JIMKESMAS

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT

VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,

EFEKTIVITAS MEDIA TEKA-TEKI SILANG DENGAN METODE NHT (NUMBER HEADS TOGETHER)
TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN TINDAKAN PENCEGAHAN
PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA SISWA KELAS VIII
DI SMP NEGERI 5 KENDARI TAHUN 2017

Yaumil Chairiah Muzakir1 Junaid2 Fikki Prasetya3

Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Halu Oleo
123
1
Yaumilchairiah96@gmail.com 2junaidjunaid1958@gmail.com 3fikki85@gmail.com

ABSTRAK
Permasalahan Narkoba di Indonesia masih merupakan sesuatu yang bersifat mendesak dan kompleks.
Terbukti dengan bertambahnya jumlah penyalahguna atau pecandu narkoba secara signifikan seiring
meningkatnya pengungkapan kasus tindak kejahatan narkoba yang semakin beragam polanya dan semakin masif
pula jaringan sindikatnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penyuluhan dengan media
teka-teki silang dengan metode NHT terhadap pengetahuan, sikap, dan tindakan pencegahan penyalahgunaan
narkoba sebelum dan sesudah perlakuan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari Tahun 2017. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Pra-Eksperimental dengan desain One Group Pre test - Post test Design. Populasi
dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari yang belum pernah mengikuti penyuluhan tentang
narkoba yang berjumlah 116 orang, tehnik pengambilan sampel adalah Simple random sampling sehingga
didapatkan jumlah sampel sebesar 90 responden. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji Wilcoxon
Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada sebelum dan setelah penyuluhan dengan media teka-
teki silang dengan metode NHT terhadap pengetahuan ρ-value (0,000) < α (0,05), sikap ρ-value (0,000) < α (0,05),
dan tindakan ρ-value (0,001) < α (0,05). ). Media Teka-Teki Silang efektif terhadap pengetahuan (54,9%), sikap
(60,09%) dan tindakan (78,7%). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Teka-Teki Silang dengan metode NHT
memiliki efektivitas terhadap terhadap pengetahuan, sikap, dan tindakan siswa sebelum dan setelah perlakuan.

Kata Kunci : Narkoba, TTS, NHT, Pengetahuan, Sikap, Tindakan

ABSTRACT
Drug problems in Indonesia is still something which is urgent and complex. Evidenced by the increasing
number of drug abusers or addicts significantly along with the increasing disclosure of crime cases of drugs which
more diverse on patterns and massive network syndicate. The aim of this study was to describe the effectiveness
of counseling using crossword puzzle media with NHT method towards knowledge, attitude, and action of drug
abuse prevention before and after treatment at grade VIII student of 5th junior high school of Kendari in 2017.
This study used Pre- Experimental design with One Group Pretest - Posttest Design. The population of this study
was the students of grade VIII 5th junior high school of Kendari who have never followed the counseling about
drugs which were 116 people, the sampling technique was simple random sampling which obtained samples of 90
respondents. The data were analyzed using Wilcoxon Sign Rank Test. The results showed that, before and after
counseling using crossword puzzle media with NHT method towards knowledge with ρ-value (0,000) <α (0,05),
attitude with ρ-value (0,000) <α (0,05), and action with ρ-value (0.001) <α (0.05). Crossword puzzle media with
NHT method were effective towards knowledge (54,9%), attitude (60,09%) and action (78,7%). So, it can be
conclude that crossword puzzle media with NHT method have an effectiveness towards knowledge, attitude and
students action before and after the intervention.

