Tugas : TUGAS EVALUASI PENDIDIKAN KIMIA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Oleh:
ARWANTO
Stb. G2J1 16 008

Dosen Mata Kuliah :Dr. Fahyudin, M.Si

PROGRAM PASCA SARJANA

PENDIDIKAN IPA KONSENTRASI PENDIDIKAN KIMIA
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2017
 Kompetensi Dimensi
Tujuan Kunci
KD Materi yang penget. Indikator soal SOAL
Pembelajaran diukur kognitif jwban
Menganali • Siswa dapat Kesetimba Konseptu C2 Siswa dapat Pernyataan berikut yang merupakan kesetimbangan D
pemaha
sis faktor – menjelaskan ngan al menjelaskan dinamis adalah ....
man
faktor yang kesetimbangan dinamis kesetimbangan A. Massa zat di ruas kanan = massa zat di ruas kiri
memengar dinamis. dinamis B. Konsentrasi ruas kanan = konsentrasi ruas kiri
uhi C. Volume zat ruas kanan = volume zat ruas kiri
pergeseran D. Laju reaksi ke kanan = laju reaksi ke kiri
arah E. Jumlah molekul zat ruas kanan = jumlah molekul zat
kesetimban ruas kiri
gan yang
diterapkan • Siswa dapat Jenis – Konseptu Disajikan reaksi Perhatikan reaksi kesetimbangan berikut :
C4
dalam menjelaskan jenis al Analisis kesetimbangan, 2HI(g) H2(g) + I2(g)
industri kesetimbangan kesetimba Siswa dapat Pernyataan yang benar dari reaksi di atas adalah....
homogen dan ngan menjelaskan A. Terjadi kesetimbangan homogen karena jumlah
heterogen. kesetimbangan koefisien reaksinya sama
homogen dan B. Terjadi kesetimbangan homogen karena fase zat
heterogen peraksi dan hasil reaksinya sama
C. Terjadi kesetimbangan heterogen karena koefisien
reaksi HI berbeda dengan H2
D. Terjadi kesetimbangan heterogen karena jenis atom
yang terlibat reaksi berbeda
E. Tidak terjadi reaksi kesetimbangan karena zat
pereaksi dan hasil reaksi berfase gas.

• Siswa dapat Cara konseptu C2 Siswa dapat Pernyataan berikut yang merupakan tetapan
menjelaskan menyataka al pemaha menjelaskan kesetimbangan adalah ....
man
tetapan n tetapan A. Perbandingan konsentrasi hasil reaksi dengan
kesetimbangan. kesetimba kesetimbangan pereaksi pangkat koefisien
ngan B. Perbandingan konsentrasi hasil reaksi dengan
kimia pereaksi pangkat muatan
C. Perbandingan volume hasil reaksi dengan pereaksi
pangkat koefisien
D. Perbandingan tekanan hasil reaksi dengan pereaksi
pangkat koefisien
E. Perbandingan tekanan hasil reaksi dengan pereaksi
pangkat muatan
 Kompetensi Dimensi
Tujuan Kunci
KD Materi yang penget. Indikator soal SOAL
Pembelajaran diukur kognitif jwban
Menganali • Siswa dapat Faktor – Konseptu C4 Siswa dapat Sistem kesetimbangan berikut tidak dipengaruhi oleh D
sis faktor – meramalkan faktor al meramalkan arah perubahan tekanan maupun volum.
faktor yang arah yang pergeseran A. SO2(g) + 2O2(g) 2SO3
memengar pergeseran memengar kesetimbangan B. 2HI(g) H2(g) + I2(g)
uhi kesetimbangan uhi dengan C. CaCO3(s) CaO(g) +CO2(g)
pergeseran dengan pergeseran menggunakan D. 2Cl2(g) + 2H2O(g) 4HCl(g) + O2(g)
arah menggunakan arah azas Le Chatelier E. 2NO2(g) 2NO(g) + O2(g)
kesetimban azas Le kesetimba
gan yang Chatelier ngan
diterapkan
dalam
industri • Siswa dapat Faktor – prosedura C5 Disajikan data Pada kesetimbangan :
menganalisis faktor l percobaan reaksi
Ag+(aq) + Fe2+(aq) Ag(s) + Fe3+(aq) ∆H = +98,5 kj/mol
pengaruh yang kimia dalam Jika pada suhu tetap ditambahkan larutan AgNO3, maka
perubahan memengar keadaan kesetimbangan akan bergeser … .
suhu, uhi setimbang, Siswa
A. kearah penambahan [Fe3+]
konsentrasi, pergeseran dapat B. kearah penambahan [Ag+]
tekanan, dan arah menganalisis
C. kearah penambahan [Fe2+]
volum pada kesetimba pengaruh D. kearah pengurangan [Ag+]
pergeseran ngan perubahan suhu,
E. kearah pengurangan [Fe3+]
kesetimbangan konsentrasi,
melalui tekanan, dan
percobaan volum pada
pergeseran
kesetimbangan
melalui percobaan
 Dimensi
Tujuan Kompetensi Kunci
KD Materi yang diukur
penget. Indikator soal SOAL
Pembelajaran Kognitif
jawaban

