PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Menentukan penjumlahan bilangan bulat.

Nomor Soal : 1
Soal :
1. Hasil dari –52 + (–48) = . . .
a. 100 c. – 100
b. – 4 d. 4

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Menentukan pengurangan bilangan bulat.

Nomor Soal : 2
Soal :
2. Hasil dari – 8 – (– 6) = . . . .
a. – 2 c. 2
b. 14 d. – 14

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Menentukan hasil perkalian bilangan bulat.

Nomor Soal : 3
Soal :
3. Hasil dari – 125 x (– 7) adalah . . . .
a. – 133 c. 875
b. 118 d. 133

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

Nomor Soal : 4
Soal :
4. Hasil dari – 20 + 7 + (7 + (– 3 x 3)) adalah. . . .
a. - 12 c. - 14
b. - 13 d. - 15

Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Menggunakan perpangkatan bilangan bulat untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal : 5
Soal :
5. Hasil pemangkatan – – adalah . . . .
a. 512 c. –32
b. 32 d. –512

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Bulat.

Indikator : Mennggunakan KPK dan FPB untuk menyelesaikan soal.

Nomor Soal : 6
Soal :
6. FPB dari 15 da 6 adalah . . . .
a. 2 c. 4
b. 3 d. 5

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Pecahan

Indikator : Membandingkan pecahan.

Nomor Soal : 7
Soal :
7. Diantara pernyataan berikut ini yang benar adalah . . . .
a. > c. >

b. = d. <

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Pecahan.

Indikator : Menggunakan operasi pecahan untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal : 8
Soal :
8. Nina membeli kg buah jeruk. Mengingat teman-temannya akan datang ke rumah, Ia membeli lagi
kg buah jeruk. Berat jeruk keseluruhan yang dibeli Nani adalah . . . kg.
a. 1 c.

b. 2 d. 1
Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Pecahan

Indikator : Menentukan hasil perkalian pecahan.

Nomor Soal : 9
Soal :
9. Hasil perkalian dari x adalah . . . .
a. c.

b. d.

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Rasional.

Indikator : Menggunakan bilangan rasional untuk menyelesaikan soal.

Nomor Soal : 10
Soal :
10. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah . . . .
a. c.

b. d.

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Bilangan Rasional.

Indikator : Menentukan hasil penjumlahan bilangan rasional.

Nomor Soal : 11
Soal :
11. Agung melakukan perjalanan mudik dari kota Kendari ke kota Kolaka. Diperjalanan Agung mengisi bensin tiga

kali, yaitu liter, liter, dan liter. Banyaknya bensin yang telah diisi oleh Agung selama perjalanan mudik

adalah . . .
a. 7 c. 9
b. 8 d. 10

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Pola Bilangan.

Indikator : Menentukan pola ke-n.

Nomor Soal : 12
Soal :
12. Masing-masing segitiga berikut terbentuk dari 3 stik. Dengan memperhatikan polanya, maka banyak stik pada
pola ke-10 adalah . . .

a. 18 c. 20
b. 19 d. 21

Jawab : d
KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.1 Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis bilangan serta menerapkan operasi
hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat
operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan).
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Pola Bilangan.

Indikator : Menentukan pola ke-n.

Nomor Soal : 13
Soal :
13. Dari pola berikut ini, banyaknya lingkaran pada pola ke-4 adalah . . . .

a. 13 c. 15
b. 14 d. 16

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menentukan kumpulan yang bukan himpunan.

Nomor Soal : 14
Soal :
14. Pernyataan berikut ini yang bukan himpunan adalah . . .
a. Himpunan anak-anak malas c. Himpunan hewan mamalia yang berkaki
empat
b. Himpunan siswa kelas 7 yang berumur 12 tahun d. Himpunan bilangan ganjil kurang dari 10

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menyajikan himpunan dalam notasi pembentuk himpunan.

Nomor Soal : 15
Soal :
15. Diketahui himpunan B = {2, 4, 6, 8, 10}. Dari pernyataan notasi pembentuk himpunan B yang benar
di bawah ini, kecuali . . .
a. B = { y l y bilangan asli genap kurang dari 12} c. B = { y l 2 ≤ y ≤ 10, y bilangan asli genap}
b. B = { y l 1 < y < 11, y bilangan asli genap} d. B = { y l 2 ≤ y ≤ 12, y bilangan asli genap}

Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menyajikan himpunan dalam mendaftar anggotanya.

Nomor Soal : 16
Soal :
16. Himpunan bilangan prima antara 10 dan 30 adalah . . .
a. { 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29 } c. { 11, 13, 17, 19, 23, 29 }
b. { 11, 13, 17, 19, 23, 27, 29 } d. { 11, 13, 17, 23, 29 }

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menentukan anggota himpunan bila diberikan diagram venn.

Nomor Soal : 17
Soal :

17.
Pada diagram venn di atas, yang merupakan himpunan Q adalah . . .
a. {0, 1, 2} c. {2, 4, 6, 8}
b. {4, 6, 8} d. {0, 1, 2, 4, 6,8}

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menentukan kardinalitas suatu himpunaan.

Nomor Soal : 18
Soal :
18. Diketahui suatu himpunan P = { y l 1 < y < 16, y bilangan prima }. Banyak anggota himpunan P adalah ....
a. 6 c. 8
b. 7 d. 9

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menentukan banyak anggota himpunan kuasa.

