Perangkat Pembelajaran SD / MI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA 3 : KEGIATANKU
2
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator
Mengidentifikasi gambar suasana pagi dan malam
Mewarnai gambar suasana pagi
Mewarnai gambar suasana malam
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati Suasana Pagi melalui Teks dan Gambar
Setelah berlatih membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi suasana pagi hari
dengan tepat.
Dengan mengamati gambar siswa dapat membedakan suasana pagi dan
malam hari dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Suasana Pagi melalui Teks dan Gambar
Bernyanyi dan Mengenal Pagi melalui Percobaan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
3
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Mengamati Suasana Pagi melalui Teks dan 35 Menit
Gambar X 30 JP
Guru membuka pelajaran dengan menanyakan
kabar siswa dan mengajak berdoa bersama.
(Menanya)
Siswa mengdengarkan penjelasan guru bahwa
mereka akan mempelajari suasana pagi hari.
(Mengamati)
Siswa mengikuti guru membacakan teks yang
tertera di buku siswa. (Mengamati)
Siswa berlatih membaca teks berulang-ulang.
(Mengekplorasi)
Setelah itu guru mengajak siswa mengamati
suasana pagi melalui gambar. (Mengamati)
Siswa berbagi pengalaman tentang keadaan pagi
hari di lingkungan rumahnya masing-masing.
(Mengasosiasi)
Siswa mengamati gambar dan membedakan
malam hari, menjelang fajar, dan pagi hari.
(Mengamati)
Siswa diminta untuk mengamati buku siswa
halaman selanjutnya dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan di dalamnya. (Mengamati)
Mengenal Pagi melalui Percobaan
Siswa menyanyikan lagu “Bersinar Matahari”
dengan arahan guru. (Mengkomunikasikan)
Siswa mengamati gambar dan menjawab
pertanyaan. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang dari
mana bumi menerima cahaya sehingga menjadi
terang. (Menanya)
Guru menyampaikan bahwa matahari menyinari
bumi serta memberikan cahaya dan panas bagi
bumi. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
proses terbit dan terbenamnya matahari serta
penjelasan bahwa bumi selalu berputar.
4
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Mengamati)
Siswa mengamati gambar percobaan di buku
siswa. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
mengenai hal-hal berikut: (Menanya)
- Di mana gambar matahari?
- Di mana posisi Lani?
- Di mana posisi Justine?
Guru menjelaskan bagian bumi yang menghadap
matahari mengalami siang, dan bagian bumi
yang membelakangi matahari mengalami malam.
(Mengasosiasi)
Siswa mengamati gambar pada buku siswa. Bila
memungkinkan, siswa diharapkan melakukan
percobaan ini. Bila tidak ada globe, bisa
menggunakan bola plastik. (Mengamati)
Siswa mengerjakan lembar kerja yang
berhubungan dengan percobaan.
(Mengekplorasi)
Guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa bahwa pagi hari merupakan karunia Tuhan
yang patut disyukuri. (Mengkomunikasikan)
Pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan
bersalaman secara bergiliran.
(Mengkomunikasikan)
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
5
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Unjuk Kerja Mengamati Suasana Pagi dengan Teks dan Gambar.
6
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
pagi pagi
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
7
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
8
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
Mengidentifikasi teks lagu “Bangun Tidur”
Mengidentifikasi kegiatan pagi hari yang memerlukan ucapan terima kasih
Mengamati teks bergambar kegiatan pagi hari
Mengucapkan kembali teks lagu “Bangun Tidur” yang dibaca guru
Melakukan kegiatan menyampaikan teks terima kasih
Menceritakan kegiatan pagi hari secara runtut berdasarkan gambar
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Menyebutkan berbagai aturan pada pagi hari dalam keluarga
Mempraktikkan kegiatan pagi hari sesuai dengan aturan di keluarga
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator
Menjelaskan tentang isi lagu
Membuat gambar tentang kebiasaan pagi hari di rumah
Menyanyikan lagu dengan percaya diri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Bercerita tentang Kebiasaan pada Pagi Hari
9
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Bercerita Kebiasaan pada Pagi Hari
Menggambar dan Mengurutkan Gambar Berseri tentang Kegiatan Pagi di
Sekitar Rumah
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru membuka pelajaran dengan mengajak X 30 JP
siswa bersyukur karena masih diberi kesempatan
untuk melihat matahari pagi.
