SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 3 TASIKMALAYA

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/ PROGRAM : VII
KOMPETENSI NTI :

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator pencapaian Materi Alokasi Sumber

NO Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Penilaian
kompetensi pembelajaran waktu belajar
3.4 Menjelaskan terkait 3.4.10 Mendeskripsik Things in Orientasi Masalah 1. Jenis 2 JP  Buku
nama dan jumlah benda an ruang tamu Living Room  Guru memberikan penilaian:
Bahasa
yang dekat dengan dengan Kelompok
bahan ajar dalam
Inggris
kehidupan peserta didik menyebutkan dan Individu,
bentuk gambar dan
sehari-hari, sesuai berbagai benda Bahan Ajar, SMP
dengan konteks yang terdapat flashcard Students
Kelas
penggunaannya. di dalamnya, worksheet
 Guru memberikan
VIII.
(Perhatikan unsur jumlah serta 2. Teknik
penjelasan pengantar
kebahasaan terkait letaknya penilaian: Penerbit
article a dan the, plural kegiatan kepada siswa Tertulis
Kementri
dan singular).
4.4 Memahami teks interaksi 4.4.1 Mendeskripsik mengenai masalah an dan
transaksional yang an suasana
yang disajikan Kebuday
melibatkan informasi dalam gambar
 Siswa mengamati aan
terkait nama benda yang dan teks
dekat dengan kehidupan dengan tentang ‘Things in Tahun
peserta didik sehari-hari. menyebutkan
Living Room’ yang 2017.
nama-nama
terdapat pada bahan Hal 215-
benda yang
ada. ajar. 219.

Mengorganisasikan  Flashcar

Siswa untuk Belajar d

 Guru meminta siswa

untuk berdiskusi

dalam kelompok

untuk menyelesaikan

permasalahan yang

ada

 Siswa

mengidentifikasi apa

yang diketahui dan

apa yang tidak

diketahui sehingga

diharapkan siswa

memiliki pertanyaan-

pertanyaan mengenai:

 Things in Living

Room

 Cara membaca

nama benda-

benda yang baik

dan benar.

 Guru memberikan

kesempatan siswa

untuk bertanya

tentang

permasalahan

yang disajikan di

bahan ajar
Penyelidikan

 Siswa berdiskusi dan

mengumpulkan

informasi untuk

menyelesaikan

permasalaham yang

ada (Student

worksheet)

 Guru berkeliling dan

membantu jalannya

diskusi di setiap

kelompok

 Guru mengarahkan

siswa untuk

melakukan

investigasi tentang

permasalahan yang

disajikan mengenai
 ‘things in my living

room’ serta cara

menyelesaikannya

teks reading

commperhension

melalui buku

pegangan masing-

masing siswa

Mengembangkan dan

Menyajikan Hasil

Karya

 Siswa mengolah

informasi yang

didapatkan dan

menuliskannya pada

bahan ajar

 Guru memberikan

kesempatan kepada
 kelompok yang

bersedia

mempresentasikan

hasil diskusinya

 Kelompok lain

mengamati presentasi

yang sedang disajikan

 Kelompok lain diberi

kesempatan untuk

bertanya jika ada

yang kurang setuju

dengan apa yang

disampaikan oleh

kelompok presentator
 Tasikmalaya, 21 November
2018
Diketahui Guru Pamong Praktikum PLP

Leni Sri A.,S.Pd. Mariani

NIP. 198101082008012007 152122059