Kartu Soal Uasbn 2017-2018 Ipa

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW

Jln. Trans Sulawesi Kompleks Kantor Bupati – Kode Pos 85761
LOLAK
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
1 PG Disajikan gambar proses kegiatan Ipin mengukur volume sebuah benda tidak beraturan
pengukuran volume benda tidak menggunakan gelas ukur dan terlihat seperti gambar berikut :
beraturan. Peserta didik dapat
menghitung volume benda tersebut
70 mL 110 mL
Berdasarkan hasil pengukuran tersebut, volume benda adalah…

a. 180 ml c. 7700 mL
b. 40 mL d. 1.6 mL
Jawaban : B
Volume benda : V2 – V1 =
110 mL – 70 mL = 40 mL
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
1 PG Disajikan proses pengelompokkan Usi mengelompokkan besaran dan satuan fisika seperti pada
besaran dan satuan fisika dalam tabel :
bentuk tabel. Peserta didik mampu No Besaran Satuan
menunjukkan hubungan besaran dan 1. Massa Gram
satuan yang tepat. 2. Masa jenis Kg / m3
3. Panjang Meter
4. Kalor Joule
5. Tegangan listrik Volt
Usi berdiskusi dengan Yanti untuk mengelompokkan besaran
turunan dalam satuan internasional (SI) yang tepat. Berdasarkan
tabel di atas, besaran turunan dan satuan yang tepat ditunjukkan
oleh nomor…
a. 1, 2 dan 3 c. 2, 4, dan 5
b. 1, 3 dan 5 d. 3, 4, dan 5
jawaban : C
besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran
pokok.
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
4 PG Disajikan ilustrasi kejadian Pada hari minggu Fitri mengepel seluruh ruangan rumah
penggunaan cairan pel (karbol). menggunakan karbol. Setelah selesai mengepel, Fitri merasa
Peserta didik dapat menganalisis lapar dan segera mengambil kue di meja makan. Tanpa sengaja
dampak dari kejadian tersebut Fitri menjatuhkan beberapa kue, dan ia segera megambil kue-
kue yang jatuh untuk dimakan. Melihat tindakan Fitri, Fitrah
segera menegur agas tidak memakan kue yang jatuh.
Alasan Fitrah menegur Fitri, adalah…
a. Cairan yang menempel pada kue mengandung natrium
hipoklorit yang berbahaya
b. Bahan aktif yang menempel pada kue masih bekerja dan
bersifat racun.
c. Bahan aktif pada cairan pel bereaksi dengan bahan pewarna
pada kue
d. Bahan aktif bersifat basa dan korosif
Jawaban ; B
Karbol/cairan pel mengandung bahan aktif fenol dan asam
klorida yang bersifat racun
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
4 PG Disajikan proses pembuatan Fathan membuat makanan dan untuk terlihat menarik, ia
makanan yang menggunakan bahan menggunakan bahan pewarna makanan. Berikut ini senyawa
pewarna makanan. Peserta didik yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna makanan,
dapat menunjukkan bahan pewarna adalah…
makanan yang digunakan dalam a. sorbitol c. amil asetat
pembuatan makanan b. eritrosin d. natrium benzoate
jawaban : B
eritrosin merupakan zat pewarna merah pada makanan
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
5 PG Disajikan gambar tentang partikel Perhatikan gambar berikut :
zat. Peserta didik dapat 2+
menunjukkan jenis partikel zat O Na Cl Mg
H H O O
1 2 3
4
Berdasarkan gambar di atas yang menunjukkan molekul

senyawa adalah…
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
jawaban : B
molekul senyawa terdiri dari atom-atom yang tidak sejenis.
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
5 PG Disajikan data tentang partikel zat. Diketahui data partikel zat :
Peserta didik dapat mengurutkan 1. NaCl 5. Br- 9. H2O
partikel zat berdasarkan bagian- 2. CO 6. CO2 10. O3
bagian partikel zat 3. O2 7. P4 11. S8
4. HCl 8. K+ 12. Cl
Berdasarkan data di atas, urutan yang benar dari molekul
senyawa, molekul unsur dan ion, yaitu…
a. 1, 2, dan 3 c. 6, 7, dan 8
b. 4, 11 dan 12 d. 5, 9, dan 10
jawaban : D
 molekul senyawa adalah gabungan 2 atau lebih atom yang
berbeda jenis
 molekul unsur adalah gabungan 2 atom atau lebih yang
sejenis
 ion adalah atom yang memiliki muatan
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
11 PG Disajikan permasalahan dalam dunia Empat benda yang massanya sama, diberi kan beberapa gaya
nyata yang berkaitan dengan hokum seperti pada gambar. Benda yang mengalami percepatan terbesar
newton. Peserta didik dapat adalah…
menggunakan hubungan masa benda
dan gaya yang diterima benda dalam a. F1 30 N 50 N
F3
memecahkan masalah percepatan F2 30 N
benda tersebut
20 N F3 10 N
b. F1 F2 10 N
F1 15 N 25 N
F3
c. F2 15 N
21 N F1 20 N
d. F3 F2 20 N
jawaban : D
benda a = 60 – 50 / 1 = 10
benda b = 20 – 20 / 1 = ~
benda c = 30 - 25 / 1 = 5
benda d = 40 – 21 / 1 = 19
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
11 PG Disajikan suatu peristiwa yang Rudi mengendarai kendaraan umum yang membawa barang-
berhubungan dengan hukum newton. barang penumpang dengan cara ditaruh di atas kap mobil.
Peserta didik dapat menyelesaikan Dalam perjalanan, tiba-tiba seekor kucing melintasi jalan. Mobil
masalah pada peristiwa tersebut. pun berhenti mendadak, sehingga barang-barnag penumpang
terlempar ke depan. Peristiwa ini dapat dijelaskan dengan
hokum…
a. kekekalan energy c. hukum I newton
b. kekekalan momentum d. hukum II newton
jawaban : C
hukum I newton menyatakan benda akan mempertahankan
posisinya jika diberi gaya.
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
13 PG Disajikan permasalahan dalam dunia Sebelum ke sekolah, Rudi menuangkan air panas dalam gelas,
nyata tentang perpindahan kalor. ketika gelas akan dipindahkan rudi, gagang gelas terasa panas.
Peserta didik dapat menyimpulkan Peristiwa ini memperlihatkan bahwa terjadi perpindahan
peristiwa gagang cangkir yang panas kalor/panas secara…
ketika cangkir diisi air panas a. radiasi c. konduksi
b. kondensasi d. konveksi
jawaban : C
peristiwa di atas merupakan perpindahan kalor yang
memerlukan medium tetapi partikel zat tidak ikut berpindah.
Perpindahan jenis ini merupakan perpindahan kalor secara
Konduksi
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
13 PG Disajikan kejadian yang Di daerah puncak yang cuacanya dingin, Yang menggunakan
berhubungan dengan perpindahan jaket yang bahannya terbuat dari kain wol, sehingga badan
kalor. Peserta didik dapat Yanto menjadi hangat. Hal ini disebabkan…
menginterpretasikan hubungan a. kain wol meneruskan panas udara dari dalam tubuh
bahan dari kain wol dengan keadaan b. kain wol menahan panas badan di dalam jaket
cuaca c. kain wol menyerap panas dari luar
d. kain wol menahan panas udara di dalam tubuh
jawaban : B
kain wol bersifat isolator yang baik sehingga dapat menjaga
panas dalam jaket.
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
16 PG Disajikan gambar gerakan bandul. Perhatikan gambar berikut !
Peserta didik dapat memprediksi
gerakan bandul jika dinyatakan
dalam grafik simpangan terhadap
waktu.
P R
Q
Gerakan bandul dari P – Q – R – Q – P – Q. Jika dinyatakan
dalam grafik simpangan terhadap waktu yang benar adalah…
Y
a.
t
Y
b.
t
c. Y
d. Y
jawaban : C
Jelas
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
16 PG Diberikan data unjuk kerja Ani melakukan unjuk kerja tentang getaran pada ayunan. Data
berhubungan dengan getaran dan yang diperoleh Ani dari kegiatan unjuk kerja adalah : dalam
gelombang. Peserta didik dapat waktu (t) 10 sekon terjadi 8 getaran (n). Berdasarkan data
menghitung getaran periode ayunan tersebut periode (T) ayunan adalah…
(T) dengan menggunakan data waktu a. 0,80 s c. 1,25 s
dan jumlah getaran b. 1,20 s d. 1,80 s
jawaban : C
diketahui ; waktu (t) = 10 s ; jumlah getaran (n) = 8
T = t/n ; T = 10/8 = 1,25 s
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
17 PG Disajikan data tabel sumber bunyi Perhatikan tabel berikut !
dan frekuensinya. Peserta didik Sumber Bunyi Frekuensi (Hz)
dapat mengurutkan sumber bunyi A 400
dari bunyi yang memiliki panjang B 200
gelombang terbesar sampai bunyi C 500
yang memiliki panjang gelombang D 250
terkecil. Berdasarkan data di atas, urutan sumber bunyi dari bunyi yang
memiliki panjang gelombang terbesar sampai bunyi yang
memiliki panjang gelombang terkecil adalah…
a. A, B, C, D c. B, D, A, C
b. B, C, D, A d. C, A, D, B
jawaban : C
λA = v/f = 1/400 = 0.0025 λB = 1/200 = 0.005
λC = 1/500 = 0.002 λD = 1/250 = 0.004
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
17 PG Disajikan data sifat-sifat gelombang. Perhatikan sifat-sifat gelombang berikut !
Peserta didik dapat menunjukkan 1. merambat memerlukan medium
sifat gelombang bunyi 2. dapat merambat di ruang hampa
3. tergolong gelombang transversal
4. tergolong gelombang longitudinal
Berdasarkan sifat-sifat gelombang di atas, sifat gelombang bunyi
ditunjukkan oleh nomor…
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 4 d. 3 dan 4
jawaban : B
bunyi tergolong gelombang mekanik yang memerlukan medium
(1), gelombang bunyi memiliki arah getar sejajar dengan arah
rambatnya, sehingga gelombnag bunyi termasuk gelombang
longitudinal (4)
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
21 PG Disajikan pernyataan yang Perhatikan beberapa gejala alam berikut !
berhubungan dengan gejala alam 1. Lumba-lumba muncul di permukaan air untuk bernapas
biotik dan abiotic. Peserta didik 2. Tanaman manga bertambah tinggi
dapat menunjukkan gejala-gejala 3. Air sungai mengalir menuju laut
alam biotik 4. Gunung api meletus
Gejala-gejala alam biotik terdapat pada nomor…
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
jawaban ; A
bernapas dan tumbuh tinggi merupakan gejala alam biotik.
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
21 PG Disajikan pernyataan yang Pernyataan berikut yang menunjukkan gejala alam abiotic
berhubungan dengan gejala alam adalah…
biotik dan abiotic. Peserta didik a. Suhu udara meningkat akibat pemanasan global
dapat menunjukkan gejala alam b. Tanaman benalu menempel di batang pohon manga
abiotic c. Tanaman padi di sawah terserang hama
d. Permukaan sungai tertutup oleh eceng gondok akibat
peristiwa eotrofikasi
Jawaban : A
Suhu udara meningkat adalah gejala alam abiotic
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
22 PG Disajikan gambar tentang ciri- perhatikan gambar berikut !
ciri/karakteristik mahluk hidup.
Peserta didik dapat menunjukkan
ciri-ciri mahluk hidup sesuai
gambar.
Ciri-ciri mahluk hidup yang ditunjukkan oleh gambar adalah…