(Mengkomunikasikan)
Guru mengingatkan kembali fungsi matahari
yang merupakan sumber panas dan cahaya.
Matahari membuat bumi terang dan hangat,
karena ada cahaya matahari, maka kita bisa
melihat. Matahari adalah ciptaan Tuhan yang
harus kita syukuri. (Mengkomunikasikan)
Guru menanyakan apakah siswa biasa bangun
pagi sendiri atau dibangunkan? (Mengamati)
- Adakah yang susah dibangunkan?
- Adakah yang mudah dibangunkan?
- Adakah yang ketika dibangunkan marah-
marah?
Sampaikan ucapan terima kasih jika kita
dibangunkan oleh orangtua, karena mereka
membantu kita agar tidak terlambat untuk
memulai kegiatan. (Mengkomunikasikan)
Siswa mengamati gambar dan berdiskusi tentang
ekspresi bangun tidur. (Mengamati)
Siswa memeragakan ekspresinya ketika bangun
tidur. (Mengasosiasi)
Siswa menyanyikan lagu “Bangun Tidur” dengan
bimbingan guru.
Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi lagu.
(Menanya)
Guru membimbing siswa dengan diskusi
bersama tentang kebiasaan-kebiasaan yang baik
setelah bangun tidur. (Mengekplorasi)
Setelah itu siswa diminta maju ke depan kelas
untuk menceritakan kegiatan yang dilakukannya
di rumah sejak bangun tidur hingga berangkat ke
sekolah dan siswa lain dapat bertanya kepada
siswa yang maju tersebut. (Mengekplorasi)
Guru meminta siswa mengamati gambar pada
buku siswa. (Mengamati)
Guru meminta siswa mengurutkan gambar
dengan memberikan nomor pada kotak yang
tersedia di bawah gambar tersebut sesuai
11
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dengan kebiasaan masing-masing.
(Mengasosiasi)
Guru mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur
kepada Tuhan karena setiap bangun tidur masih
diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan.
(Mengasosiasi)
12
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
13
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Rubrik Bercerita dan Menyanyikan Lagu tentang Suasana Pagi
Perlu Bim-
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria bingan
4 3 2
1
Kemampuan Dapat berceri- Memenuhi 3 Memenuhi 2 Belum mampu
menceritaka ta dengan dari 4 kriteria dari 4 kriteria bercerita
n aturan dan memenuhi 4
kegiatan pagi kriteria (lancar,
hari di rumah intonasi tepat,
sejak bangun mimik penuh
tidur hingga penghayatan,
berangkat ke dan percaya
sekolah diri)
Penguasaan Hafal seluruh Hafal Hafal Belum mampu
lagu syair lagu syair lagu, sebagian mengahafalkan
Irama tepat irama tidak kecil syair lagu syair lagu
tepat atau
sebaliknya
Kemampuan Menjelaskan 4 Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Belum mampu
menjelaskan hal tentang isi hal tentang isi hal tentang isi menjelaskan isi
isi lagu lagu lagu lagu lagu
Bangun
Tidur
14
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
15
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
16
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Sarapan Pagi
Dengan kegiatan membaca dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan isi teks
dengan benar.
Setelah menjelaskan isi teks siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan
sesuai isi teks dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Sarapan Pagi
Mewawancarai Teman tentang Menu Sarapan Kesukaan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Sarapan Pagi 35 Menit
Guru membuka pelajaran dengan menanyakan X 30 JP
17
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kabar siswa dan doa. (Mengkomunikasikan)
Guru mengulas apa yang telah dipelajari
kemarin. (Mengkomunikasikan)
Guru mengajak siswa untuk mengamati langit di
pagi hari dan mendiskusikannya di kelas.
