RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi : Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Pertemuan Ke : 1 (Pertama)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (Tatap Muka)

Standar Kompetensi
Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi materi penunjang efek khusus
Indikator :
1) Mengenal perangkat lunak efek khusus dalam digital editing
2) Mengetahui hasil efek khusus sebagai penunjang produksi
3) Mengenal bahan penunjang efek khusus dalam digital editing
4) Mengenal kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam digital editing

I. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah
1) Agar siswa mampu mengenal perangkat lunak efek khusus dalam digital
editing
2) Siswa mampu mengetahui hasil dari efek khusus dan contoh implementasinya
3) Siswa mampu mengenal bahan penunjang efek khusus dalam digital editing
4) Siswa mampu mengetahui kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam
digital editing

II. Materi Ajar

Materi penunjang efek khusus

III. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran dengan Informasi dan Diskusi.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal

RPP Multimedia Page 1

 a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
1. Fasilisator Memperkenalkan perangkat lunak efek khusus dalam
digital editing
2. Memperkenalkan hasil efek khusus sebagai penunjang produksi
3. Memperkenalkan bahan penunjang efek khusus dalam digital
editing
4. Mempersiapkan kebutuhan materi penunjang efek khusus dalam
digital editing
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Fasilisator memberikan hasil efek khusus dan mengajak diskusi.
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Buku panduan Software Adode Preimeire Pro
b. Internet, www.psmk.net
c. Komputer

VI. Penilaian
Jenis tes :Uji Pengetahuan, Diskusi
Bentuk Tes : Pertanyaan Bebas

RPP Multimedia Page 2

 Mengetahui : Matangglumpangdua, 15 Juli 2013
Kepala SMKN 1 Peusangan Guru Mata Diklat

Dra. Mardiana, M.Pd Ermawati, S. Kom

NIP. 19621231 199303 2 017 NIP. 19770805 200604 2 006

RPP Multimedia Page 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kompetensi : Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Pertemuan Ke : 2 (Kedua)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (Tatap Muka)
8 x 45 Menit (Praktikum)

Standar Kompetensi
Menerapkan Efek Khusus pada Objek Produksi
Kompetensi Dasar
Mengistallasi Software Efek Khusus
Indikator :
1) Dapat menyalakan komputer sesuai dengan Installation Manual dan SOP
2) Mampu Menginstallasi dan menjalankan Software Visual Effect sesuai
prosedur

I. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah agar :
1. siswa mampu menyalakan komputer sesuai dengan instalation manual dan
SOP
2. Siswa mampu menginstalasi dan menjalankan software visual effect sesuai
prosedur

II. Materi Ajar

Installasi Software efek khusus

III. Metode Pembelajaran

Tatap muka dan Praktikum

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal
a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang Perangkat Lunak dalam Digital Editing

RPP Multimedia Page 4

 d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
1) Fasilisator memberikan penjelasan tentang cara menyalakan
komputer sesuai SOP dan Teknik penginstallan dan Menjalankan
software Adobe Preimere Pro sesuai prosedur
2) Peserta didik mempraktek penginstallan dan menjalankan sofware
visual effect
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a) Buku Panduan Penginstallan Software Adobe Preiemere Pro
b) Proyektor
c) Handout
d) Komputer

VI. Penilaian
Jenis tes :Uji Pemahaman, Uji Praktek

Mengetahui : Matangglumpangdua, 15 Juli 2013

Kepala SMKN 1 Peusangan Guru Mata Diklat

Dra. Mardiana, M.Pd Ermawati, S. Kom

NIP. 19621231 199303 2 017 NIP. 19770805 200604 2 006

RPP Multimedia Page 5

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kompetensi : Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Pertemuan Ke : 3, 4 dan 5
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (Tatap Muka)

Standar Kompetensi
Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kompetensi Dasar
Membuat efek khusus pada objek
Indikator :
1) Memahami simulasi pembuatan efek khusus
2) Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek
visual
3) Mampu melakukan pembuatan efek visual
4) Mampu mengintegrasikan efek visual ke dalam multimedia

I. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah agar :
1) Siswa mampu menggunakan menu dan interface software adobe premeire pro
secara tepat
2) Siswa mampu menggunakan fitur pengelolaan file software visual effect
sesuai tujuannya.
3) Siswa mampu membuat efek visual sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/template
4) Siswa mampu menyimpan file efek visual dengan menggunakan format aep,
tif, jpg, mpg, avi, mov, dab.
5) Siswa mampu mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek
visual dalam pembuatan video klip sederhana
6) Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam
pembuatan game sederhana.
7) Siswa mampu menintegrasikan efek visual ke dalam file paket multimedia

