Revisi :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Tanggal berlaku :

(RPS) Untuk tahun akademik : 2016/2017
Jumlah halaman :7

Mata kuliah : Bahasa Indonesia Otorisasi

Program studi : Akuntansi penyusun : Moh. Zainudin, M.Pd.

Sks : 3 sks
Kode MK : EKA 110 Ka. Prodi : Lina Nasihatun N, S.E., M.M.

MK Prasyarat :-

1. Deskripsi singkat:
Dengan mempelajari mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara dan bahasa nasional, mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman dan
berkomunikasi, serta dapat menerapkan ejaan bahasa Indonesia dalam penulisan karya ilmiah.
2. Unsur capaian Pembelajaran:
2.1 capaian pembelajaran Prodi:
(1) mampu memahami pentingnya penelitian dan pengembangan terus menerus dalam disiplin akuntansi (pp12);
(2) mampu menyusun deskripsi ilmiah hasil kajian tersebut (mengkaji dampak pengembangan iptek dengan memerhatikan nilai
humaniora berdasarkan kaidah dan tata cara serta etika ilmiah) dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi
3. komponen penilaian:
Menggunakan komponen tugas tertulis, ujian tertulis, dan lembar pengamatan.
4. Kriteria penilaian:

1
 Mekanisme Penilaian
No. Ketentuan yang harus dipenuhi
Item penilaian Bobot
1 Tugas 30% Kesesuaian isi tugas dengan materi tugas atau kasus yang diberikan, sistematika penulisan,
penggunaan bahasa, format tulisan, penggunaan gambar, tabel, dan ilustrasi lainnya serta
referensi yang digunakan.
2 Ulangan 10% Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan ulangan yang diberikan terkait dengan tingkat
pemahaman dan kemampuan analisis terhadap kasus yang menjadi materi tes.
3 Partisipasi 20% Ketepatan dan kesesuaian jawaban yang diberikan terhadap kasus atau pertanyaan yang
diberikan saat diskusi.
4 Disiplin 10% Selalu mengikuti perkuliahan tepat waktu, tidak pernah tidak masuk kuliah, mengerjakan
tugas tepat waktu.
5 ETS/EAS 30% Ketepatan dan kesesuaian jawaban yang diberikan terhadap kasus atau pertanyaan yang
diberikan pada ujian tengah semester terkait denan tingkat pemahaman dan kemampuan
analisis terhadap kasus atau substansi yang menjadi materi evaluasi tengah semester atau
akhir semester (ETS/EAS)
TOTAL 100%

5. Daftar Referensi
 Alwi, hasan dkk. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
 Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
 Hariadi, Langit Kresna. 2006. Mengarang? Ah Gampang: Langkah-langkah mudah Menulis Cerpen, Novel, dan Skenario. Solo:
Tiga Serangkai.
 Keraf, Gorys. 1989. Komposisi: Sebuah Pengantar kemahiran Bahasa. Flores: Nusa Indah.
 Mistar, Junaidi. 2010. Pedoman Penulisan Tesis. Malang: Program Pascasarjana UNISMA
 Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan dan
Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Bandung: Yrama Widya.
 Sriwijono, Alexander, dkk. 2009. Talk In Points. Jakarta: Gramedia.
 Suparno, dkk. 2012. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.
 Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
 Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
 Verhaar, J.W.M. 2012. Asas-asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Universitas Gajah mada.

2
6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MINGGU KE KEMAMPUAN MATERI BENTUK KRITERIA BOBOT STANDAR
AKHIR YANG AJAR PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI KOMPETENSI
DIHARAPKAN
1 Mahasiswa Sejarah, Ceramah, diskusi, Pertanyaan dan 5% Berbicara
mampu kedudukan, dan dan tanya jawab jawaban sesuai
memahami fungsi bahasa dengan topik
sejarah, Indonesia
kedudukan, dan
fungsi bahasa
Indonesia
2 Mahasiswa batasan dan Ceramah, diskusi, Pertanyaan dan 5% Berbicara
mampu tujuan berbicara, dan tanya jawab jawaban sesuai
memahami teknik berpikir dengan topik
batasan dan kristis bagi
tujuan berbicara, seorang
teknik berpikir pembicara, dan
kristis bagi teknik
seorang mengatasi
pembicara, dan ketakutan
teknik mengatasi berbicara dan
ketakutan membangun
berbicara dan kepercayaan diri
membangun
kepercayaan diri
3 Mahasiswa Ciri-ciri Mahasiswa Materi yang 5% Berbicara
mampu Berbicara berbicara untuk presentasi secara disampaikan
di muka umum melaporkan individu sesuai dengan
(melaporkan) karakteristik

