RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PUSAT PEMBELAJARAN MINGGU : 27

HARI :5.8.2018 (AHAD) KEHADIRAN : / 24

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindaka

Standard Pembelajaran ABM/BBM n Susul

1.00-1.20 Perbualan Pagi : Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil
( 20 minit) kedatangan, membincang isu semasa dan tema minggu ini.
1.20-1.40
(20 minit) Main bebas
1.40-2.10 Bahasa SK : BM 2.4 Membaca dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk kumpulan. - KD 1.1.5 murid
(30 minit) Malaysia memahami frasa dan ayat membaca frasa yang 2. Guru menunjukkan kad - Kad suku kata dapat menguasai
mengandungi perkataan dan membimbing BM 2.4.3
SP : BM 2.4.3 Membaca dan perkataan dengan murid membaca frasa yang TP NUM
memahami frasa yang suku kata terbuka mengandungi perkataan 1
mengandungi perkataan dan tertutup dengan suku kata terbuka 2
dengan suku kata terbuka dan tertutup 3
dan tertutup 3. Murid-murid dalam *Perlu
kumpulan membaca frasa bimbingan:
dengan bimbingan rakan.
4. Guru membimbing murid
secara pasanganuntuk
membaca frasa yang
mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka
dan tertutup

2.10=2.40 Aktiviti SK : BM 3.2 Menguasai 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam - KD 1.1.5 murid
(30 minit) pembelajaran kemahiran menulis menyalin ayat kumpulan. - Lembaran dapat menguasai
mudah (gajah 2. Murid menyalin ayat yang BM 3.2.5
SP : BM 3.2.5 Menyalin ayat terdapat dalam lembaran TP NUM
makan tebu)
mudah sambil membaca ayat 1
 dengan bimbingan guru. 2
3. Guru membantu murid 3
yang perlu bimbingan . *Perlu
bimbingan:
REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke ruang makan, beratur, membasuh tangan, membaca doa serta makan.
2.40-3.10 2. Guru menerangkan menu makanan dan khasiat.
(30 minit) 3. Murid membaca doa sebelum makan. MENU : ______________________________________________________
4. Murid makan dan mengemas ruang makan.
3.10-4.50 Aktiviti SK : KE 3.4 Menghargai karya 1. Murid diharap 1. Murid duduk dalam bulatan. - KD 1.1.1
(100 minit) pembelajaran seni (Apresiasi Seni) membuat membuat - KD 1.1.5 Murid
2. Guru memperkenalkan cara - Gunting dapat menguasai
kolaj pelangi.
SP : KE 3.4.1 Menceritakan membuat kolaj pelangi. - Kertas KE 3.4.1
hasil kerja sendiri warna TP NUM
3. Guru menyediakan bahan
- Gam 1
yang diperlukan kepada
2
setiap kumpulan.
3
4. Murid-murid membuat *Perlu
membuat kolaj pelangi bimbingan:
perpandukan tunjuk ajar
guru.
5. Guru membimbing murid
untuk membuat kolaj
pelangi.
6. Murid berkongsi
pengalaman bersama rakan
di kelas.

4.50=5.00 Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan
(10 minit) guru.

Refleksi :