Pondok Pesantren Riyadlul ‘UlumWadda’wah Condong Kota Tasikmalaya

merupakan salah satu Pesantren yang mengajarkan pembelajaran tata bahasa Arab.
Pesantren ini sangat mengupayakan peningkatan kemampuan Bahasa Arab para
santrinya dengan mengajarkan pelajaran Qawaid (Ajrumiyah). Namun, para
pengajarnya belum menerapkan media pembelajaran khusus dalam proses belajar
mengajar.

Pondok Pesantren Riyadlul ‘UlumWadda’wah Condong Kota Tasikmalaya is an

Islamic educational institution that provides its students with an instruction of Arabic
grammar. It strives to improve students’ Arabic proficiency through the instruction of
Qawaid (Ajrumiyah). However, the instructors have not applied the specific teaching
media within the instructions.

Untuk itu, peneliti berusaha untuk mengembangkan pembelajaran Qawaid

(Ajrumiyah) di Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota
Tasikmalaya dengan menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran
tersebut adalah “Microsoft office Program Power Point” berlandaskan hasil
penelitian lapangan di pondok ini.

The researcher, therefore, strives to develop the instruction of Qawaid (Ajrumiyah) in

Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya through
the media. It is called “Microsoft Office Program Power Point” based on the field
research result within the institution.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana pengembangan

pembelajaran qawaid di Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong
Kota Tasikmalaya?”, dan “Seberapa besar efektifitas media pembelajaran
(multimedia power point) yang dikembangkan terhadap hasil belajar
santriwan/santriwati kelas dua di Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah
Condong Kota Tasikmalaya dalam menguasai kaidah-kaidah bahasa Arab?”

This studies seeks to answer the problem formulation as follows; “How is the
development of the instruction of Qawaid in Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum
Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya?” and “How extent is the efficiency of
teaching media (PowerPoint multimedia) developed towards the second grade
students’ learning results in Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong
Kota Tasikmalaya in mastering Arabic grammatical structures?.”

Berdasarkan rumusan masalah di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini

bertujuan untuk menjelaskan: Pengembangan Pembelajaran Qawaid Kelas Dua di
Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya. Selain
itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran
(multimedia power point) yang dikembangkan terhadap hasil belajar bahasa Arab
santriwan/santriwati kelas dua di Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah
Condong Kota Tasikmalaya dalam menguasai kaidah-kaidah bahasa Arab setelah
diujicobakan.

Based on the problem formulation, it can be concluded that this study aims at
explaining the development of the instruction of Qawaid in second grade students in
Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya. Besides,
it seeks to know the efficiency of teaching media (PowerPoint multimedia) developed
towards the second grade students’ learning results in Pondok Pesantren Riyadlul
‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya in mastering Arabic grammatical
structures.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) yang
mana hipotesis dalam penelitian ini adalah pengajaran Qawaid yang dikembangkan
pembelajarannya dengan menggunakan multimedia power point dan metode
mengajar yang tepat, mampu meningkatkan kemampuan santriwan/santriwati kelas
dua di Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya
dalam menguasai kaidah-kaidah bahasa Arab.

This research is based on Research and Development (R & D) which hypothesizes

that the instruction of Qowaid developed using the PowerPoint multimedia and
appropriate teaching method, will improve the second grade students’ learning
results in Pondok Pesantren Riyadlul ‘Ulum Wadda’wah Condong Kota Tasikmalaya
in mastering Arabic grammatical structures

Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode Interview,Tes, Kuesioner,

dan Dokumentasi. Dan untuk menganalisa data yang dikumpulkan, peneliti
menggunakan rumus t-test.Hasil terpenting dari penelitian ini disusun dalam bentuk
program aplikasi power point untuk pegangan guru. Dan telah disertakan materi,
latihan soal, dan metode pengajarannya.

In obtaining the data, the researcher employed interview, test, questionnaire, and
documentation. To analyse the obtained data, the research employs t-test formula.
The most significant results are designed through PowerPoint program as the
teachers’ guide. The materials, exercises, and teaching methods are also enclosed.

Setelah proses ujicoba, program aplikasi (multimedia power point) yang disusun ini
dapat meningkatkan kemampuan santriwan/santriwati kelas dua dalam penguasaan
kaidah-kaidah tata bahasa Arab. Hal ini terbukti berdasarkan kenaikan nilai yang
signifikan dari perbandingan selisih nilai pretest dan posttest setelah program aplikasi
ini diterapkan. Oleh karena itu aplikasi (multimedia power point) ini dapat dikatakan
mampu memudahkan para guru dalam mengajar santriwan/santriwati dan membantu
mencapai tujuan pengajaran Qawaid yang diharapkan.

After the experiment, the application (PowerPoint multimedia) which has been
designed can enable to improve the second grade students in Arabic grammar
mastery. It is seen by the significant score improvement from the pre-test and post-
test score margin. Hence, the application (PowerPoint multimedia) enables to ease
the instructors in teaching Qowaid to achieve the desired teaching outcomes.

Dari penelitian ini, peneliti merekomendasikan: 1) Agar para pengajar memberikan

perhatian lebih terhadap proses pembelajaran Qawaid. 2) Agar pengajar
mengembangkan proses pembelajaran Qawaid melalui pemanfaatan media pelajaran
yang tepat. 3) Agar pengajar memperbanyak pemberian latihan secara praktis
khususnya pada materi yang berkenaan dengan I’rab.

Based on the research result, the research recommends that: 1) the instructor should
pay more attention to the process of Qowaid instruction; 2) the instructor should
develop the appropriate teaching media in the instruction of Qowaid; 3) the
instruction should enrich the exercise particularly related to I’rab.

Peneliti juga memberikan saran dengan harapan sebagai berikut: 1) Agar adanya
penelitian selanjutnyaguna menyempurnakan kekurangan pada hasil penelitian ini. 2)
Agar pengajar bisa mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan media
pembelajaran yang cocok dengan keadaan siswa sebagai aplikasi dari pembelajaran
bahasa Arab untuk non-Arab. 3) Agar peneliti selanjutnyamerujuk kepada penelitian
lainnya dalam pengembangan media dalampembelajaran karena kebutuhan pelajar di
setiap lembaga pendidikan memiliki kebutuhan yang berbeda.

The study recommends certain expectations: 1) it is suggested to design further

research to improve the lack of the current research; 2) the instructor is to develop
the appropriate teaching method and media based on the students’ context as the
application of teaching Arabic of speakers of other languages 3) the subsequent
research should refer to other studies in developing teaching media that adopts the
disparity of students’ need in different educational contexts.