3
 berbicara untuk
melaporkan
4 Mahasiswa Ciri-ciri Mahasiswa Materi yang 5% Berbicara
mampu Berbicara berbicara secara presentasi secara disampaikan
di muka umum kekeluargaan individu sesuai dengan
(secara karakteristik
kekeluargaan) berbicara untuk
kekeluargaan
5 Mahasiswa Ciri-ciri Mahasiswa Materi yang 5% Berbicara
mampu Berbicara berbicara presentasi secara disampaikan
di muka umum meyakinkan individu sesuai dengan
(meyakinkan) karakteristik
berbicara untuk
meyakinkan
6 ULANGAN Hal-hal yang Kesesuaian 5%
membuat orang jawaban dengan
berhasil dalam pertanyaan
berbicara di ulangan yang
muka umum diberikan terkait
dengan tingkat
pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tes.
7 Mahasiswa  Kata Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu memilih  Kalimat tanya jawab, dan jawaban dengan
kata untuk  paragraf penugasan pertanyaan tugas
membuat kalimat yang diberikan
dan paragraf terkait dengan
tingkat

4
 pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
8 UTS 10%
9 Mahasiswa Pengertian dan Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu membuat ciri-ciri paragraf tanya jawab, dan jawaban dengan
paragraf deskripsi, penugasan pertanyaan tugas
deskripsi, narasi, narasi, dan yang diberikan
dan argumentasi argumentasi terkait dengan
tingkat
pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
10 Mahasiswa Pengertian dan Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu membuat ciri-ciri paragraf tanya jawab, dan jawaban dengan
paragraf eksposisi eksposisi dan penugasan pertanyaan tugas
dan persuasi persuasi yang diberikan
terkait dengan
tingkat
pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.

5
11 Mahasiswa Pengertian Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu membuat (KK), topik, tanya jawab, dan jawaban dengan
kerangka tujuan, dan tesis penugasan pertanyaan tugas
karangan (KK) yang diberikan
kaitannya dengan terkait dengan
pembuatan topik, tingkat
tujuan, dan tesis pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
12 Mahasiswa Unsur-unsur Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu membuat karya sastra tanya jawab, dan jawaban dengan
karya sastra (cerpen) penugasan pertanyaan tugas
(cerpen) untuk yang diberikan
melatih terkait dengan
keterampilan tingkat
menulis pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
13 Mahasiswa Batasan dan Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu ciri-ciri karya tanya jawab, dan jawaban dengan
memahami ilmiah penugasan pertanyaan tugas
karakteristik konseptual yang diberikan
karya ilmiah terkait dengan
konseptual tingkat
pemahaman dan
kemampuan

6
 analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
14 Mahasiswa Contoh abstrak, Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu membuat pendahuluan, tanya jawab, dan jawaban dengan
artikel ilmiah isi, dan penutup penugasan pertanyaan tugas
konseptual artikel ilmiah yang diberikan
konseptual terkait dengan
tingkat
pemahaman dan
kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
15 Mahasiswa  Tanda baca Ceramah, diskusi, Kesesuaian 5% Menulis
mampu  Ejaan tanya jawab, dan jawaban dengan
memahami  Cara penugasan pertanyaan tugas
prinsip-prinsip merujuk yang diberikan
penulisan ejaan  Cara terkait dengan
dan tanda baca penulisan tingkat
daftar pemahaman dan
rujukan kemampuan
analisis terhadap
kasus yang
menjadi materi
tugas.
16 UAS 20%