Keywords : Drugs, Crossword Puzzle, NHT, Knowledge, Attitude, Action

1

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
PENDAHULUAN
Prevalensi penyalahgunaan narkoba di dunia
sejak tahun 2006 hingga 2014 mengalami
peningkatan. Besaran prevalensi penyalahgunaan di
dunia diestimasi sebesar 4,9% atau 208 juta pengguna
di tahun 2006 kemudian mengalami sedikit penurunan
pada tahun 2008 dan 2009 menjadi 4,6% dan 4,8%.
Namun kemudian meningkat kembali menjadi 5,2% di
tahun 2011 dan tetap stabil hingga 2014. Diperkirakan
1 dari 20 orang dewasa, atau seperempat dari satu
juta orang yang berumur 15 – 64 tahun, yang
menggunakan narkoba minimal sekali dalam setahun
di tahun 20141. Laporan Perserikatan Bangsa-Bangsa
(PBB) pada tahun 2012 menyebutkan 5% dari populasi
di dunia pernah menggunakan obat- obatan terlarang
dan yang masih menjadi pecandu narkoba sebesar 27
juta orang di dunia dan 5% diantaranya adalah
pengguna narkoba di Indonesia2.
Jumlah pengguna Narkoba di Indonesia terus
bertambah setiap tahun. Pada tahun 2008 pengguna
narkoba sebanyak 3.352.527 orang dan naik menjadi
4.274.333 orang di tahun 2011. Kemudian pada tahun
2014, turun menjadi 4.022.228 orang dan naik kembali
secara signifikan di tahun 2015 dengan 4.098.029
orang pengguna atau 2,2% dari total penduduk
Indonesia usia 10-59 tahun. 70% dari pengguna
narkoba adalah pekerja, 22% adalah pelajar dan
mahasiswa, sedangkan 8% pengguna narkoba adalah
pengangguran3.
Jumlah kasus narkoba di Provinsi Sulawesi
Tenggara berdasarkan Buletin Jendela Data dan
Infromasi Kesehatan Tahun 2014 terus mengalami
peningkatan dari tahun 2010 hingga 2012. Tercatat
302 (1,13%) kasus di tahun 2010, meningkat di tahun
2011 menjadi 388 (1,30) kasus di tahun 2011, dan
meningkat tajam di tahun 2012 menjadi 528 (1,83)
kasus4. Data prevalensi penyalahguna Narkoba di
Provinsi Sulawesi Tenggara pada tahun 2008 yaitu
2,08%, tahun 2011 turun menjadi 1,2% (sekitar 21.684
orang), namun tahun 2014 meningkat menjadi 1,59%
(sekitar 27.238 orang), dan yang menyedihkan adalah
66% dari 27.328 orang penyalahguna narkoba atau
18.036 orang adalah pelajar dan mahasiswa 5.
Badan Narkoba Nasional Kota Kendari pada
tahun 2014 jumlah penyalahguna narkoba usia di
bawah 18 tahun adalah 104 orang (48,15%) dan di
atas 18 tahun adalah 112 orang (51,85%). Pada tahun
2015, jumlah penyalahguna narkoba usia di bawah 18
tahun turun menjadi 21 orang (15,67%) dan diatas 18
tahun menjadi 113 orang (84,33%). Tahun 2016,
jumlah penyalahguna narkoba naik secara signifikan
pada rentang umur di bawah 18 tahun menjadi 101
JIMKESMAS
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
orang (73,18%) dan jumlah penyalahguna narkoba di
atas 18 tahun menjadi 37 orang (26,82%)6.
Sejalan perkembangannya, remaja mulai
bereksplorasi dengan diri, nilai-nilai, identitas peran,
dan perilakunya. Perubahan tersebut dapat
mengakibatkan dampak sebagai berikut : pencarian
jati diri, pemberontakan, pendirian yang labil, minat
yang berubah-ubah, mudah terpengaruh mode,
konflik dengan orang tua dan saudara, dorongan ingin
tahu dan mencoba yang kuat, pergaulan intens
dengan teman sebaya dan membentuk kelompok
sebaya yang menjadi acuannya7. Adanya dampak
negatif banyak dialami masyarakat terutama kaum
remaja adalah adanya kecenderungan merokok,
minum-minuman beralkohol, narkoba, bahkan seks
bebas8.
Pada siswa sekolah menengah, faktor yang
paling berpengaruh dalam menentukan perilaku
khususnya dalam melakukan pencegahan
penyalahgunaan narkoba adalah faktor di luar rumah
yaitu lingkungan masyarakat dan teman sebaya.
Lingkungan masyarakat yang baik terkontrol dan
memiliki organisasi yang baik akan mencegah
terjadinya penyalahgunaan narkoba, dan sebaliknya
jika lingkungan sosial/masyarakat yang kurang baik
dan kurangnya kepedulian dari masyarakat
dilingkungan sekitar membuat remaja makin bebas
melakukan hal-hal yang negatif seperti
penyalahgunaan narkoba9.
Desain perubahan perilaku terencana sangat
dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan siswa
dalam melakukan tindakan terhadap pencegahan