a. Mengalami pertumbuhan
b. peka terhadap rangsang
c. memerlukan makanan
d. dapat bergerak
jawaban ; A
pertambahan tinggi badan di setiap usia dari 4 bulan – 12 tahun
menunjukkan ciri-ciri mengalami pertumbuhan
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
22 PG Disajikan kegiatan percobaan Siswa kelas VII MTs. Negeri 2 Bolomong melakukan kegiatan
tentang ciri-ciri/karakteristik mahluk percobaan pada tanaman putri malu. Dengan cara tanaman putri
hidup. Peserta didik dapat malu di sentuh dengan menggunakan jari. Setelah disentuh daun
menunjukkan ciri-ciri mahluk hidup dari tanaman putri malu mengatup dengan sendirinya. Ciri-ciri
yang sesuai dengan kegiatan mahluk hidup yang ditunjukkan oleh mengatupnya daun
percobaan. tanaman putri malu ketika disentuh adalah…
a. proses pertumbuhan
b. peka terhadap rangsang
c. memerlukan nutrisi
d. melakukan ekskresi
jawaban : B
peristiwa daun tanaman putri malu mengatup merupakan ciri
dari peka terhadap rangsang
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
25 PG Disajikan tabel tentang kepadata Perhatikan tabel luas wilayah dan jumlah penduduk di beberapa
populasi manusia. Peserta didik kota berikut!
dapat kepadatan populasi manusia Kota Luas wilayah (Km2) Jumlah penduduk (jiwa)
dari kepadatan penduduk palng A 67 2671
tinggi ke kepadatan penduduk paling B 75 2387
rendah berdasarkan tabel luas C 72 2416
wilayah dan jumlah penduduk D 51 1600
E 34 1500
Kota yang kepadatan penduduknya paling tinggi dan yang
paling rendah secara berturut-turut adalah…
a. kota A dan kota B c. kota B dan Kota C
b. kota A dan kota C d. kota E dan kota D
jawaban : D
Kota A = 2671/67 = 39.86 kota D = 1600/52 = 31.37
Kota B = 2387/75 = 31.82 kota E = 1500/34 = 44.12
Kota C = 2416/72 = 33.55
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
25 PG Disajikan diagram tentang kepadatan Perhatikan diagram hubungan kadar CO2 dengan jumlah
populasi manusia. Peserta didik penduduk berikut!
dapat menyimpulkan hubugan antara
kadar CO2 dengan jumlah penduduk Jumlah penduduk (Juta)
seperti pada diagram. 800
kadar karbondioksida
600
(ppm)
400
200
0
50 75 100 125
Berdasarkan diagram di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa…
a. Semakin tinggi jumlah penduduk kualitas udara semakin
menurun
b. Peningkatan jumlah penduduk tidak mempengaruhi
penurunan kualitas udara
c. Peningkatan jumlah penduduk berbanding terbalik dengan
peningkatan kadar CO2 di udara
d. Konsendtrasi CO2 di udara semakin menurun seiring dengan
peningkatan jumlah penduduk.
Jawaban : A
Jelas
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
28 PG Disajikan gambar tentang sistem Perhatikan gambar system pencernaan berikut !
pencernaan manusia. Peserta didik
dapat mengidentifikasi organ
pencernaan yang hanya melakukan
pencernaan kimiawi
Ketika kita mengkonsumsi makanan, proses pencernaan pada

