Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Mata Kuliah : Trigonometri

Kode Mata Kuliah :-
SKS :3
Jurusan /Program Studi : Pendidikan Matematika
Capaian Pembelajaran : S.6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
KU. 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KK. 1 Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran matematika secara inovatif
dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik matematika dan keilmuan matematika serta memanfaatkan
berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.

P. 1 : Menguasai konsep pedagogik-didaktik matematika untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar

dan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup.
Dosen Pengampuh : Aspikal, S.Pd., M.Pd
Minggu Kemampuan Yang Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria Penilaian Bobot
Ke diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Mahasiswa yang Penilaian
diharapkan
I dan II 1. Mengerti Perbandingan Ceramah, 200 1. Mampu mencari - Kemampuan 14%
Konsep trigonomteri dan Tanya Jawab, Menit Refrensi dan menyelesaikan
phytagoras. Pithagoras. Penugasan. memahami soal-soal
2. Mengerti konsep Phytgoras
konsep Phytagoras - Ketajaman
Perbandingan 2. Mampu dalam
Trigonometri mengerjakan memahami
3. Mengerjakan contoh- contoh konsep
contoh contoh Perbandingan phytagoras.
perbandingan Trigometri
trigonometri 3. Mencari Refrensi
4. Mendefinisikan perbandingan
perbandingan Trigometri pada
trigonometri sudut segitiga
suatu sudut pada siku siku
segitiga siku-
siku
5. Menentukan
nilai
perbandingan
trigonomteri
dari sudut
khusus
(istimewa
6. Menentukan
nilai
perbandingan
trigonometri
 dari sudut di
semua kuadran
7. Mendiskusikan
dan mengenal
rumus
perbandingan
trigonomteri
sudut berelasi
III 1. Menjelaskan rumus Identitas Ceramah, 100 1. Mampu mencari - Kemampuan 7%
Tanya Jawab, Menit refrensi menyelesaikan
identitas trigonomteri
Penugasan Identitas soal-soal
trigonometri Trigonometri Identitas
2. Mampu - Ketajaman
2. Menjelaskan
mengerjakan dalam
turunan rumus
contoh- contoh memahami
Identitas
soal identitas konsep Identitas
Trigonometri
trigonometri
3. Menyelesaikan soal-
soal identitas
IV 1. Menggambar grafik Grafik Fungsi Ceramah, 100 1. Mencari Refrensi - Kemampuan 7 %
Tanya Jawab, Menit Grafik Fungsi Menganalisis
fungsi trigonomteri trigonomteri
Penugasan Sinus, Cosinus, Sudut
fungsi sinus dan Tangen Istimewah
- Kemampuan
2. Menggambar grafik
Menggambar
fungsi trigonomteri Grafik Fungsi
Sinus, Cosinus,
fungsi cosines
Tangen.
3. Menggambar grafik
fungsi trigonomteri
fungsi tangen
 V 1. Memahami aturan Aturan sinus dan Ceramah, 100 1. Menemukan - Kemampuan 7%
Tanya Jawab, menit Konsep Aturan menganalisis
sinus cosines
Penugasan Sinus, Cosinus, aturan sinus,
2. Memahami aturan dan tangens cosinus, dan
2. Berpikir tingkat tanegn
cosines
tinggi (berpikir - Meyelesaikan
3. Menerapkan aturan kritis dan kreatif) soal soal aturan
dalam sinus, cosinus,
sinus dan cosinus
menyelidiki dan dan tangens
dalam segitiga mengaplikasikan -
konsep
trigonometri
dalam
memecahkan
masalah otentik.
VI 1. Menentukan luas Luas Segitiga Ceramah, 100 1. Menemukan - Kemampuan 7%
Tanya Jawab. Menit Konsep Luas Koinsep
segitiga dengan satu
Penugasan Segitiga pemahaman
sudut dan dua sisi 2. Menghitung Luas segitiga
luas segitiga - Kemampuan
yang mengapitnya
jika ketiga Menghitung
2. Menghitung luas sisinya luas segitiga
diketahui
segitiga jika ketiga
sisinya diketahui
VII UTS soal 3. -
VIII,IX, 1. Memahami konsep Persamaan Ceramah, 300 1. Menemukan - Kemampuan 21%
dan X trigonometri Tanya Jawab. Menit Konsep system memahami
dasar tentang sistem
sederhana Penugasan persemaan konsep system
Trigonometri persamaan
trigonometri
 persamaan 2. Menyelidiki dan - Menyelesaikan
trigonometri mengaplikasikan soal persamaan
Sistem persamaan trigonometri
2. Menyelesaikan soal trigonometrio
system persamaan dalam
memecahkan
Trigonometri masalah yang
3. Mengidentifikasi otentik
3. Mengkaji Model
masalah yang matematika dari
berkaitan dengan masalah yang
berkaitan funsi
perbandingan, persamaan dan
fungsi, persamaan, identitas
Trigonometri
dan identitas 4. Mencari
trigonomteri hubungan hasil
penyelesaian
4. Membuat model masalah yang
matematika dari berkaitan dengan
perbandingan,
masalah yang fungsi, persamaan
berkaitan dengan dan identitas
trigonomteri
perbandingan,
fungsi, persamaan,
dan identitas
trigonomteri
 5. Menentukan
himpunan selesaian
dari model
matematika yang
telah dibentuk
6. Menafsirkan hasil
penyelesaian
masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan,
fungsi, persamaan
dan identitas
trigonomteri
XI dan 1. Menurunkan rumus Rumus jumlah dan Ceramah, 1. Identifikasi 1 Mampu 14%
XI Tanya Jawab. Rumus sinus, Memanipulasi
sinus, kosinus dan selisih sudut ganda
Penugasan cosinus, dan turunan
tangen jumlah dua tangen rumus sinus,
2. Mencari turunan cosinus, dan
sudut
Rumus sinus, tangen
2. Menurunkan rumus cosinus, dan
tangen
sinus dan kosinus
selisih dua sudut
 3. Menghitung nilai
sinus, kosinus dan
tangen sudut tertentu
dengan
menggunakan rumus
jumlah atau selisih
dua sudut

XII 1. Menyelesaikan Aplikasi Ceramah, 100 1. menyelidiki dan 1. Mampu 7%

Tanya Jawab. menit mengaplikasikan menggunakan
masalah sehari-hari Trigonometri
Penugasan konsep rumus
yang berkaitan trigonometri trigonometri
dalam dalam
dengan
memecahkan kehidupan
perbandingan, masalah otentik. sehari
fungsi, persamaan
dan identitas
trigonometri
XIV 1. Memahami Klinometri Kerja 100 1.Mengetahui 2. Mampu 7%
Kelompo, Menitg bentuk Klinometri mebuat
Komponen
Praktek 2. Mengetahui klinometri
klinometri fungsi
Klinometri
2. Membuat Alat
klinometri
 3. .
XV 1. Mampu Aplikasi Praktek 100 1. Cara 1. Mampu 7%
lapangan menit Penggunaan menggunakan
menggunakan Klinometri
klinometri klinometri
klinometri 2. Cara Membuat 2. Mampu
laporan mebuat
2. Mampu
Pengamatan laporan
mengukur tinggi Pengamatan
gedung dengan
menggunakan
klinometr
3. Membuat
laporan
Pengamatan
XVI UAS