penyalahgunaan narkoba, salah satunya adalah
melalui media Teka-Teki Silang. Dimana dengan
permainan teka-teki silang siswa dapat belajar
memecahkan suatu permasalahan dengan cara serta
usahanya sendiri. Dalam metode pembelajaran ini
siswa diharapkan dapat bermain sambil belajar dalam
suasana kerjasama, sehingga siswa tertarik dan tidak
bosan dalam belajar materi ini, yang akhirnya
diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan siswa 10.
Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kendari
merupakan salah satu sekolah favorit di Kota Kendari.
Namun, berdasarkan hasil wawancara dengan
beberapa orang guru disana, banyak siswa/siswinya
yang sering kedapatan sedang merokok atau minum
minuman keras di lingkungan sekolah saat jam
pelajaran sedang berlangsung. Terlebih lagi, kepala
sekolah dan para guru pernah menerima laporan
bahwa siswa/siswi mereka kedapatan oleh petugas
Badan Narkotika Nasional Kota Kendari sedang
2
 JIMKESMAS
JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
bertransaksi narkoba. Bertitik tolak kepada hal HASIL
tersebut dinilai perlu dilakukan suatu upaya untuk Kelas Responden
memberikan penyuluhan kesehatan kepada para Tabel 1. Distribusi Responden dalam Penelitian
pelajar mengenai pencegahan penyalahgunaan Berdasarkan Kelas Siswa/Siswi SMPN 5 Kendari
narkoba dalam bentuk media permainan Teka-Teki Tahun 2017
Silang dengan metode NHT (Number Heads Together) Kelas Jumlah (n) Persentase (%)
yang diharapkan akan lebih berhasil. VIII E 14 15,6
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk VIII J 38 42,2
mengetahui efektivitas media Teka-Teki Silang dengan VIII K 38 42,2
metode NHT (Number Heads Together) terhadap TOTAL 90 100
peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan Sumber: Data Primer, 2017
pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa Tabel 1, menunjukkan bahwa distribusi
kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari sebelum dan setelah responden menurut kelas siswa/siswi di SMP Negeri 5
intervensi. Kendari berasal dari kelas VIII E sebanyak 14 orang
METODE (15,6 %), kelas VIII J sebanyak 38 orang (42,2%), dan
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kelas VIII K sebanyak 38 orang (42,2%).
Pra-Eksperimen dengan menggunakan rancangan One Umur
group pre test and post test design. Penelitian Pra- Tabel 2. Distribusi Responden dalam Penelitian
Eksperimen adalah penelitian eksperimen yang masih Berdasarkan Umur Siswa/Siswi SMPN 5 Kendari
terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap Tahun 2017
terbentuknya variabel dependen11. Umur Jumlah (n) Persentase (%)
12 Tahun 8 8,9
O1 t1 O2 13 Tahun 70 77,8
(X) (Y) 14 Tahun 12 13,3
TOTAL 90 100
Keterangan :
Sumber: Data Primer, 2017
O1 = pengamatan sebelum perlakuan
O2 = pengamatan setelah perlakuan
Tabel 2, menunjukkan bahwa distribusi
t1 = masa intervensi responden menurut umur terbanyak terdapat pada
Y–X = pengaruh perlakuan umur 13 tahun yaitu sebanyak 70 orang (77,8%), dan
X = nilai pengamatan sebelum perlakuan paling sedikit berada pada umur 12 tahun sebanyak 8
Y = nilai pengamatan sesudah perlakuan orang (20,6%).
Jenis Kelamin
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Tabel 3. Distribusi Responden dalam Penelitian
siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari yang belum Berdasarkan Umur Siswa/Siswi SMPN 5 Kendari
pernah mengikuti penyuluhan tentang Narkoba yang Tahun 2017
berjumlah 116 orang. Tehnik Pengambilan sampel Jenis Kelamin Jumlah (n) Persentase (%)
secara simple random sampling dengan jumlah sampel Laki-laki 49 54,4
90 orang. Cara demikian dilakukan bila anggota Perempuan 41 45,6
populasi dianggap homogen12. Data dalam penelitian TOTAL 90 100
ini diuji menggunakan uji Wilcoxon Sign Rank Test Sumber: Data Primer, 2017
sebagai uji alternatif dari uji paired t test karena data Tabel 3, menunjukkan bahwa distribusi responden
yang tidak tersebar secara normal. menurut jenis kelamin terbanyak pada dengan jenis
kelamin laki-laki sebanyak 49 orang (54,4%) dan
perempuan sebanyak 41 orang (45,5%).

