ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK,

MATERI PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TAHUN PELAJARAN :

Standar Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Indicator Pencapaian Materi Pembelajaran Kegiatan Teknik
Lulusan (SKL) (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Penilaian
3.3.1 Menjelaskan  Kegiatan  Mengamati
Pengetahuan: 3. Memahami, 3.3 konsep produksi Ekonomi peran
memiliki pengetahuan menerapkan dan Mendeskripsika (Pengertian  Produksi pelaku
factual, konseptual, menganalisis n peran pelaku produksi, faktor- (Pengertian ekonomi
procedural dan pengetahuan ekonomi dalam faktor produksi, produksi, faktor- dalam
metakognitif pada faktual, konseptual, kegiatan
teori perilaku faktor produksi, kegiatan
tingkat teknis, prosedural dan ekonomi
spesifik, detail dan metakognitif produsen, konsep teori perilaku ekonomida
kompleks berkenaan berdasarkan rasa biaya produksi, produsen, konsep ri berbagai
dengan: ingin tahunya konsep biaya produksi, sumber
1. ilmu tentang ilmu penerimaan, dan konsep belajar
pengetahuan pengetahuan, laba maksimum) penerimaan, dan yang
2. teknologi teknologi, seni 3.3.2 Menjelaskan laba maksimum) relevan
3. budaya,dan budaya, dan konsep distribusi  Distribusi (termasuk
4. humaniora humaniora dengan (Pengertian (Pengertian lingkungan
wawasan distribusi, faktor- distribusi, faktor- sekitar).
Mampu mengaitkan kemanusiaan, faktor yang  Membuat
faktor yang
pengetahuan diatas kebangsaan,
memengaruhi, memengaruhi, dan
dalam konteks diri kenegaraan, dan
sendiri, keluarga, peradaban terkait mata rantai mata rantai mengajuka
sekolah, masyarakat penyebab fenomena distribusi). distribusi) n
dan lingkungan alam dan kejadian serta 3.3.3 Menjelaskan  Konsumsi pertanyaan
sekitar, bangsa, menerapkan konsep konsumsi (Pengertian serta
Negara,serta kawasan pengetahuan (Pengertian konsumsi, tujuan berdiskusi
regional dan prosedural pada konsumsi, tujuan konsumsi, faktor- tentang
internasional. bidang kajian yang konsumsi, faktor- faktor yang peran
spesifik sesuai faktor yang memengaruhi pelaku
bakat dan minatnya memengaruhi konsumsi, teori ekonomi
untuk memecahkan konsumsi, teori perilaku dalam
masalah.
perilaku konsumen) kegiatan
konsumen) ekonomi.
3.3.4 Menjelaskan Pelaku Ekonomi  Menganalis
konsep pelaku-  Pelaku-pelaku is
pelaku ekonomi: ekonomi: Rumah informasi
Rumah Tangga Tangga Konsumsi dan data-
Konsumsi (konsumen), data yang
(konsumen), Rumah Tangga diperoleh
Rumah Tangga Produksi tentang
Produksi (produsen), peran
(produsen), Pemerintah, dan pelaku
Pemerintah, dan Masyarakat Luar ekonomi
Masyarakat Luar Negeri dalam
Negeri  Peran pelaku kegiatan
3.3.5 Menganalisis ekonomi ekonomi.
peran pelaku  Model diagram
ekonomi interaksi
3.3.6 Menganalisis antarpelaku
model diagram ekonomi (circular
interaksi flow diagram)
antarpelaku sederhana (dua
ekonomi (circular sektor), tiga
flow diagram) sektor, dan empat
sederhana (dua sektor
sektor), tiga
sektor, dan empat
sektor.
  Kegiatan  Menyaj
Keterampilan: 4.Mengolah, 4.3 4.3.1. Menyajikan hasil Ekonomi ikan
Memiliki menalar, dan Mengidentifikas analisis peran  Produksi hasil
keterampilan menyajikan dalam i hasil analisis pelaku ekonomi (Pengertian analisis
bertindak : ranah konkret dan peran pelaku dalam kegiatan produksi, faktor- peran
1. Kreatif ranah absrak terkait ekonomi dalam ekonomi melalui faktor produksi, pelaku
2. Produktif dengan kegiatan
media lisan dan teori perilaku ekono
3. Kritis pengembangan dari ekonomi.
4. Mandiri yang dipelajari tulisan. produsen, konsep mi
5. Kolaboratif, disekolah secara 4.3.2. Mempresentasikan biaya produksi, dalam
dan mandiri, bertindak model diagram konsep kegiata
6. Komunikatif. secara efektif dan interaksi penerimaan, dan n
kreatif, serta antarpelaku laba maksimum) ekono
kegiatan ekonomi
Melalui pendekatan mampu
(circulair flow)  Distribusi mi
ilmiah sebagai menggunakan (Pengertian melalui
pengembangan dari metode sesuai 4.3.3. Mempresentasikan
peran pelaku distribusi, faktor- media
yang dipelajari kaidah keilmuan. lisan
ekonomi faktor yang
disatuan pendidikan
dimasyarakat memengaruhi, dan
dan sumber lain secara
mandiri. (konsumen, mata rantai tulisan.
produsen, distribusi)
pemerintah, dan  Konsumsi  Mencata
masyarakat luar (Pengertian t hasil
negeri. analisis
konsumsi, tujuan
peran
konsumsi, faktor- pelaku
faktor yang ekonom
memengaruhi i
konsumsi, teori melalui
perilaku media
konsumen) lisan
dan
Pelaku Ekonomi tulisan
 Pelaku-pelaku  Mempre
sentasik
ekonomi: Rumah
 Tangga Konsumsi an
(konsumen), model
Rumah Tangga diagram
Produksi interaksi
(produsen), antarpel
aku
Pemerintah, dan
ekonom
Masyarakat Luar i
Negeri (circular
 Peran pelaku flow
ekonomi diagram
 Model diagram )
interaksi
antarpelaku
ekonomi (circular
flow diagram)
sederhana (dua
sektor), tiga
sektor, dan empat
sektor