Menentukan • Menafsirkan Derajat C 3 (aplikasi) Prosedural Disajikan data Suatu reaksi kesetimbangan :
hubungan data percobaan disosiasi persamaan reaksi PCl5(g) PCl3(g) +Cl2(g) . Pada saat
kuantitatif mengenai dengan setimbang jumlah mol PCl5 sama dengan
antara pereaksi konsentrasi konsentrasi jumlah mol PCl3 , maka derajat disosiasi
dengan hasil pereaksi dan pereaksi dan PCl5 adalah ….
reaksi dari hasil reaksi hasil reaksi A. 1
2
suatu reaksi pada keadaan diketahui, siswa 1
B.
kesetimbangan setimbang dapat 3
untuk menentukan C. 1
5
menentukan derajat disosiasi 2
D. 3
derajat disosiasi zat pereaksi.
E. 2
dan tetapan 5
kesetimbangan

Tetapan C2 konseptual Diajikan data Tetapan kesetimbangan reaksi :

kesetimbangan (pemahaman) persamaan Sn(s) + 2Cl2(g)  SnCl4(g) ditunjukan oleh
(Kc) reaksi, siswa ….
dapat
[Sn][Cl 2 ]2
menentukan A. Kc =
[SnCl 4 ]
tetapan
kesetimbangan [SnCl 4 ]
B. Kc =
[Sn][Cl 2 ]2
[SnCl 4 ]
C. Kc =
[Cl 2 ]2
[Cl 2 ]2
D. Kc =
[SnCl 4 ]
[SnCl 4 ]
E. Kc = 1
[Cl 2 ] 2
 Kompeten Dimensi
Tujuan Indikator Kunci
KD Materi si yang penget. SOAL
Pembelajaran soal jawaban
diukur Kognitif
Menentukan • Menghitung Tetapan C4 Prosedural Disajikan data Dalam suatu bejana 1 liter 4 mol gas NO2 membentuk
hubungan harga Kc kesetimbangan (analisis) persamaan kesetimbangan sebagai berikut :
kuantitatif berdasarkan (Kc) reaksi dengan 2NO2(g)  2NO2(g) + O2(g)
antara pereaksi konsentrasi zat konsentrasi dalam keadaan setimbang pada suhu tetap, masih
terdapat NO2 sebanyak 1 mol, maka harga kc adalah
dengan hasil dalam pereaksi dan
….
reaksi dari kesetimbangan hasil reaksi A. 2,7
suatu reaksi diketahui, B. 4,1
kesetimbangan siswa dapat C. 6,75
menghitung D. 9,0
harga Kc. E. 13,5

• Menghitung Tetapan C4 Prosedural Disajikan data Pada suhu 250C dan tekanan total 0,30 atm,
harga Kp kesetimbangan (analisis) persamaan tekanan parsial N2O4 adalah 0,15 atm, maka
berdasarkan tekanan parsial reaksi dan pada sistem kesetimbangan
tekanan parsial gas (Kp) tekanan 2NO2(g) N2O4(g)
gas pereaksi parsial gas, Harga Kp adalah … .
dan hasil siswa dapat 1
A. 1 atm-1
reaksi menentukan 3
pada keadaan harga Kp. 2
B. 1 atm-1
setimbang 3
C. 3,0 atm-1
1
D. 6 atm-1
3
2
E. 6 atm-1
3
 Kompeten Dimensi
Tujuan si yang
No. Kunci
KD Materi penget. Indikator soal SOAL
Pembelajaran Soal jawaban
diukur Kognitif
Menentukan • Menghitung Hubungan Kc C4 Prosedural Disajikan Diketahui beberapa reaksi
hubungan harga Kc dan Kp (sintesis) beberapa kesetimbangan sebagai berikut :
kuantitatif berdasarkan persamaan reaksi 1) 2H2(g) + O2(g)  2H2O(g)
antara pereaksi Kp atau kesetimbangan, 2) 2N2O4(g)  2NO2(g)
dengan hasil sebaliknya. siswa dapat 3) 3NO(g)  N2(g) + O2(g)
reaksi dari menghitung 4) 2HI(g)  H2(g) + I2(g)
suatu reaksi harga Kc 5) N2(g) +3H2(g)  2NH3(g)
kesetimbangan berdasarkan Kp. Reaksi kesetimbangan yang
mempunyai harga tetapan
kesetimbangan Kc = Kp adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

• Menjelaskan Penerapan C5 metakognisi Disajikan proses Dalam pembuatan gas amonia pada
kondisi kesetimbangan (evaluasi) produksi bahan proses Haber Bosch, untuk memeroleh
optimum kimia kimia di industri, gas amonia yang maksimum, maka
untuk siswa dapat diperlukan kondisi sebagai berikut,
memproduksi meramalkan kecuali....
bahan-bahan kondisi optimum A. Gas NH3 yang terbentuk segera
kimia di atau sebaliknya dipisahkan
industri dalam B. Tekanan diperbesar
memproduksi C. Konsentrasi N2 dan H2 diperbesar
bahan – bahan D. Adanya katalis
kimia melalui E. Gas NH3 yang terbentuk dibiarkan
prinsip
kesetimbangan