3
 JIMKESMAS
JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
Analisis Univariat data distribusi normal yaitu angka signifikan (SIG) >
Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa/Siswi 0,05 maka data berdistribusi normal dan angka
Tentang Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba signifikan (SIG) < 0,05 maka data tidak berdistribusi
Sebelum dan Sesudah Intervensi Penyuluhan dengan normal13.
Media Teka-Teki Silang dengan Metode NHT Tabel 5 menunjukkan bahwa uji normalitas pre
test dan post test variabel pengetahuan dengan
Tabel 4. Distribusi Statistik Deskriptif Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa/Siswi Tentang Pencegahan
Penyalahgunaan Narkoba Sebelum dan Sesudah Intervensi Penyuluhan dengan Media Teka-Teki Silang
dengan Metode NHT
Mean Min Max SD
Pre test 12,1333 3,0 7,0 3,09476
Pengetahuan
Post test 16,8222 1,0 9,0 1,34564
Pre test 66,3556 6,0 74,0 5,44082
Sikap
Post test 74,3444 7,0 80,0 4,69559
Pre test 15,3444 8,0 18,0 1,51518
Tindakan
Post test 19,0111 17,0 20,0 0,99994
Sumber: Data Primer, 2017
Tabel 4, menunjukkan bahwa nilai rata-rata menggunakan Kolmogorov Smirnov diperoleh
pre test pengetahuan sebesar 12,1333, nilai minimum sebelum intervensi ρ-value =0,027 < α = 0,05 dan
pada pre test adalah 3,0 sedangkan nilai maksimum setelah intervensi ρ-value = 0,000 < α = 0,05 sehingga
adalah 17,0 dengan nilai standar deviasi sebesar dapat disimpulkan bahwa data variabel pengetahuan
3,09476. Pada post test, nilai minimumnya adalah 11,0 tidak memenuhi asumsi normalitas dan dapat diuji
dan nilai maksimum adalah 19,0 dengan rata-rata menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test.
16,8222 dan standar deviasi sebesar 1,34564. Hasil uji normalitas variabel sikap menunjukkan
Nilai minimum sikap pada Pre test adalah sebelum intervensi ρ-value =0,001 < α = 0,05 dan
36,0 sedangkan nilai maksimum adalah 74,0 dengan setelah intervensi ρ-value = 0,008 < α = 0,05 dan
rata-rata 66,3556 dan nilai standar deviasi sebesar variabel tindakan sebelum intervensi ρ-value =0,000 <
5,44082. Pada Post test, nilai minimumnya adalah 47,0 α = 0,05 dan setelah intervensi ρ-value = 0,000 < α =
dan nilai maksimum adalah 80,0 dengan rata-rata 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data variabel
74,5556 dan standar deviasi sebesar 4,47493. sikap dan tindakan tidak memenuhi asumsi normalitas
Nilai minimum tindakan pada Pre test adalah dan dapat diuji menggunakan Wilcoxon Sign Rank
8,0 sedangkan nilai maksimum adalah 18,0 dengan Test.
rata-rata 15,3444 dan nilai standar deviasi sebesar
1,51518. Pada Post test, nilai minimumnya adalah 17,0 Analisis Bivariat
dan nilai maksimum adalah 20,0 dengan rata-rata Data yang diperoleh dari kuesioner penelitian
19,0111 dan standar deviasi sebesar 0,99994. dianalisis menggunakan komputer dengan uji
Wilcoxon Signed Rank Test dengan hasil sebagai
Uji Normalitas berikut:
Variabel yang diuji meliputi pretest dan postest Tabel 6 Menunjukkan bahwa berdasarkan hasil
variabel pengetahuan, sikap dan tindakan pada dari uji Wilcoxon Signed Rank Test terhadap
kelompok eksperimen. Dengan kaidah pengujian jika pengetahuan responden sebelum dan sesudah