(Mengamati)
Guru menjelaskan bahwa udara pagi hari terasa
segar, matahari terasa hangat, dan langit cerah.
Matahari, langit, dan udara adalah karunia
Tuhan. Tuhan menciptakan matahari sehingga
pohon bias tumbuh di bumi. Semua makanan
yang kita makan berasal dari bumi. Kita harus
selalu bersyukur atas karunia Tuhan yang tak
ternilai ini. (Mengasosiasi)
Guru bertanya: (Menanya)
- Siapa yang sudah sarapan pagi ini?
(Menanya)
Siswa berbagi pengalaman tentang
- Menu sarapan pagi mereka.
- Apa yang mereka rasakan bila tidak sarapan.
- Mengapa mereka harus sarapan.
(Mengekplorasi)
Guru menjelaskan bahwa makanan dapat
membuat tubuh sehat dan kuat. Dalam makanan,
ada zat-zat yang baik untuk tubuh. Nasi memberi
tenaga untuk manusia; tempe, tahu, dan susu
baik untuk pertumbuhan tubuh; buah dan sayur
baik untuk melawan penyakit, dan sebagainya.
(Mengkomunikasikan)
Siswa membaca teks bacaan dari buku siswa
dengan bimbingan guru. (Mengasosiasi)
Siswa menceritakan isi teks. (Mengekplorasi)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai
isi bacaan dan menuliskannya di buku siswa.
(Menanya)
Guru mengingatkan siswa untuk selalu
mensyukuri karunia Tuhan yang telah
menciptakan aneka bahan makanan.
(Mengkomunikasikan)
Mewawancarai Teman tentang Kebiasaan
Sarapan Pagi
18
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
kebiasaan sarapan pagi. (Menanya)
Siswa berbagi pengalaman tentang kebiasaan
sarapan pagi. (Mengekplorasi)
Guru menjelaskan bahwa sarapan pagi baik
untuk kesehatan. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa
setiap daerah memiliki menu sarapan yang khas.
(Mengamati)
Siswa menyebutkan beberapa menu sarapan
yang mereka ketahui. (Mengekplorasi)
Siswa membentuk kelompok terdiri dari 5 orang
lalu melakukan wawancara secara bergantian
tentang kebiasaan sarapan pagi. (Mengekplorasi)
Siswa menanyakan temannya apakah selalu
sarapan pagi, kadang-kadang, atau tidak pernah.
(Menanya)
Setelah itu siswa memberi tanda pada tabel
untuk setiap jawaban. (Mengekplorasi)
Siswa menghitung jumlah anak pada tabel hasil
wawancara. (Mengekplorasi)
Siswa membuat grafik gambar (piktograf)
berdasarkan data hasil wawancara.
(Mengekplorasi)
Siswa menyampaikan hasil kerja kelompok di
depan kelas. (Mengekplorasi)
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
19
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Unjuk Kerja Mengamati Suasana Pagi dengan Teks dan Gambar.
20
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
4 3 2 bingan
1
Keaktifan Siswa terlihat Siswa Siswa Siswa
dalam aktif memerlukan 1 memerlukan memerlukan
wawancara mewawancarai kali arahan 2–3 kali pendampingan
teman setelah tambahan arahan dari guru untuk
menerima tambahan melakukan
arahan guru tanya jawab
Ketepatan Seluruh Terdapat 1 Terdapat 2 Terdapat 3 atau
pembuatan piktograf tepat kesalahan kesalahan lebih kesalahan
piktograf
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
21
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
22
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Mengamati gerak dasar jalan biasa
Mengamati gerak dasar jalan lambat
Mengamati gerak dasar jalan cepat
Mengamati gerak dasar lari
Mempraktikkan gerak dasar jalan biasa.