RPP Multimedia Page 6

II. Materi Ajar
Pertemuan 3
Menjelaskan macam-macam efek khusus
Mengenali menu dan fitur serta membuat, membuka menyimpan file efek visual
Pertemuan 4
Memahami Proses import dan triming

III. Metode Pembelajaran

Tatap muka dan Praktikum

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal
a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang Pembuatan efek khusus
d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
a) Dengan metode ceramah dan simulasi fasilisator menjelaskan
macam-macam efek khusus
b) Fasilisator menjelaskan cara menggunakan menu dan interface
software visual effect secara tepat
c) Peserta didik menggunakan fitur pengelolaan file software visual
effect sesuai tujuannya
d) Peserta didik melakukan proses mengimport clip dan triming
a) Menyimpan file efek visual dengan mengguakan format aep, tif,
jpg, mpg, avi, mov, dab.

RPP Multimedia Page 7

 Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar
Pertemuan 4
A. Kegiatan Awal
a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang menu interface
d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
Fasilisator menjelaskan teknik pembuatan memotong clip, menghapus
clip, mengisi clip baru
Peserta didik mengaplikasikan dalam pembuatan video klip sederhana dan
sesuai storyboard
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.
Pertemuan 5
A. Kegiatan Awal
a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang teknik Pengaplikasian efek visual
d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi

RPP Multimedia Page 8

 Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
Fasilisator menjelaskan teknik pembuatan title
Peserta didik mempraktekkan pengintegrasian efek visual ke dalam
multimedia
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar
Fasillisator memberikan tugas akhir efek khusus dalam bentuk video dan
dapat dipresentasikan oleh peserta didik

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Modul Adobe Preimere Pro
b. Software Editing (Adobe Preimere Pro)
c. Jurnal Praktikum
d. Komputer

VI. Penilaian
Jenis tes :Ujian Praktek dan Presentasi

Mengetahui : Matangglumpangdua, 15 Juli 2013

Kepala SMKN 1 Peusangan Guru Mata Diklat

Dra. Mardiana, M.Pd Ermawati, S. Kom

NIP. 19621231 199303 2 017 NIP. 19770805 200604 2 006

RPP Multimedia Page 9

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kompetensi : Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Pertemuan Ke : 6, 7dan 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (Tatap Muka)

Standar Kompetensi
Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kompetensi Dasar
Membuat efek khusus pada objek
Indikator :
1) Memahami simulasi pembuatan efek khusus
2) Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek
visual
3) Mampu melakukan pembuatan efek visual
4) Mampu mengintegrasikan efek visual ke dalam multimedia

VII. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah agar :
1) Siswa mampu memberikan transisi pada objek video
2) Mengaplikasikan dan mengintegrasikan transisi pada objek video dalam
pembuatan video klip sederhana.
3) Siswa mampu mengintegrasikan efek visual ke dalam file paket multimedia

VIII. Materi Ajar

Menjelaskan berbagai efek animasi

IX. Metode Pembelajaran

Tatap muka dan Praktikum

X. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal

RPP Multimedia Page 10

 a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang Pembuatan efek khusus
d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
1. Dengan metode ceramah dan simulasi fasilisator menjelaskan teknik
transisi
2. Peserta didik menggunakan fitur transisi effect sesuai tujuannya
3. Peserta didik melakukan proses animasi pada clip
4. Menyimpan file efek visual dengan mengguakan format aep, tif, jpg,
mpg, avi, mov, dab.
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

Pertemuan 7
A. Kegiatan Awal
a) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
b) Mengabsen peserta didik
c) Mengulas kembali tentang materi sebelumnya
d) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
1. Fasilisator menjelaskan teknik memberi efek pada video

RPP Multimedia Page 11

 2. Peserta didik mengaplikasikan dalam pembuatan video klip
sederhana dan sesuai storyboard
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