Tabel 5. Hasil Uji Normalitas Tindakan Sebelum dan Sesudah Intervensi penyuluhan dengan Media Teka-Teki
Silang dengan Metode NHT di SMPN 5 Kendari Tahun 2017
Mean SD Kolmogorov-Smirnov Z ρ - value
Pre test 12,1333 3,09476 1,468 0,027
Pengetahuan
Post test 16,8222 1,34564 2,080 0,000
Pre test 66,3556 5,44082 1,966 0,001
Sikap
Post test 74,3444 4,69559 1,665 0,008
Pre test 15,3444 1,51518 2,098 0,000
Tindakan
Post test 19,0111 0,99994 2,264 0,000
Sumber: Data Primer, 2017

4

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
intervensi, maka nilai Zhitung yang didapat sebesar
8,253 > Zα (1,9600) dengan ρ-value (0,000) < α (0,05),
maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga, dapat
disimpulkan bahwa ada efek media Teka-Teki Silang
dengan metode NHT terhadap pengetahuan
responden tentang pencegahan penyalahgunaan
narkoba pada siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari.
Hasil dari uji Wilcoxon Signed Rank Test
terhadap sikap responden sebelum dan sesudah
intervensi, maka nilai Zhitung yang didapat sebesar
Tabel 6. Hasil Uji Wilcoxon Signed Rank Test Tindakan Responden Sebelum dan Sesudah Intervensi
penyuluhan dengan Media Teka-Teki Silang dengan Metode NHT di SMPN 5 Kendari Tahun 2017
Mean
Pengetahuan Pre test - Post test
Sikap Pre test - Post test
Tindakan Pre test - Post test
Sumber: Data Primer, 2017
8,153 > Zα (1,9600) dengan ρ-value (0,000) < α (0,05),
maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga, dapat
disimpulkan bahwa ada efek media Teka-Teki Silang
dengan metode NHT terhadap sikap responden
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba pada
siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari.
Hasil dari uji Wilcoxon Signed Rank Test
terhadap tindakan responden sebelum dan sesudah
intervensi, maka Zhitung yang didapat sebesar 8,241 > Zα
(1,9600) dengan ρ-value (0,001) < α (0,05), maka H0
ditolak dan H1 diterima. Sehingga, dapat disimpulkan
bahwa ada efek media Teka-Teki Silang dengan
metode NHT terhadap tindakan responden tentang
pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa
Kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari.
DISKUSI
Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Intervensi
penyuluhan dengan Media Teka-Teki Silang dengan
Metode NHT tentang Pencegahan Penyalahgunaan
Narkoba
Penelitian ini merupakan penelitian intervensi
yang dilakukan pada satu kelompok tanpa adanya
kelompok pembanding (kontrol) berupa penyuluhan
dengan media Teka-Teki Silang dengan metode NHT,
dimana kelompok ini diberi pre test dan post test
untuk mengukur tingkat keberhasilan penyuluhan
dengan media media Teka-Teki Silang dengan metode
NHT yang diberikan. Pemberian media Teka-Teki
Silang ini bertahap dalam 3 kali intervensi selama 9
JIMKESMAS
hari. Pemilihan waktu tersebut berdasarkan
kesepakatan dengan pihak sekolah karena adanya
libur nasional di tanggal 1 Desember 2017 dan masa
ujian semester ganjil yang akan dimulai pada tanggal 4
Desember 2017.
Dalam prosesnya, penyuluhan kesehatan
mengenai pencegahan penyalahgunaan narkoba yang
diberikan pada responden berlangsung selama ± 120
menit dengan menggunakan media Teka-Teki Silang
dan mengikuti empat fase dalam metode NHT yaitu
SD
-8,253 0,000
-8,153 0,000
-8,241 0,001
numbering (penomoran), questioning (mengajukan
pertanyaan), heads together (berpikir bersama) dan
answering (menjawab).
Pada tahap numbering (penomoran), siswa
dalam kelas akan dibagi menjadi beberapa kelompok
dimana tiap kelompok beranggotakan empat orang,
kemudian tiap anggota kelompok mendapat nomor
(1,2,3,4). Kemudian intervensi berlanjut pada tahap
questioning (mengajukan pertanyaan), dimana
pertanyaan diajukan dalam bentuk Teka-Teki Silang
yang merupakan media peningkatan pengetahuan,
sikap dan tindakan pencegahan penyalahgunaan
narkoba.
Tahap selanjutnya yaitu heads together
(berpikir bersama), siswa secara berkelompok
memecahkan jawaban dari Teka-Teki Silang dan setiap
anggota kelompok memastikan anggota kelompoknya
yang lain mengetahui jawaban yang mereka pilih dan
memahami penjelasan tentang jawaban tersebut.
Dalam tahap heads together (berpikir bersama), siswa
diizinkan untuk menggunakan handphone dan buku
pelajaran dalam mencari dan memecahkan jawaban
dari Teka-Teki Silang. Tahap terakhir yaitu answering
(menjawab), peneliti menyebut salah satu nomor dari
satu kelompok, kemudian siswa dengan nomor
tersebut harus maju kedepan kelas dan menuliskan
jawabannya di papan tulis dan memaparkan
penjelasan dari jawaban tersebut.
Hasil pre test dan post test menunjukkan
bahwa terdapat peningkatan pengetahuan responden
5