Mempraktikan gerak dasar jalan lambat.
Mempraktikkan gerak dasar jalan cepat.
Mempraktikkan gerak dasar lari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan Jalan Cepat pada Pagi Hari
Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan jalan
biasa, jalan lambat, jalan cepat, dan berlari.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mempraktikkan Jalan Cepat pada Pagi Hari
Menentukan Waktu Lebih Lama dan Lebih Singkat
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
23
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
24
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Mengekplorasi)
Kemudian, siswa secara bergantian memberikan
contoh perbandingan lama antara dua kegiatan.
(Mengekplorasi)
Siswa mengerjakan latihan yang tertera di buku
siswa tentang lebih lama dan lebih cepat.
(Mengasosiasi)
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan
gambar-gambar tersebut. (Mengekplorasi)
Guru menjelaskan bahwa waktu harus
dimanfaatkan untuk melakukan hal-hal yang baik.
(Mengkomunikasikan)
25
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
-
Penilaian keterampilan:
Penilaian : Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Praktik Berjalan dan Berlari
Terlihat Belum Terlihat
Kriteria
() ()
Ketepatan posisi tumit kaki dan .... ....
keseimbangan badan dalam berjalan
Ketepatan posisi telapak depan kaki dan .... ....
keseimbangan badan dalam berlari.
26
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
27
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
28
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah
Mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum berangkat sekolah
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Mengamati gerakan lokomotor berjalan lurus, belok kanan, belok kiri
Mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan, belok kiri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain Peran tentang Kegiatan pada Pagi Hari
Setelah mempelajarai dialog pada buku, siswa dapat bermain peran dengan
percaya diri
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Peran Kegiatan pada Pagi Hari
Membaca Denah dan Menceritakan Perjalanan dari Rumah ke Sekolah
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
29
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
30
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Setelah semua kelompok maju, guru melakukan
refleksi bersama-sama siswa.
(Mengkomunikasikan)
31
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
32
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Penilaian pengetahuan:
-
Penilaian keterampilan:
Bermain Peran tentang Kegiatan pada Pagi Hari
Penilaian : Unjuk Kerja
33
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
34
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
35
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Mengamati gerakan lokomotor (lari) melalui permianan
Melakukan gerakan lokomotor (lari) melalui permainan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator
Mengamati lagu “Tek Kotek” yang dikenalkan guru
Menyanyikan lagu “Tek Kotek”
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menirukan guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Tek Kotek” dengan
tepat.
Dengan memperhatikan contoh pada buku, siswa dapat menghitung hasil
pengurangan dengan benar.
Dengan melakukan permainan Hitam dan Hijau, siswa dapat melakukan
koordinasi tangan dan kaki dalam berlari.
Dengan permainan, siswa belajar taat pada peraturan
36
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
D. MATERI PEMBELAJARAN
Berhitung Sambil Mengamati Gambar Suasana Pagi Hari
Berolahraga sambil Bermain
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Berhitung Sambil Mengamati Gambar Suasana 35 Menit
Pagi Hari X 30 JP
Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar
mereka pagi ini. (Menanya)
Guru mengajak siswa selalu bersyukur setiap kali
masih diberi usia dan kesehatan sehingga masih
bisa hadir di sekolah. (Mengkomunikasikan)
Guru meminta siswa mengamati gambar pada
buku siswa. (Mengamati)
Siswa mengidentifikasi apa saja yang ada pada
gambar, menghitung jumlahnya, dan
menuliskannya pada soal latihan.
(Mengekplorasi)
Siswa mengerjakan soal berhitung pada halaman
buku siswa. (Mengekplorasi)
Siswa menyanyikan lagu ”Tek Kotek Kotek”
bersama guru dan mendiskusikan isi lagu
bersama guru. (Lagu bisa juga digunakan
sebagai puisi). (Mengekplorasi)
Dengan menggunakan benda-benda yang ada
pada gambar, guru menerangkan konsep
37
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pengurangan dengan menggunakan kata “ambil”
atau “pisahkan” atau “coret” (misalnya anak ayam
yang ada pada gambar dicoret). (Mengekplorasi)
Siswa mengerjakan latihan membuat contoh
operasi pengurangan dengan hasil yang sudah
ditentukan. (Mengekplorasi)
38
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Berhitung sambil Mengamati Gambar Suasana Pagi Hari
Perlu Bim-
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria bingan
4 3 2
1
Ketepatan 4 atau lebih 3 soal dijawab 2 soal dijawab 1 atau tidak
jawaban soal dijawab dengan tepat dengan tepat satupun soal
dengan tepat dijawab dengan
tepat
39
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Remedial:
Berlatih menyelesaikan soal-soal operasi pengurangan dapat dibantu dengan
menggunakan media konkret.
Alternatif Kegiatan:
Guru mengajak siswa menonton cuplikan film tentang peristiwa pergantian hari.
Refleksi Guru:
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama
pembelajaran?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
2. Siswa mana saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
40
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah
Bapak/Ibu lakukan?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
41
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
42
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Membedakan perilaku tertib dan tidak tertib
Mempraktikkan tata tertib dalam bermain peran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Isi Bacaan
Setelah kegiatan membaca nyaring, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang
isi teks melalui kegiatan tanya jawab
Bermain Peran
Setelah mendengarkan guru membacakan wacana, siswa dapat bermain peran
tentang Kancil dan Buaya dengan baik
D. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Isi Bacaan
Bermain Peran
Membedakan Perilaku Tertib dan Tidak Tertib
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
43
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Bermain Peran
Guru membacakan wacana Kancil dan Buaya.
(Mengekplorasi)
Siswa menirukan guru dengan suara nyaring.
(Mengasosiasi)
Siswa berlatih bermain peran cerita Kancil dan
Buaya sesuai teks. (Mengasosiasi)
44
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Membedakan Perilaku Tertib dan Tidak Tertib
Guru mengarahkan diskusi dengan bertanya
kepada siswa mengenai perilaku tertib.
(Mengekplorasi)
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar. (Menanya)
Setelah semua gambar ditunjukkan, (untuk
meningkatkan pemahaman siswa) guru mela
kukan permainan.
Guru meletakkan gambar-gambar tersebut di
depan kelas.
Guru mempersilakan dua orang siswa untuk
mengikuti permainan.
Kedua siswa tersebut akan berlomba mengum
pulkan gambar-gambar yang menunjukkan
ketertiban.
Setelah selesai mengumpulkan gambar-gam bar
tersebut, kedua siswa menye rahkan kepada
guru.
Pemenangnya adalah siswa yang paling ba nyak
mengumpulkan gambar yang sesuai.
Selanjutnya, siswa mengerjakan latihan me milih
gambar yang menunjukkan ketertiban di buku
siswa.
45
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bermain Peran
Penilaian: Unjuk Kerja
46
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
47
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
48
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator
Mengamati contoh jalan zig zag dengan posisi badan rileks menghadap ke
depan yang diperagakan guru
Memperagakan jalan zig zag dengan posisi badan tegak menghadap ke depan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berjalan Zig-zag
Setelah melakukan pemanasan dapat melakukan jalan zig-zag, seperti yang
dicontohkan guru
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Berjalan Zig-Zag
Menggambar dengan Bangun Ruang
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
49
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Berjalan Zig-zag 35 Menit
Guru mengajak siswa untuk ke luar kelas menuju X 30 JP
lapangan. (Mengkomunikasikan)
Di lapangan, guru telah membuat empat garis
lintasan berbentuk lurus, zig-zag, berkelok
dengan menggunakan kapur tulis.
(Mengkomunikasikan)
Guru mengajak siswa untuk melakukan
pemanasan. (Mengasosiasi)
Guru memeragakan gerak jalan lurus, jalan zig
zag (serong kanan dan serong kiri dengan posisi
badan tegap ke depan), dan jalan berbelok-belok.
(Mengkomunikasikan)
Guru membagi siswa menjadi empat kelompok.
(Mengekplorasi)
Setelah itu, melakukan gerakan/jalan lurus,
serong kanan dan kiri, serta jalan berkelok,
seperti yang dicontohkan guru satu per satu
secara bersamaan. (Mengekplorasi)
Lakukan beberapa gerakan bervariasi, misalnya
tangan di pinggang atau sambil membawa
beban. (Mengekplorasi)
Setiap siswa mendapat kesempatan di semua
lintasan. (Mengekplorasi)
Sebagai penutup, guru bertanya kepada siswa
tentang perasaan mereka setelah mengikuti
kegiatan. (Mengasosiasi)
50
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
menyerupai bangun ruang di kelas. (Mengamati)
Kemudian, siswa menyebutkannya.
(Mengasosiasi)
Siswa juga dapat melihat di buku siswa.
(Mengamati)
Siswa mengerjakan latihan memasangkan
bangun ruang. (Mengekplorasi)
Selanjutnya siswa menggambar bebas dengan
menggunakan bangun ruang. (Mengekplorasi)
Siswa boleh mewarnai gambar yang telah dibuat
dengan warna kesukaannya. (Mengekplorasi)
51
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Penilaian: Unjuk Kerja
52
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
53
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
54
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator
Mengidentifikasi pola irama lagu
Bernyanyi sambil memperagakan tepuk irama
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bernyanyi sambil Bertepuk Tangan
Siswa dapat menyanyikan lagu Hari Sudah Siang dan bertepuk irama melalui
kegiatan bernyanyi berkelompok atau sendiri-sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi sambil Bertepuk Tangan
Berlatih Membuat Kalimat.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
55
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Bernyanyi sambil Bertepuk Tangan 35 Menit
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu X 30 JP
“Hari Sudah Siang” bersama-sama sambil
melatih gerak bertepuk mengikuti irama lagu.
(Mengkomunikasikan)
Setelah menyanyikan bersama-sama (diulang
secukupnya bila perlu), guru meminta siswa
untuk menyanyikannya secara berkelompok,
berpasangan, atau sendiri-sendiri.
(Mengasosiasi)
Guru mengarahkan siswa untuk memberikan
apresiasi kepada siswa dengan cara berikut ini.
- Mendengarkan siswa lain yang sedang tampil
dengan tertib.
- Memberikan tepuk tangan kepada kel ompok
atau siswa yang telah selesai bernyanyi.
- Ketika bernyanyi di depan kelas, setiap siswa
harus menampilkan yang terbaik, dan
bertanggung jawab menyelesaikan lagu yang
dinyanyikan.
- Setelah semua siswa maju (baik secara
perorangan, berpasangan atau kelompok),
guru meminta siswa kembali menyanyikan
lagu tersebut bersama-sama. (Mengasosiasi)
Setelah selesai, guru mengajak siswa untuk
bersyukur karena memiliki suara yang indah.
(Mengkomunikasikan)
Guru mengucapkan terima kasih atau mem
berikan penghargaan kepada siswa– siswa yang
telah tertib mendengarkan dan tampil dengan
baik. (Mengkomunikasikan)
56
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
paham menggunakan katakata ter sebut dalam
kalimat yang tepat. (Mengekplorasi)
Guru membagi siswa ke dalam kelompok.
(Mengekplorasi)
Setiap kelompok berdiri sambil berbaris, tiap
barisan terdiri dari 3-4 orang.
Guru memberikan satu kata yang sama untuk
setiap kelompok, misalnya kata “pulang”.
Selanjutnya, guru mengatakan “pulang” di depan
kelas.
