Anda di halaman 1dari 6

Kode Dok.

WK1/PPP/FO-011
RENCANA PELAKSANAAN Revisi 03
PEMBELAJARAN (RPP) Halaman 1 dari 10
Tanggal Terbit 1 Juli 2018

RENCANA PELAKSANAKAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SLAWI
Mata Pelajaran : Administrasi Umum
Kelas / Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Mengetik 10 jari (Keyboarding)
Waktu : 4 x 4 JP
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasakan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja otomatisasi dan tata
kelola perkantoran. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

B. Tujuan pembelajaran
Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber belajar, diskusi, observasi dan demonstrasi siswa
dapat melakukan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 EPM ketepatan 99% dengan baik dan benar.
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Kompetensi Dasar ( KD 3.2 )
3.2 Menerapkan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99%
3.2.1. Menjelaskan esensi pengetikan ceoat dan tepat
3.2.2. Mengemukakan teknik mengetik 10 jari
3.2.3. Mengidentifikasi penempatan mengetik 10 jari

2. Kompetensi Dasar (KD 4.2)


4.2 Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan 200 epm dan ketepatan 99%
4.2.1. Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari
4.2.2. Mempraktikkan teknik mengetik 10 jari
4.2.3. Melakukan keyboarding dengan kecepatan 200 dan ketepatan 99%

D. Materi Pembelajaran
Teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan kantor virtual
1. Esensi pengetikan cepat dan tepat
2. Teknik mengetik 10 jari
3. Penempatan jari tangan pada papan ketik (keyboard)
4. Tata cara mengetik 10 jari

E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran


1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Model Drill
3. Metode : literasi, pengamatan, latihan

F. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran


1. Sumber Belajar
a. Tahyan, Tatang, dkk. 2017 Teknologi Perkantoran. Bandung:HUP
b. Modul dan materi tambahan dari guru
2. Media Pembelajaran
LCD, Whiteboard, dan modul Teknologi Perkantoran

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi


Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian memeriksa presensi
siswa (PKK)
 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu
Indonesia Raya
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik tentang mengetik 10 jari dan kondisi
pembuatan arsip dan pemanfaatan mengetik 10 jari pada
masa kini.(MOTIVASI)
Kegiatan Orientasi Masalah (Mengamati) 65 menit
INTI  Guru menayangkan video yang berkaitan dengan
perkembangan mesin ketik dari masa ke masa.
 Guru materi awal yang berkaitan dengan mesin ketik
manual yang digunakan pada masa lalu. Namun masih
relevan untuk melatih mengetik 10 jari.
 Guru meminta siswa untuk berpasangan mengenali dan
melihat mesin ketik manual serta mencoba untuk
meneliti tuts dan tuts kegunaan secara global.
Pengumpulan Data dan Verifikasi (Menanya dan
Mengumpulkan Informasi)
 Guru memberikan arahan materi yang berisi fungsi
bagian pada mesin ketik secara global yang sering di
gunakan.
 Guru meminta kelompok siswa untuk mencoba
bersama-sama untuk menggunakan mesin ketik.
Mengorganisasi dan Memformulasi Penjelasan (Menalar)
 Guru memberikan waktu untuk siswa berkelompok
untuk menggunakan mesin ketik sebari yang lain untuk
meng-instal typing master untuk latihan mengetik 10
jari di laptop masing-masing.
Menganalisis Proses Inkuiri (Mengkomunikasikan)
 Guru memberikan diskusi kecil tentang bagaimana
mengetik jaman dahulu dan kondisi saat ini.
 Peserta didik ikut serta dalam diskusi
Kegiatan 1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu 10 menit
PENUTUP dalam melaksanakan tugas kelompok.
2. Guru memberikan arahan untuk latihan mengetik
dengan typing master di rumah bagi yang memiliki
komputer.
3. Guru mengakhiri kegiatan dengan memberi pesan untuk
tetap belajar
4. Guru mengakhiri kelas dengan terima kasih dan salam.
Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi


Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian memeriksa presensi
siswa (PKK)
 Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu
Indonesia Raya
 Guru memberikan pengarahan bawa hari ini di khususkan
untuk melatih skill mengetik 10 jari menggunakan typing
master.
Kegiatan Orientasi Masalah (Mengamati) 65 menit
INTI  Guru membagi siswa menjadi berpasang-pasangan
 Guru menerangkan tentang aplikasi typing master serta
bagian-bagian dan fungsinya.
 Peserta didik dengan berpasangan saling belajar tentang
typing master dan kegunaannya.
Praktek
 Siswa secara berpasangan untuk mempraktekkan
mengetik 10 jari.
Kegiatan  Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu. 10 menit
PENUTUP  Guru merefleksikan kegiatan yang akan dlakukan
pertemuan berikutnya yaitu presentasi kelompok
 Guru mengakhiri kegiatan dengan memberi pesan untuk
tetap belajar
 Guru mengakhiri kelas dengan terima kasih dan salam.