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba
sebelum dan sesudah diberikan intervensi penyuluhan
dengan media Teka-Teki Silang dengan metode NHT.
Peningkatan pengetahuan responden
dikarenakan adanya kemauan dalam dirinya untuk
mengetahui perlunya pencegahan penyalahgunaan
narkoba, Selain itu, Pemberian informasi kesehatan
dengan media Teka-Teki Silang yang menarik
perhatian responden dan dipadukan dengan metode
NHT memberikan daya tarik untuk menyelesaikannya
secara bersama-sama sehingga dapat membuat
responden lebih mudah menerima informasi yang
diberikan.
Penggunaan media teka-teki silang mengajak
siswa untuk menggali sendiri pengetahuan akan
materi penyuluhan yang akan disampaikan sesuai
dengan pertanyaan yang ada dalam lembar teka-teki
silang, melatih daya ingat siswa terhadap pesan yang
disampaikan, karena media Teka-Teki Silang yang
dipadukan dengan metode NHT mengharuskan siswa
untuk memahami jawaban serta penjelasan dari
jawaban tersebut. Selain itu, pembagian kelompok
juga dimaksudkan agar setiap siswa dapat bertukar
pikiran dalam menyelesaikan semua permasalahan
yang ada dalam lembar Teka-Teki Silang secara
bersama-sama sehingga diharapkan setiap siswa akan
aktif dalam kegiatan penyuluhan.
Berkaitan dengan hal tersebut, penyuluhan
dengan media Teka-Teki Silang dengan metode NHT
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba
merupakan hal yang masih baru. Pada penelitian
lainnya14 digunakan media Teka-Teki Silang dengan
menggunakan model pembelajaran berkelompok tipe
NHT (Number Heads Together) untuk meningkatkan
semangat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa nilai rata-rata siswa mengalami kenaikan yang
signifikan dari setiap aspek siklus I ke siklus II.
Setelah mendapatkan informasi terkait bahaya
penggunaan narkoba, dampak penggunaannya, serta
pencegahan penyalahgunaan narkoba yang tadinya
tidak begitu memahami isi dari pesan tersebut, kini
menyadari betapa pentingnya pencegahan
penyalahgunaan narkoba tersebut. Pengetahuan
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba
menjadi sangat penting untuk diketahui oleh para
siswa guna mendorong untuk berperilaku demikian.
Sikap Sebelum dan Sesudah Intervensi penyuluhan
dengan Media Teka-Teki Silang dengan Metode NHT
tentang Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba
Sikap seseorang dapat dipengaruhi dengan
pemberian stimulus, pemberian stimulus dapat
JIMKESMAS
berupa pendidikan ataupun konseling. Faktor-faktor
yang mempengaruhi pembentukan sikap seseorang
antara lain pengalaman pribadi, kebudayaan, orang
lain yang dianggap penting, media massa, institusi
pendidikan dan agama serta faktor emosi dalam diri 15.
Responden yang memiliki sikap negatif pada
saat pre test mengalami perubahan menjadi sikap
positif setelah intervensi dan diukur saat post test. Hal
ini bermakna secara statistik sehingga diperoleh
bahwa penyuluhan dengan media Teka-Teki Silang
dengan metode NHT berpengaruh terhadap sikap
responden tentang pencegahan penyalahgunaan
narkoba sebelum dan sesudah intervensi.
Pemberian informasi tentang pencegahan
penyalahgunaan narkoba melalui media yang mudah
dipahami akan meningkatkan pengetahuan anak
tentang hal tersebut, selanjutnya dengan
pengetahuan tersebut akan menimbulkan kesadaran
mereka, dan akhirnya akan menyebabkan anak
tersebut bersikap sesuai dengan pengetahuan yang
dimilikinya16.
Hasil uji statistik dengan Wilcoxon Sign Rank
Test menunjukkan bahwa terdapat dua orang
responden yang skor akhir sikapnya tidak mengalami
peningkatan maupun penurunan, yaitu tetap.
Sehingga dapat dikatakan, tidak terdapat efek media
teka-teki silang dengan metode NHT terhadap sikap
kedua responden tersebut.
Teori disonansi kognitif (the cognitive
dissonance theory) menyebutkan bahwa sikap individu
itu biasanya konsisten satu dengan yang lain, dan
dalam tindakannya juga konsisten satu dengan yang
lain. Elemen kognitif ialah mencakup pengetahuan,
pandangan, kepercayaan tentang lingkungan, tentang
seseoran, atau tindakan. Pengertian disonasi adalah
tidak cocoknya antara dua atau tiga elemen-elmen
kognitif. Bila suatu elemen tidak cocok dengan elemen
kognitif lainnya, hal ini akan menimbulkan disonansi17.
Implikasi dari disonansi ini adalah makin besar
tekanan atau paksaan yang digunakan untuk
menimbulkan perilaku yang berlawanan dengan sikap
seseorang, makin sedikit kemungkinan berubahnya
sikap yang diharapkan. Seseorang dalam menentukan
sikap yang utuh selain ditentukan oleh pengetahuan,
juga dipengaruhi oleh pikiran, keyakinan dan emosi
yang memegang peranan penting. Individu yang
bersangkutan harus mampu menyerap, mengolah dan
memahami informasi yang diterima sebagai stimulus.
Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya 18
tentang pengaruh penyuluhan kesehatan terhadap
sikap remaja tentang bahaya narkoba. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh
6