organ pencernaan makanan yang hanya melakukan pencernaan
kimiawi terjadi pada nomor…
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
jawaban : D
jelas
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
28 PG Disajikan hasil uji makanan yang Perhatikan hasil uji makanan berikut !
menggunakan uji benecdict dan uji Bahan
Uji benecdict Uji iodin
iodin. Peserta didik dapat makanan
menunjukkan bahan makanan yang A Merah bata Ungu/biru kehitaman
merupakan sumber karbohidrat B Kuning Hijau
C Bening Merah
D Kuning Ungu
Berdasarkan hasil uji makanan seperti dalam tabel, bahan
makanan yang menunjukkan sumber karbohidrat adalah…
a. A dan B c. B dan C
b. A dan D d. B dan D
jawaban : B
 sumber karbohidrat akan berwarna merah bata jika di uji
dengan benecdict
 dan akan bewarna ungu/biru kehitaman jika diuji dengan
menggunakan iodin
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
30 PG Disajkan beberapa aktifitas sehari- Cermati aktifitas berikut !
hari yang berhubungan dengan 1. Buang air kecil
sistem pengeluaran pada manusia. 2. Berkeringat
Peserta didik dapat menunjukkan 3. Buang air besar
aktifitas yang bukan persitiwa 4. Meneteskan air mata
ekskresi. 5. Menghembuskan napas
6. Membuang ludah
Dari berbagai aktifitas di atas, yang tidak termasuk peristiwa
ekskresi ditunjukkan oleh nomor…
a. 1, 2, dan 3 c. 2, 4, dan 6
b. 1, 3, dan 4 d. 3, 4, dan 6
jawaban : D
1 merupakan peristiwa ekskresi
2 merupakan persitiwa ekskresi
3 merupakan peristiwa defakasi
4 merupakan peristiwa sekresi
5 merupakan peristiwa ekskresi
6 merupakan peristiwa sekresi
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
30 PG Disajikan data organ yang Perhatikan organ-organ manusia berikut!
berhubungan dengan system 1. Kulit
ekskresi. Peserta didik dapat 2. Paru-paru
menunjukkan organ yang termasuk 3. Usus besar
system ekskresi 4. Ginjal
5. Pankreas
Dari data organ-organ di atas, organ yang termasuk dalam
system ekskresi ditunjukkan oleh nomor…
a. 1, 2, dan 4 c. 2, 3, dan 5
b. 1, 3, dan 4 d. 2, 4, dan 5
jawaban : A
1 organ ekskresi
2 organ ekskresi
3 organ defakasi
4 organ ekskresi
5 organ pencernaan makanan
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
32 PG Disajikan kejadian yang Anton melakakuan persilangan antara tumbuhan kacang
berhubungan dengan pewarisan sifat. berbunga ercis merah bergenotipe (MM) dengan kacang ercis
Peserta didik dapat memprediksi berbunga putih bergenotipe (mm). Maka keturunan pertama
keturunan pertama tentang akan menghasilkan kacang ercis bergenotipe…
persilangan monohybrid a. Mm c. MMmm
b. MM d. MmMm
jawaban : Mm
Parental merah putih
MM mm
Gamaet M m
F pertama Mm
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
32 PG Disajikan ilustrasi yang berhubungan Golongan darah yang tidak mngkin dijumai pada keturunan dari
dengan pewarisan sifat. Peserta didik pernikahan antara wanita yang memiliki golongan darah AB
dapat memprediksi golongan darah heterozygote dengan laki-laki yang memiliki golongan darah B
yang tidak mungkin dijumpai pada heterozygote adalah…
pernikahan wanita golongan darah a. AB heterozygote c. A homozygote
AB heterozygote dan laki-laki b. B homozygote d. A heterozygote
golongan darah B Heterozygot
jawaban : C
Parental wanita laki-laki
AB hetero B hetero
IA IB IB IO
Gamet IA IB
IB IO
Keturuan
IB IO
IA IA IB IA IO
IB IB IB IB IO
IA IB golongan darah AB heterozygote
IA IO golongan darah A heterozygote
IB IB golongan darah B homozygote
IB IO golongan darah B heterozygote
LOLAK

