JUMAAT 8.03.

2019
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
KELAS 4 M , 4AB MASA 7.45 am – 8.45 am , 11.05 am – 12.05 pm
TEMA AMALAN KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Pendidikan Kesihatan
3.5.2 - Kemahiran Menulis (4.2.1 Didikhibur)
STANDARD
Mencatat maklumat yang betul mengikut urutan untuk membuat carta daripada
PEMBELAJARAN
pelbagai sumber.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
Membuat empat aliran carta berdasarkan empat maklumat daripada bahan.
1. Murid membaca rajah dengan teliti.
2. Murid mengkategorikan makanan tersebut mengikut rajah. (Kemahiran Menulis)
3. Murid membina dan menulis carta aliran berdasarkan makanan dan kategorinya.
(Kemahiran Menulis)
4. Murid menceritakan carta yang dibina secara didikhibur. Story Telling
AKTIVITI
(Ceritakannya) (Didikhibur)
5. Murid menyatakan kebaikan makanan tersebut kepada kesihatan mereka. Brain
Racking (Fikirkannya) (Didikhibur)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang piramid makanan dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid membuat __ daripada empat aliran carta berdasarkan empat maklumat
KEJAYAAN daripada bahan.
☒Buku Teks ms 39 ☐ Model/Gambar/Carta
ABM/BBM ☐Buku Rujukan/Buku Kerja ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
☐Ekonomi ☐Muzik ☐Sains ☐ Peraturan Sosiobudaya
ELEMEN MERENTAS ☐Sains Teknologi ☐P. Alam Sekitar ☐Jati Diri ☐ Lain-lain:
KURIKULUM(EMK) ☐Keusahawanan ☐P. Kesihatan ☐Sejarah _____________________
☐Pertanian ☐Motivasi ☐TMK _____________________
☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
NILAI DAN ILMU
__________________________ _______________________
☐Bandingbeza ☐Mensistesis ☐Mengenal pasti ☐Mereka Cipta
TAHAP PEMIKIRAN
☐Merumus ☐Menaakul ☐Menilai ☐Lain-lain:
(KEMAHIRAN
BERFIKIR) ☐Inferens ☐ Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Urutan ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Perenggan
PELBAGAI / ☐ Visual ruang ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
BELAJAR CARA ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ______________
BELAJAR ☐ Meramal ☐ Muzik ☐ Perbincangan ______________
Murid dapat membuat empat aliran carta berdasarkan empat maklumat daripada
PENILAIAN
bahan.
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
REFLEKSI
☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit