LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Fungsi Invers
Kelas/Semester : X/1(Satu)
Kompetensi dasar : 3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada
fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya.
Indikator : 3.6.1 Mengidentifikasi syarat sifat-sifat fungsi invers
3.6.2 Menentukan fungsi invers suatu fungsi
Tujuan pembelajaran : Melalui diskusi dan pembelajaran berkelompok diharapkan siswa dapat
memahami dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
fungsi invers.
Kelompok : ...................................................
Anggota : 1. ..............................................
2. ..............................................
Petunjuk:
1. Tuliskan nama kelompok dan nama anggota kelompok pada lembar yang telah disediakan.
2. Diskusikanlah kegiatan berikut dengan teman kelompok masing-masing.

Kegiatan Siswa:
1. Amatilah fungsi berikut!
Misal A : {1,2,3} B : {2,4,6, 8}. Fungsi f : A  B ditentukan oleh f : {(1,2), (2,4), (3,6)}, dan f-1 adalah
kebalikan dari f.
f f-1
1 2 2 1
2 4 4 2
3 6 6 3
8 8

A B B A

Misal A : {a,b,c,d} dan B : {1,2,3,4}, fungsi h : A  B ditentukanoleh

h : {(a,2), (b,1), (c,3), (d,4)}, dan h-1 adalah kebalikan dari h.

h h-1
a 1 1 a
b 2 2 b
c 3 3 c
d 4 4 d

A B B A

2. Hubungkanlah setiap relasi pada langkah 1 dengan tanda panah relasi!

3. Menurutmu apakah f -1dan h -1merupakan fungsi? Mengapa?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................................................................
................................................................................
.....................................
................................................................................
.............
4. Bacalah buku paket tentang fungsi inversi untuk menambah informasi!
5. Perhatikan fungsi berikut!
a. f(x) = 2x + 2
x
b. f(x) =
1 x
fungsi di atas adalah pemetaan dari R ke R.
6. Ubahlah y = f(x) dalam bentuk f sebagai fungsi y !
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................

7. Bentuk x sebagai fungsi y pada langkah 6 dinamai dengan f -1(y)!

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................

8. Ganti y pada f -1(y) dengan x untuk memperoleh f -1(x)!

a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
......................

9. Apa yang dapat kamu simpulkan!

10. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan!

==|| SELAMAT BEKERJA! ||==