiga itu adalah satuan luas.
14. C. 7
Katak kembali ke posisi awal ( nomor 1 ) setiap selesai 4 kali
lompatan ( lihat lingkaran merah ).
2014 = 503 ×4 + 2 ( bersisa 2 )
Jadi posisi katak setelah melompat 2014 kali adalah nomor 7 ( 2
lompatan dari nomor 1 )

Koleksi : Sainuddin, S,Pd. Guru SMPN 1 Polewali

http://www.taktikmatematik.blogspot.com

15. D. 500

y + 250 =1100 ( saling bertolak belakang ) y = 850

(x + y) + 600 =1800 ( dalam sepihak ) x = 350
Jadi y – x = 850 - 350 = 500
16. B. 0,30
Persentase siswa yang mengirim sms tidak lebih dari 30 kali adalah 5%+10%+15% = 30%.

Jadi peluang seorang siswa mengirim sms tidak lebih dari 30 kali adalah = 0,30.
100%
17. C. 12

Menentukan nilai x
Perhatikan ∆ (∆ ∆ ), sehingga :
= =6
Menentukan nilai x
Perhatikan ∆ (∆ ∆ ), sehingga :
= =6
Jadi nilai + = 6 + 6 = 12.
18. B. 3
Data Orang yang berumur tidak lebih dari 25 tahun :
Jumlah seluruhnya = 75-50 = 25 orang
yang menyukai masakan pedas = 7 orang
yang menyukai masakan manis = 28-25 = 3 orang
yang tidak menyukai masakan pedas maupun masakan manis = 25-7 = 18 orang ( sisanya 7
orang )
Jadi yang menyukai masakan pedas juga masakan manis = ( 7 + 3 ) – 7 = 3 orang
19. C. 144

Koleksi : Sainuddin, S,Pd. Guru SMPN 1 Polewali

http://www.taktikmatematik.blogspot.com

Luas satu sisi persegi kecil = 4 m2

Panjang sisi persegi kecil = 2 m
terbentuk 4 jajargenjang yang kongruen.
Luas 1 jajargenjang = 9 × 4 = 36
Luas bangun seluruhnya = 4 × 36 = 144

20. B. 18
Masing-masing siswa mendapat 7 permen dengan 2 kombinasi warna berbeda dapat disusun
dalam 6 cara.
Warna I Warna II Dua warna permen diambil dari tiga warna permen
1 6 yang berbeda dapat dilakukan dengan 3 cara.
2 5 Jadi banyaknya siswa maksimal yang ada di kelas itu
3 4 adalah 3× 6 = 18
4 3
5 2
6 1

Polewali Mandar - Sulbar,

Maret 2014

Koleksi : Sainuddin, S,Pd. Guru SMPN 1 Polewali