Pertemuan 3 dan 4 melaksakan praktek seperti pertemuan 2


Dengan naskah mengetik yang berbeda Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Siswa diajak untuk mengenali mesin ketik maupun mesin untuk membuat arsip yang lain.

Mesin Ketik Manual Mesin Ketik Elektronik Komputer Laptop

BELAJAR MENGETIK 10 JARI MENGGUNAKAN TYPING MASTER


Hasil perkembangan siswa terlihat langsung setelah latihan. Sehingga guru dapat memantau langsung
dengan pengamatan dan penilaian lewat catatan belajar mengetik siswa menggunakan aplikasi typing
master.

H. Penilaian Hasil Belajar


a. Tekhnik Penilaian :
1. Pengamatan
2. Penugasan
b. Prosedur Penilaian

NO. Aspek yang dinilai Tekhnik Penilaian Waktu Penilaian


1. Keterampilan Pengamatan Penilaian dilakukan
Siswa di pantau perkembangan berkelanjutan selama
latihan mengetik. pelajaran berlangsung.
a. Instrumen penilaian (terlampir)
b. Remidi dan pengayaan
1. Remidi diberikan pada siswa yang belum memenuli KKM ( nilai dibawah 70 )
Slawi, Juli 2018
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Slawi Guru Mata Pelajaran

Drs. Sufian, M.Eng. Arma Setyo Nugrahani, S.Pd.


NIP. 19611011 198610 1 001
Lampiran 1
Penilaian Pengetahuan danKeterampilan
Kisi-Kisi dan Tugas
Kompetensi Indikator Jenis Tugas Soal Diskusi
Dasar
3.2 Menerapkan 3.2 1. Menjelaskan esensi Tugas tidak 1. Merangkum
pengetikan pengetikan cepat tersruktur tentang mengetik
(keyboarding) 10 dan tepat 10 jari
jari kecepatan 200 3.2 2. Mengemukakan 2. Manfaat dan
epm dan ketepatan teknik mengetik 10 aplikasi 10 jari
99% jari pada kondisi saat
3.2 3. Mengidentifikasi ini.
penempatan jari 3. Aplikasi apa saja
tangan pada papan yang dapat
ketik membantu
melatih mengetik
10 jari.

4.2 Melakukan 4.2.1 Mengemukakan tata Siswa latihan


pengetikan penempatan cara Tugas terstruktur mengetik
(keyboarding) 10 mengetik 10 jari menggunakan
jari kecepatan 200 4.2.2 Mempraktekkan Typing Master.
EPM dan ketepatan teknik mengetik 10
99% jari
4.2.3 Melakukan teknik
mengetik 10 jari
4.2.4 Melakukan
keyboarding dengan
kecepatan 200 EPM
4.2.5 Melakukan
pengetikan
(keyboarding)
dengan ketepatan
99%

JOBSHEET TERSTRUKTUR
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas / Prog : X Otkp 1 dan 2
Materi : Teknologi perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office

A. Petunjuk Mengerjakan
1. Siswa berpasangan untuk mengenali program latihan mengetik Typing Master
2. Waktu belajar selama pelajaran berlangsung
3. Baca materi dan mendengarkan arahan guru dalam memperlajari aplikasi Typing Master
B. Tugas Mengerjakan
1. Kondisikan pasangan untuk mengamati siswa lainnya dan bergantian
2. Bergantian dalam mengerjakan naskah Typing Master baik Bahasa Indonesia maupun Inggis
3. Tulis ulasan dan materi yang kamu dapatkan
4. Diskusikan kesulitan selama latihan dan ditanyakan pada guru.

JOBSHEET TIDAK TERSTRUKTUR


Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas / Prog : X Otkp 1 dan 2
Materi : Teknologi perkantoran, Otomatisasi Perkantoran, Virtual Office
A. Petunjuk Pekerjaan
1. Kerjakan untuk melatih skill mengetik 10 jari
2. Waktu mengerjakan di luar pelajaran teknologi perkantoran
3. Kondisikan untuk selalu koordinasi denga guru tentang kesulitan yang di alami dalam latihan
mengetik 10 jari
4. Latihan dalam dilakukan di laboratorium komputer sekolah maupun laptop yang sudah
terinstal Typing Master
B. Tugas Mengerjakan
1. Tugas ini diperbolehkan untuk mengakses internet maupun media cetak
2. Merangkum tentang mengetik 10 jari
3. Manfaat dan aplikasi 10 jari pada kondisi saat ini.
4. Aplikasi apa saja yang dapat membantu melatih mengetik 10 jari.