Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)

FORMAT PENILAIAN
(Untuk Guru Pamong)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Sekolah : SMK NEGERI 5 PEKANBARU

Nama Peserta : KARINA DILLA MUSTIKA
NIM : 1505111274

No Aspek Deskriptor Skor

1. Tanggung 1. Melaksanakan tugas-tugas dari Kepala Sekolah dan

Jawab Guru Pamong yang telah disepakati bersama dengan
Penuh tanggung jawab
2. Menyelesaikan laporan manajemen sekolah dan studi kasus
tepat waktu
2. Kejujuran 3. Tidak melakukan manipulasi kehadiran, memalsukan
tandatangan, dan tidak berbohong dalam kaitannya dengan
pelaksanaan tugas yang telah disepakati bersama.
4. Tidak melakukan tindak pencurian, pemerasan, dan
sebagainya.
3. Disiplin 5. Hadir di sekolah sesuai dengan jumlah dan jam efektif
Yang disepakati bersama dan tepat waktu.
6. Melaksanakan semua tata tertib dan kebiasaan umum
yang ditentukan oleh sekolah.
4. Kepemimpinan 7. Dapat mengelola semua tugas-tugas yang menjadi tanggung
jawabnya dengan benar dan sistematis.
8. Dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai
dengan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
 5. Kerapian 9. Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak
berlebihan.
6. Pergaulan 10. Dapat bergaul dengan semua unsur yang ada di sekolah
(Kepala Sekolah, Semua Guru, Siswa, Staf TU, dan teman
sejawat) sesuai dengan norma kesopanan.

JUMLAH SKOR

Kriteria Penilaian
Skor 2 jika setiap deskriptornya muncul
Skor 1 jika deskriptor yang muncul tidak sempurna
Skor 0 jika deskriptor tidak ada yang muncul

Skor maksimal 2 x 10 = 20

N=

Pekanbaru, ……………….........................
Guru Pamong,

Linda, S.Si
NIP. 19730630 200604 2 020
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
FORMAT PENILAIAN
(Untuk Guru Pamong)
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK NON MENGAJAR

Sekolah : SMK NEGERI 5 PEKANBARU

Nama : KARINA DILLA MUSTIKA
NIM : 1505111274

Petunjuk isilah dengan angka 1,2,3, atau 4 pada aspek yang dinilai dan jumlahkan angka tersebut sehingga diperoleh
total nilai

KEGIATAN KE RE
No. KEGIATAN YANG DINILAI JM RA
1 2 3 4 5 6 7 8
TA

1. Upacara Bendera di Sekolah

Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler

a. Pramuka

b. PMR
2.
c. Pasus/PBB
d. Pencinta Alam
e. ………………………………..

Pembinaan Kegiatan Kokurikuler

a. Pendukung mata pelajaran Matematika
b. Pendukung mata pelajaran IPA
(Kimia, Fisika & Biologi)
c. Pendukung mata pelajaran IPS
3.
(Ekonomi, PPkn, Sejarah dll)
d. Pendukung mata pelajaran Olahraga
dan Jasmani
e. Pendukung mata pelajaran Bahasa

f. Pendukung mata pelajaran Seni

 g. Pendukung mata pelajaran Agama
h. ………………………………………

4. Bantuan Siswa (Bimbingan Konseling)

Administrasi Sekolah / Kelas / Murid
5.
(termasuk Piket)
Kepanitiaan Berhubungan Kegiatan
Sekolah
a. Olimpiade (Kimia, Fisika, Biologi,

6. Akuntansi, Ekonomi)
b. Lomba Seni atau Olahraga

c. …………………………………………

d. …………………………………………

JUMLAH NILAI

Nilai Praktik Non Mengajar (N) =

*) Coret yang tidak sesuai

Keterangan:
1 = Hadir saja
2 = Kurang aktif
3 = Berpartisipasi aktif (Berinisiatif)
4 = Membina

Pekanbaru, ……………….........................
Guru Pamong,

Linda, S.Si
NIP. 19730630 200604 2 020
 FORMAT PENILAIAN
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTIM EVALUASI, DAN
PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
(GURU PAMONG)

Petunjuk:
Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4 pada kolom skor
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.

Nama Mahasiswa : KARINA DILLA MUSTIKA

Program Studi : PENDIDIKAN KIMIA

No Aspek Skor
1. Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi dasar
2. Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan kompetensi dasar
yang akan dicapai
3. Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan
6. Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik penilaian
7. Ketepatan pemilihan IT
8. Penggunaan IT

Catatan/informasi tambahan:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Pekanbaru, ………………......................
Guru Pamong,

Linda, S.Si
NIP. 19730630 200604 2 020
 FORMAT PENILAIAN
KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU MENGEMBANGKAN RPP
(GURU PAMONG)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut. Skor 1 : sangat kurang

Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang disediakan.
Nama Mahasiswa : KARINA DILLA MUSTIKA
Bidang Studi : KIMIA
No Aspek Skor
1. Ketekunan
2. Kegigihan/kesungguhan
3. Kelancaran
4. Penguasaan Konsep RPP
5. Kemampuan mengoperasionalkan pedoman penyusunan RPP

Catatan/ informasi tambahan:

............................................................................................................................. .........................................................................
.................................................................................................................................................................................... ..................