Tiap kelompok akan mulai membuat kalimat
secara bersamaan. (Mengasosiasi)
Pemenangnya adalah kelompok yang bisa
membuat satu kalimat dengan menggunakan
kata-kata terbanyak dan benar.
Jika masih ada waktu, maka siswa diminta
menyalin kata-kata di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
57
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bernyanyi sambil Bertepuk Tangan
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
58
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
59
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
60
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Mendiskusikan jadwal petugas piket
Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan dalam kebersamaan
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator
Mengidentifikasi pola irama lagu
Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
Menjawab pertanyaan mengenai isi lagu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Teks Deskriptif
Setelah membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan
yang diajukan guru melalui tanya jawab.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Teks Deskriptif
Menghafal Nama-Nama Hari dan Menyusun Jadwal Piket
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
61
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
62
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
bersamasama. (Mengekplorasi)
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
63
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Menghafal Nama-Nama Hari dan Menyusun Jadwal Piket
Observasi (Pengamatan)
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
64
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
65
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Indikator
Menyebutkan jenis-jenis makanan sehat berdasarkan teks
Mengurutkan gambar berseri dengan bantuan teks
Membuat menu makan siang
Menceritakan kegiatan siang dengan runut dan jelas
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator
Mengamati gambar siang hari
Menggambar suasana siang hari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengurutkan Gambar dan Menceritakannya
Dengan membaca teks pada gambar, siswa dapat mengurutkan gambar
berseri lima kegiatan pada siang hari.
Setelah mengurutkan gambar, siswa dapat menceritakan kegiatan siang
dengan runtut dan jelas.
Menggambar Ekspresi
Setelah membaca teks, siswa dapat menggambar ekspresi sesuai tema
dengan menggunakan empat warna atau lebih.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mengurutkan Gambar dan Menceritakannya
Mengenal Makanan Sehat
Menggambar Jenis-Jenis Ekspresi
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
66
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Mengurutkan Gambar dan Menceritakannya 35 Menit
Siswa mengamati gambar yang tertera di buku X 30 JP
siswa. (Mengamati)
Siswa diminta memilih atau membuat urutan
kegiatan tersebut dengan menuliskan angka 1
untuk kegiatan yang pertama kali dilakukan,
menuliskan angka 2 untuk kegiatan yang
dilakukan kedua, dan seterusnya.
(Mengekplorasi)
Setelah selesai, siswa diminta menceritakan
gambar tersebut sesuai urutannya.
(Mengkomunikasikan)
Mengenal Makanan Sehat
Guru membacakan teks di buku siswa tentang
kegiatan Siti makan siang di rumah bersama
keluarga. (Mengamati)
Siswa mengamati gambar makanan sehat di
buku siswa. (Mengamati)
Guru menjelaskan jenis-jenis makanan yang
dibutuhkan agar tubuh sehat.
(Mengkomunikasikan)
Siswa menyebutkan kelompok makanan apa saja
yang ada di dalam gambar. Siswa menyebutkan
apa saja yang termasuk makanan pokok, lauk,
buah, dan sayur. (Mengekplorasi)
Siswa mengamati menu makanan Siti.
(Mengamati)
Siswa berlatih membuat menu makan siang.
(Mengekplorasi)
Menggambar Ekspresi
Siswa menggambar ekspresi dengan tema
67
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Suasana Siang Hari di Sekolah. (Mengekplorasi)
Setelah menggambar, siswa diminta mewarnai
gambar tersebut dengan gambar kesukaannya.
(Mengekplorasi)
Guru hendak memamerkan hasil karya siswa
semuanya di papan peraga/di depan kelas/di
acara pameran (jika ada) dan lain-lain.
(Mengasosiasi)
Sebelum mulai menggambar, guru memberi
semangat siswa dengan melakukan permainan
sebagai berikut. (Mengasosiasi)
- Siswa membaca wacana dengan nyaring.
- Guru dan siswa berdiskusi tentang suasana
siang hari di sekolah.
- Setiap siswa dapat menyampaikan idenya.