Pertemuan 8
A. Kegiatan Awal
e) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
f) Mengabsen peserta didik
g) Mengulas kembali tentang teknik Pengaplikasian efek visual
h) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
B. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
Fasilisator menjelaskan teknik efek pada video
Peserta didik mempraktekkan pengintegrasian efek visual ke dalam
multimedia
Konfirmasi
1. Guru memeriksa hasil praktikum
2. Guru memberikan penilaian hasil belajar
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar
Fasillisator memberikan tugas akhir efek khusus dalam bentuk video dan
dapat dipresentasikan oleh peserta didik

XI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

a. Modul Adobe Preimere Pro
b. Software Editing (Adobe Preimere Pro)

RPP Multimedia Page 12

 c. Jurnal Praktikum
d. Komputer

XII. Penilaian
Jenis tes :Ujian Praktek dan Presentasi

Mengetahui : Matangglumpangdua, 15 Juli 2013

Kepala SMKN 1 Peusangan Guru Mata Diklat

Dra. Mardiana, M.Pd Ermawati, S. Kom

NIP. 19621231 199303 2 017 NIP. 19770805 200604 2 006

RPP Multimedia Page 13

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kompetensi : Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Pertemuan Ke : 9, 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (Tatap Muka)

Standar Kompetensi
Menerapkan Efek Khusus pada Objek Multimedia
Kompetensi Dasar
Membuat efek khusus pada objek
Indikator :
1) Memahami simulasi pembuatan efek khusus
2) Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek
visual
3) Mampu melakukan pembuatan efek visual
4) Mampu mengintegrasikan efek visual ke dalam multimedia

I. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada pertemuan ini adalah agar :
1) Siswa mampu memberikan animasi pada objek video
2) Mengaplikasikan dan mengintegrasikan transisi pada objek video dalam
pembuatan video klip sederhana.
3) Siswa mampu mengintegrasikan efek visual ke dalam file paket
multimedia

II. Materi Ajar

Menjelaskan berbagai animasi dari software yang lain
Mengintegrasikan ke adobe preimire pro

III. Metode Pembelajaran

Tatap muka dan Praktikum

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 6

RPP Multimedia Page 14

 D. Kegiatan Awal
e) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
f) Mengabsen peserta didik
g) Mengulas kembali tentang Pembuatan efek khusus
h) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
E. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
5. Dengan metode ceramah dan simulasi fasilisator menjelaskan teknik
transisi
6. Peserta didik menggunakan fitur transisi effect sesuai tujuannya
7. Peserta didik melakukan proses animasi pada clip
8. Menyimpan file efek visual dengan mengguakan format aep, tif, jpg,
mpg, avi, mov, dab.
Konfirmasi
3. Guru memeriksa hasil praktikum
4. Guru memberikan penilaian hasil belajar
F. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

Pertemuan 7
D. Kegiatan Awal
e) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
f) Mengabsen peserta didik
g) Mengulas kembali tentang materi sebelumnya
h) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
E. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi

RPP Multimedia Page 15

 3. Fasilisator menjelaskan teknik memberi efek pada video
4. Peserta didik mengaplikasikan dalam pembuatan video klip
sederhana dan sesuai storyboard
Konfirmasi
3. Guru memeriksa hasil praktikum
4. Guru memberikan penilaian hasil belajar
F. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar.

Pertemuan 8
D. Kegiatan Awal
i) Fasilitator memberi motivasi pada peserta didik
j) Mengabsen peserta didik
k) Mengulas kembali tentang teknik Pengaplikasian efek visual
l) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknis belajar.
E. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Guru melakukan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa yang
relevan dengan materi pelajaran
Elaborasi
Fasilisator menjelaskan teknik efek pada video
Peserta didik mempraktekkan pengintegrasian efek visual ke dalam
multimedia
Konfirmasi
3. Guru memeriksa hasil praktikum
4. Guru memberikan penilaian hasil belajar
F. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar
Fasillisator memberikan tugas akhir efek khusus dalam bentuk video dan
dapat dipresentasikan oleh peserta didik

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Modul Adobe Preimere Pro

RPP Multimedia Page 16

 b. Software Editing (Adobe Preimere Pro)
c. Jurnal Praktikum
d. Komputer

VI. Penilaian
Jenis tes :Ujian Praktek dan Presentasi

Mengetahui : Matangglumpangdua, 15 Juli 2013

Kepala SMKN 1 Peusangan Guru Mata Diklat

Dra. Mardiana, M.Pd Ermawati, S. Kom

NIP. 19621231 199303 2 017 NIP. 19770805 200604 2 006

RPP Multimedia Page 17