Pekanbaru, ………………......................
Guru Pamong,

Linda, S.Si
NIP. 19730630 200604 2 020
 INSTRUMEN PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR (RPP)
PLP FKIP UNRI
(Skala Nilai 0 – 4)

Nama Mahasiswa :: KARINA DILLA MUSTIKA

NIM : 1505111274
Jurusan/Prog. Studi : PENDIDIKAN KIMIA

NILAI

No. RPP PROFIL

0 1 2 3 4

1 Rumusan Tujuan Pembelajaran (Umum)

a. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian standar

kompetensi/kompetensi dasar
b. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek kognitif
c. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek afektif
d. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek psikomotor
2 Penjabaran Indikator (Kriteria Kinerja)

a. Indikator dirumuskan berdasarkan aspek kompetensi (kognitif,

psikomotor, afektif)
b. Indikator dirumuskan menggunakan kata operasional (dapat diukur
berupa hasil)
c. Indikator dirumuskan menggambarkan pencapaian sasaran aspek
kompetensi
d. Indikator dirumuskan relevan dengan sasaran standar kompetensi
3 Materi Pembelajaran

a. Materi ajar disusun mengacu kepada indikator

b. Materi ajar disusun secara sistematis
c. Materi ajar disusun sesuai dengan pencapaian kompetensi
d. Materi Ajar dirancang proporsional Untuk satu standar
kompetensi/kompetensi dasar
4 Langkah-langkah Pembelajaran (Skenario)

a. Skenario disusun untuk setiap indikator

b. Skenario disusun mencerminkan komunikasi guru-siswa yang
berorientasi berpusat pada siswa
c. Skenario disusun menyiratkan dan/atau menyuratkan penerapan
metode dan media pembelajaran
d. Skenario disusun berdasarkan alokasi waktu yang proporsional
5 Media Pembelajaran

a. Media disesuaikan dengan tuntutan standar kompetensi

b. Media disesuaikan relevan dengan sasaran indikator
c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas
d. Media disiapkan untuk mendukung perkembangan potensi siswa
6 Evaluasi

a. Mencantumkan bentuk dan jenis evaluasi

b. Butir soal relevan dengan indikator
c. Butir soal menggambarkan tuntutan standar kompetensi
d. Butir soal sesuai dengan tuntutan waktu secara proporsional

Jumlah Nilai Aspek

Nilai RPP (R)

Pekanbaru, 14 November 2018

Dosen Pembimbing

Dr. Lenny Anwar, M.Si

NIP. 19720603 1999903 2003
 INSTRUMEN PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR (TAMPILAN)
PLP FKIP UNRI
(Skala Nilai 0 – 4)

Nama Mahasiswa : KARINA DILLA MUSTIKA

NIM : 1505111274
Jurusan/Prog. Studi : PENDIDIKAN KIMIA

NILAI
No. PENAMPILAN MENGAJAR PROFIL
0 1 2 34

1 Kemampuan Membuka Pelajaran

a. Menarik perhatian siswa

b. Memotivasi siswa
c. Membuat kaitan materi ajar sebelumnya dengan materi yang akan
diajarkan
d. Memberi acuan materi ajar yang akan diajarkan
2 Sikap Praktikan dalam Proses Pembelajaran

a. Kejelasan suara dalam komunikasi dengan siswa

b. Tidak melakukan gerakan dan/atau ungkapan yang mengganggu
perhatian siswa
c. Antusiasme mimik dalam penampilan
d. Mobilitas posisi tempat dalam kelas/ruang praktik
3 Penguasaan Materi Pembelajaran

a. Kejelasan memposisikan materi ajar yang disampaikan dengan materi

lainnya yang terkait
b. Kejelasan menerangkan berdasarkan tuntutan aspek kompetensi
(kognitif, psikomotor, afektif)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh/ilustrasi sesuai dengan tuntutan
aspek kompetensi
d. Mencerminkan penguasaan materi ajar secara proporsional
4 Implementasi Langkah-langkah Pembelajaran (Skenario)

a. Penyajian materi ajar sesuai dengan langkah-langkah yang tertuang

dalam RPP
b. Proses pembelajaran mencerminkan komunikasi guru-siswa, dengan
berpusat pada siswa
c. Antusias dalam menanggapi dan menggunakan respons dari siswa
d. Cermat dalam memanfaatkan waktu, sesuai dengan alokasi yang
direncanakan
5 Penggunaan Media Pembelajaran

a. Memperhatikan prinsip penggunaan jenis media

b. Tepat saat penggunaan
c. Terampil dalam mengoperasikan
d. Membantu kelancaran proses pembelajaran
6 Evaluasi

a. Melakukan evaluasi berdasarkan tuntutan aspek kompetensi

b. Melakukan evaluasi sesuai dengan butir soal yang telah direncanakan
dalam RPP
c. Melakukan evaluasi sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
d. Melakukan evaluasi sesuai dengan bentuk dan jenis yang dirancang
7 Kemampuan Menutup Pelajaran

a. Meninjau kembali/menyimpulkan materi kompetensi yang diajarkan

b. Memberi kesempatan bertanya
c. Menugaskan kegiatan ko-kurikuler
d. Menginformasikan materi ajar berikutnya
Jumlah Nilai Aspek

Nilai Penampilan (T)

Pekanbaru, 14 November 2018

Dosen Pembimbing

Dr. Lenny Anwar, M.Si

NIP. 19720603 1999903 2003
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
FORMAT PENILAIAN LAPORAN
(DOSEN PEMBIMBING)

Sekolah : SMK NEGERI 5 PEKANBARU

Nama Peserta : KARINA DILLA MUSTIKA
Program Studi : PENDIDIKAN KIMIA

No Komponen Laporan Yang Dinilai Nilai Maksimum Nilai Riil

1 Sistematika penulisan 10
2 Isi laporan 40
3 Kebermaknaan simpulan dan 20
rekomendasi
4 Tata tulis dan bahasa 15
5 Kelengkapan laporan (photo, 15
pengesahan, dan lampiran)
Nilai Laporan

Pekanbaru, ……………………....
Dosen Pembimbing

Dr. Lenny Anwar, M.Si

NIP. 19720603 1999903 2003