Nomor Soal : 19
Soal :
19. Diketahui himpunan A = {a, b, c}. Banyak himpunan kuasa dari himpunan A yang anggotanya dua adalah . . .
a. 0 c. 2
b. 1 d. 3

Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menentukan operasi gabungan himpunan bila diberikan diagram venn.

Nomor Soal : 20
Soal :

20.
Dari diagram venn di atas, adalah . . .
a. {1, 3, 5, 7} c. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
b. {2, 4, 6} d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi
himpunan, dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah.
Materi Pokok : Himpunan.

Indikator : Menggunakan operasi irisan dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal : 21
Soal :
21. Dari sekelompok anak terdapat 15 anak gemar minum air teh, 12 anak gemar minum air es, dan 10 anak
gemar kedua-duanya. Banyak anak dalam kelompok itu adalah . . .
a. 17 c. 27
b. 25 d. 37

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik.
Materi Pokok : Perbandingan.

Indikator : Diberikan data, dapat menyatakan data dalam bentuk perbandingan.

Nomor Soal : 22
Soal :
22. Banyak siswa laki-laki 24 dan siswa perempuan 20. Perbandingan banyak siswa laki-laki dan
perempuan adalah . . .
a. 2 : 1 c. 3 : 1
b. 3 : 3 d. 6 : 5

Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik.
Materi Pokok : Perbandingan.

Indikator : Menggunakan perbandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda untuk
menyelesaikan masalah.

Nomor Soal : 23
Soal :
23. Perbandingan antara 75 kg dengan 1 kuintal dapat ditulis . . .
a. 4 : 3 c. 2 : 1
b. 3 : 4 d. 1 : 2

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik.
Materi Pokok : Perbandingan.

Indikator : Menggunakan proporsi untuk menyelesaikan masalah.

Nomor Soal : 24
Soal :
24. Jika harga 4 kg beras adalah Rp36.000,00, maka harga 8 kg beras adalah . . .
a. Rp54.000,00 c. Rp144.000,00
b. Rp72.000,00 d. Rp288.000,00

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik.
Materi Pokok : Perbandingan.

Indikator : Menentukan ukuran sebenarnya dari suatu maket.

Nomor Soal : 25
Soal :
25. Sebuah peta dibuat dengan skala 1 : 200.000, jika jarak pada peta 6 cm. Jadi jarak sebenarnya
adalah . . . .
a. 10 km c. 12 km
b. 11 km d. 13 km

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami konsep perbandingan dan menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih.
4.4 Menggunakan konsep perbandingan untuk menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel dan grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran yang tidak diketahui
menggunakan grafik.
Materi Pokok : Perbandingan.

Indikator : Menggunakan skala untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal : 26
Soal :
26. Seseorang membuat gambar denah ruangan berukuran 20 m x 10 m dengan skala 1 cm mewakili 1 m.
Berapa ukuran denah ruangan itu. . . .
a. 20 cm x 10 cm c. 40 cm x 10 cm
b. 30 cm x 10 cm d. 50 cm x 10 cm

Jawab : a

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah
nyata.
4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian
matematis serta penyelesaian masalah nyata.
Materi Pokok : Garis dan sudut.

Indikator : Menentukan besar sudut antara dua jarum jam.

Nomor Soal : 27
Soal :
27. Besar sudut yang dibentuk jarum jam pada puku 15.00 adalah . . .
o o
a. 20 c. 60
o o
b. 30 d. 90

Jawab : d

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah
nyata.
4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian
matematis serta penyelesaian masalah nyata.
Materi Pokok : Garis dan sudut.

Indikator : Menentukan pelurus suatu sudut.

Nomor Soal : 28
Soal :
28. Jika besar suatu sudut 3 kali pelurusnya, maka besar sudut tersebut adalah. . . .
o o
a. 45 c. 135
o o
b. 105 d. 225

Jawab : c

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

 PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD-SMP NEGERI SATAP 2 KONAWE SELATAN
Jl. Poros Desa Sindangkasih, Kec. Ranomeeto Barat

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah
nyata.
4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian
matematis serta penyelesaian masalah nyata.
Materi Pokok : Garis dan sudut.

Indikator : Menggunakan sifat sudut berpelurus untuk menyelesaikan soal dalam bentuk gambar.

Nomor Soal : 29
Soal :

29. Nilai x dari gambar di samping adalah . . .

o o
a. 50 c. 70
o o
b. 60 d. 80

Jawab : b

KISI-KISI DAN KARTU SOAL MATEMATIKA KELAS 7

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar : 3.12 Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan sudut dalam pemecahan masalah
nyata.
4.10 Menerapkan berbagai konsep dan sifat-sifat terkait garis dan sudut dalam pembuktian
matematis serta penyelesaian masalah nyata.
Materi Pokok : Garis dan sudut.

Indikator : Menggunakan sifat sudut berpelurus dan sudut bertolak belakang untuk menyelesaikan soal
dalam bentuk gambar.
Nomor Soal : 30
Soal :

30. Dari gambar di samping besar sudut x adalah . . . .

o o
a. 75 c. 135
o o
b. 105 d. 225
Jawab : b