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal soal
soal Soal
34 PG Disajikan permasalahan yang Batang pohon kelapa dapat tumbuh sangat tinggi tetapi tidak
berhubungan dengan fungsi jaringan bertambah besar batang pohonnya. Sementara itu, batang pohon
tumbuhan. Peserta didik dapat mangga dapat bertambah besar dan tinggi. Perbedaan
memecahkan maslah perbandingan pertumbuhan antara batang pohon kelapa dan pohon manga
antara pohon kelapa dan pohon terjadi karena…
manga tentang pertumbuhan. a. Pada batang pohon kelapa terdapat jaringan meristem untuk
pertumbuhan primer
b. Pada batang pohon manga, antara jaringan xilem dan
jaringan floem terdapat jaringan cambium
c. Pada batang pohon manga terdapat jaringan parenkimyang
berguna untuk pertumbuhan sekunder
d. Pada batang pohon kelapa tidak memiliki berkas pengangkut
sehingga pertumbuhan sekundernya terhambat.
Jawaban : B
Jaringan cambium berfungsi untuk pertumbuhan sekunder
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
34 PG Disajikan kegiatan percobaantentang Nabil melakukan percobaan tentang fungsi jaringan tumbuhan.
fungsi jaringan tumbuhan. Peserta Dengan cara merendam batang seledri dalam larutan berwarna
didik dapat memprediksi nama merah. Setelah beberapa saat, batang seledri dipotong secara
jaringan dan fungsinya dari hasil melintang. Dari potongan tersebut diketahui bahwa ada bagian
percobaan. batang yang berwarna merah. Bagian tersebut tersusun atas
suatu jaringan. Nama jaringan tersebut dan fungsinya adalah…
a. Jaringan floem berfungsi mengangkut hasil fotosintesis
b. Jaringan xylem berfungsi mengangkut air dan unsur hara
c. Jaringan epidermis berfungsi melindungi jaringan yang
berada di bawahnya
d. Jaringan mesofil berfungsi sebagai tempat berlangsungnya
fotosintesis.
Jawaban : B
Jelas
LOLAK
KARTU SOAL URAIAN