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
penyuluhan terhadap sikap tentang bahaya narkoba
pada remaja. Hal ini diduga dipengaruhi oleh faktor: 1)
materi yang disampaikan sama dengan pengetahuan
yang sudah dimiliki, 2) waktu penyuluhan yang hanya
1 jam pelajaran sekolah (45 menit) saat jam siang, 3)
alat peraga kurang seperti penggunaan poster, 4)
sebagian responden kelompok control maupun
kelompok eksperimeen pernah mendapat penyuluhan
serupa sebelumnya.
Dalam penelitian ini, faktor yang diduga
mempengaruhi adalah: 1) siswa yang sedang
kelelahan karena sebelum waktu penyuluhan siswa
melakukan aktivitas bersih-bersih disebabkan sekolah
sedang dalam masa penilaian sekolah sehat, 2) tidak
adanya aliran listrik di kelas yang digunakan untuk
kegiatan penyuluhan, sehingga power point yang
digunakan sebagai media dukungan ketika melakukan
penyuluhan tidak dapat ditampilkan.
Tindakan Sebelum dan Sesudah Intervensi
penyuluhan dengan Media Teka-Teki Silang dengan
Metode NHT tentang Pencegahan Penyalahgunaan
Narkoba
Tujuan dilaksanakannya penyuluhan kesehatan
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba yaitu
untuk meningkatkan kesadaran responden akan
bahaya penggunaan narkoba dan memberikan
pengertian, jenis-jenis narkoba serta bagaimana
bentuk dan narkoba jenis itu disebut dalam kehidupan
sehati-hari, dan pencegahan penyalahgunaannya. Cara
yang digunakan untuk melakukan penyuluhan tentang
pencegahan penyalahgunaan narkoba dengan baik
pada siswa sekolah adalah dengan menyampaikan
pesan kesehatan tentang narkoba dengan cara yang
fun tetapi tetap learning, salah satunya dengan media
Teka-Teki Silang dengan metode NHT.
Hasil pre test dan post test menunjukkan
bahwa terdapat peningkatan tindakan responden
sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan dengan
media Teka-Teki Silang dengan metode NHT. Terlihat
dari perbedaan rata-rata saat pre test sebesar 15,3444
dan pada saat post test meningkat jadi 19,0111
dengan selisih rata-rata sebesar 3,66667.
Pada siswa sekolah menengah, faktor yang
paling berpengaruh dalam menentukan perilaku
khususnya dalam melakukan pencegahan
penyalahgunaan narkoba adalah faktor di luar rumah
yaitu lingkungan masyarakat dan teman sebaya.
Lingkungan masyarakat yang baik terkontrol dan
memiliki organisasi yang baik akan mencegah
terjadinya penyalahgunaan narkoba, dan sebaliknya
jika lingkungan sosial/masyarakat yang kurang baik
JIMKESMAS
dan kurangnya kepedulian dari masyarakat
dilingkungan sekitar membuat remaja makin bebas
melakukan hal-hal yang negatif seperti
penyalahgunaan narkoba.
Sebagian besar anak sekolah menengah
memiliki pengetahuan yang cukup akan bahaya
penggunaan narkoba namun karena pengaruh dan
tekanan dari luar sehingga mereka melakukan
tindakan yang berbeda. Hal ini berarti bahwa
perubahan atau peningkatan pengetahuan
masyarakat tentang kesehatan tidak diimbangi dengan
tindakan mereka19.
Penelitian yang pernah dilakukan menunjukkan
bahwa faktor yang paling dominan yang menyebabkan
terjadinya penyalahgunaan narkoba di kalangan
remaja adalah disebabkan karena faktor pergaulan,
hal ini didasarkan pada kesimpulan dari hasil
wawancara langsung dari informan yang menyatakan
bahwa faktor pergaulan dengan teman sebaya yang
terlalu bebas dan tidak terkontrol menyebabkan
remaja ikut terjerumus melakukan penyalahgunaan
narkoba7.
Sejalan dengan penelitian sebelumnya,
menggunakan metode pendidikan sebaya dan metode
ceramah terhadap pengetahuan, sikap dan tindakan
siswa tentang napza. Hasil penelitian menunjukkan,
ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode
pendidikan sebaya dan metode ceramah interaktif
berupa peningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan
siswa tentang napza, dengan pengetahuan ρ-value
(0,003) < α (0,05), sikap ρ-value (0,001) < α (0,05), dan
tindakan ρ-value (0,000) α (0,05)20.
Hasil penelitian ini menguatkan hasil-hasil
penelitian sebelumnya yang menyatakan penyuluhan
dengan media teka teki silang dapat meningkatkan
tindakan responden terhadap pencegahan
penyalahgunaan narkoba. Namun diperlukan
pemberian penyuluhan secara rutin sehingga
responden dapat selalu berperilaku mencegah
penyalahgunaan narkoba.
SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan
diperoleh hasil sebagai berikut:
1. Ada efek media teka-teki silang metode NHT
terhadap pengetahuan sebelum dan sesudah
perlakuan tentang pencegahan penyalahgunaan
narkoba pada siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5
Kendari. Dimana terjadi peningkatan
pengetahuan setelah dilakukan intervensi ρ-value
(0,000) < α (0,05).
7

JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
2. Ada efek media teka-teki silang metode NHT
terhadap sikap sebelum dan sesudah perlakuan
tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba
pada siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari.
Dimana terjadi peningkatan sikap setelah
dilakukan intervensi ρ-value (0,000) < α (0,05).
3. Ada efek media teka-teki silang metode NHT
terhadap tindakan sebelum dan sesudah
perlakuan tentang pencegahan penyalahgunaan
narkoba pada siswa Kelas VIII di SMP Negeri 5
Kendari. Dimana terjadi peningkatan tindakan
setelah dilakukan intervensi ρ-value (0,001) < α
(0,05).
SARAN
1. Bagi BNN Provinsi Sulawesi Tenggara dan Kota
Kendari, media Teka-Teki Silang dengan metode
NHT dapat menjadi masukan bagi bidang
penyuluhan dalam usaha untuk meningkatkan
kesehatan masyarakat melalui usaha promotif
berupa penyuluhan pencegahan penyalahgunaan
narkoba dikalangan remaja dengan konsep fun
tapi tetap learning.
2. Bagi pihak sekolah, sebaiknya senantiasa
membangun kerjasama dengan BNN Provinsi
Sultra dan Kota Kendari guna melakukan kegiatan
penyuluhan tentang narkoba minimal seminggu
sekali, sehingga dapat menanamkan pemahaman
sejak dini kepada murid-murid tentang
pentingnya menjauhi narkoba dan cara
pencegahannya.
3. Bagi siswa, diharapkan dapat menerapkan pola
hidup sehat yang baik dan benar terkhusus selalu
menjauhi narkoba dan tidak mudah terjerat
dalam rayuan teman sebaya untuk mencobanya.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan untuk
mengkaji variabel lain yang belum diteliti terkait
perubahan perilaku kesehatan dalam masyarakat
atau variabel yang dapat mempengaruhi
pengetahuan, sikap dan tindakan seseorang
terhadap intervensi kesehatan yang dilakukan
pada masyarakat.
DAFTAR PUSTAKA
1. UNODC. 2016. World Drug Report 2016. New
York: United Nations Office On Drugs And Crime.
2. Ardiantina, D. 2016. Studi Kasus Kehidupan
Remaja Mantan Pecandu Narkoba. Jurnal
Bimbingan dan Konseling Edisi 1 Tahun ke-5 2016.
3. Badan Narkotika Nasional. 2016. Laporan Kinerja
Badan Narkotika Nasional 2015. Jakarta: Pusat
Penelitian Data dan Informasi.
JIMKESMAS
4. Kementrian Kesehatan RI. 2014. Buletin Jendela
Data dan Infromasi Kesehatan Pengguna Narkoba
Dapat Dicegah dan Dapat Direhabilitasi. Jakarta:
Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
5. BNN Provinsi Sulawesi Tenggara. 2017. Data
Pengguna Narkoba. Kendari
6. BNN Kota Kendari. 2017. Data Pengguna Narkoba
Tahun 2013-2016. Kendari.
7. Simangunsong, Jimmy. 2015. Penyalahgunaan
Narkoba di Kalangan Remaja (Studi kasus pada
Badan Narkotika Nasional Kota Tanjungpinang).
E-Journal. Retrivied 16 Oktober 2017, 2017, from
http://jurnal.umrah.ac.id/wp-
content/uploads/gravuty_forms/1-
ec61c9cb232a96d0947c6478e525e/2015/09/E-
jurnal-jimmy.pdf
8. Chesang, R. K. 2013. Drug Abuse Among The
Youth In Kenya. International Journal Of Scientific
and Technology Research, 2(6), 126-131.
9. Somani, S., & Meghani, S. 2016. Substance Abuse
among Youth: A Harsh Reality. Emergency
Medicine: Open Access, 6(4).
10. Kolte, S., Jadhav, P. R., Deshmukh, Y. A., & Patil, A.
2017. Effectiveness of crossword puzzle as an
adjunct tool for active learning and critical
thinking in Pharmacology. International Journal of
Basic & Clinical Pharmacology, 6(6), 1431-1436.
11. Siswanto, Susila, & Suyanto. 2016. Metodologi
Penelitian Kesehatan dan Kedokteran. Yogyakarta:
Bursa Ilmu.
12. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif,
Kualitiatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
13. Siregar, Syofian. 2017. Statistika Terapan Untuk
Perguruan Tinggi. Kencana: Jakarta.
14. Sari, K. M. 2011. Penerapan Media Teka-Teki
Silang pada Pembelajaran Stenografi dengan
Model Pembelajaran Berkelompok Tipe NHT
(Numbered Heads Together) untuk Meningkatkan
Semangat Belajar Siswa Bidang Administrasi
Perkantoran Kelas XI-AP 1 Di SMK Tamansiswa
Kudus. (Skripsi), Universitas Negeri Semarang,
Semarang.
15. Wawan, A., & M., D. 2010. Teori dan Pengukuran
Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia.
Yogyakarta: Nuha Medika.
16. Notoatmodjo, S. 2010. Promosi Kesehatan Teori
dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.
17. West, Richard dan Turner, Lynn H. 2008.
Pengantar Teori Komunikasi: Analisis dan Aplikasi.
Jakarta: PT. Salemba Humanika.
18. Pesonawaty, Jeny. 2014. Pengaruh Penyuluhan
Kesehatan Terhadap Sikap Remaja Tentang
8
 JIMKESMAS
JURNAL ILMIAH MAHASISWA KESEHATAN MASYARAKAT
VOL. 3/NO.1/ Januari 2018; ISSN 2502-731,
Bahaya Narkoba di SMA Negeri 2 Sukoharjo. E-
Journal. Retrivied 16 Desember 2017, 2017, from
http://eprints.ums.ac.id/28064/13/NASKAH_PUBL
IKASI.pdf
19. Notoatmodjo, S. 2014. Promosi Kesehatan dan
Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
20. Arisandi, Ermawaty. 2016. Pengaruh Metode
Pendidikan Sebaya dan Metode Ceramah
Terhadap Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa
tentang NAPZA di SMA PAB 4 Sampali Percut Sei
Tuan 2016. Retrivied 13 Desember 2017, 2017,
from http://jurnal.
stikeselisabethmedan.ac.id/index.php/elisabeth/i
ssue/download/44/21.2