Kurikulum : 2013
Pilihan : Utama
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
37 Essay Disajikan peristiwa dalam system Dalam system tata surya, bumi merupakan bagian dari planet
tata surya. Peserta didik dapat yang melakukan revolusi pada matahari dan melakukan rotasi.
mendeskripsikan istilah revolusi Jelaskan yang dimaksud dengan revolusi bumi dan apa saja
bumi dan dampak dari revolusi dampak dari revolusi bumi.
bumi.
Jawaban :
Revolusi bumi adalah perputaran/peredaran bumi 1
mengelilingi matahari.
Akibat dari revolusi bumi :
1. Terjadinya gerak semu tahunan matahari 1
2. Perbedaan lamanya siang dan malam
3. Pergantian musim
Total
1
Pilihan : Susulan
No Bentuk
Indokator Soal Soal
soal Soal
37 Esay Disajikan peristiwa dalam system Dalam system tata surya, bumi merupakan bagian dari planet
tata surya. Peserta didik dapat yang melakukan revolusi pada matahari dan melakukan rotasi.
mendeskripsikan istilah rotasi bumi Jelaskan yang dimaksud dengan rotasi bumi dan apa saja
dan dampak dari rotasi bumi. dampak dari rotasi bumi.
Jawaban :
Rotasi bumi adalah perputaran/peredaran bumi pada 1
porosnya.
Akibat dari rotasi bumi :
1. Terjadinya gerak semu harian matahari 1
2. Perbedaan waktu
3. Pembelokan angin
4. Pembelokkan arah arus laut
Total
1

Kartu Soal Uasbn 2017-2018 Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Uasbn 2017-2018 Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Berdasarkan hasil pengukuran tersebut, volume benda adalah…

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Berdasarkan gambar di atas yang menunjukkan molekul

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Ciri-ciri mahluk hidup yang ditunjukkan oleh gambar adalah…

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Ketika kita mengkonsumsi makanan, proses pencernaan pada

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KARTU SOAL URAIAN

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Anda mungkin juga menyukai