- Kemudian, siswa boleh memilih salah satu ide
kegiatan yang akan digambar.
- Guru mengingatkan siswa agar percaya diri
dalam menggambar dan berusaha sebaik-
baiknya dan bangga terhadap hasil karyanya.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
68
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Mengurutkan Gambar dan Menceritakannya
Penilaian: Unjuk Kerja
69
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Menggambar Ekspresi
Penilaian: Unjuk Kerja
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
70
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
71
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.9 Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung
menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)
Indikator
Menentukan waktu yang lebih lama dan lebih singkat suatu kegiatan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Isi Bacaan
Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan manfaat tidur siang dengan
tepat.
Setelah berdiskusi tentang tidur siang, siswa dapat memasangkan gambar
dengan tulisan tentang rutinitas sebelum tidur siang dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca dan Memahami Bacaan
Menentukan Kegiatan yang Lebih Lama dan Lebih Singkat
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
72
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
73
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa mengerjakan latihan memilih gambar yang
menunjukkan waktu lebih lama. (Mengekplorasi)
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
74
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Kegiatan alternatif yang bisa dilakukan guru:
1. Teks deskriptif tentang tertib di perpustakaan dapat diganti dengan tertib di
jalan raya atau di rumah ibadah.
2. Siswa melakukan gerak zig-zag melewati selasar sekolah atau keliling
halaman.
3. Siswa dapat membuat bangun ruang dengan bantuan kertas berpetak.
4. Siswa bermain membuat kalimat dengan cara menebak gerakan siswa.
5. Siswa dapat melakukan kegiatan piket lainnya, misalnya piket membersihkan
menyiram tanaman sekitar kelas, halaman dan lain lain.
Remedial:
Guru melakukan remedial bagi siswa yang belum lancar membaca dan
memahami bacaan.
Refleksi Guru:
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama
pembelajaran?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
75
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Hal-hal apa saja yang layak menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang
telah Bapak/Ibu lakukan?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
76
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
77
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Indikator
Menyebutkan ciri sore hari dengan tepat
Menjelaskan tentang urutan percobaan
Membaca nyaring teks kegiatan sore hari
Melakukan percobaan sesuai dengan teks petunjuk
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya
dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
Indikator
Membandingkan panjang-pendek bayangan dengan tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Suasana Sore
Dengan membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ciri-
ciri sore hari dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Suasana Sore
Membandingkan Panjang Bayangan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
78
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
79
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa meletakkan senter yang menya la tepat di
atas gelas dan memperhatikan bayangan gelas.
(Mengekplorasi)
Lalu siswa meletakkan senter yang menyala di
atas gelas dengan posisi menyamping. Siswa
mengamati bayangan gelas. (Mengekplorasi)
Siswa membandingkan hasil percobaan.
(Mengasosiasi)
Guru menjelaskan bahwa percobaan satu
menggambarkan keadaan bayangan pada siang
hari dan percobaan dua menggambarkan
keadaan bayangan pada sore hari.
(Mengkomunikasikan)
Tanyalah siswa kapan bayangan terlihat lebih
panjang, siang atau sore hari. (Menanya)
Siswa menjelaskan kembali urutan percobaan
dan mengulang percobaan dengan benda
berbeda. (Mengekplorasi)
Siswa membandingkan panjang bayangan siang
dan sore hari di buku siswa. (Mengekplorasi)
80
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
-
Penilaian keterampilan:
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Mengamati Suasana Sore Hari melalui Gambar
Perlu Bim-
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria bingan
4 3 2
1
Kemampuan Menyebutkan 3 Menyebutkan 2 Menyebutkan Belum mampu
memahami atau lebih ciri- ciri-ciri suasana 1 ciri-ciri menyebutkan
suasana ciri suasana sore hari suasana sore ciriciri suasana
sore hari sore hari hari sore hari
81
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
82
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi
rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah
anggotanya
83
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Indikator
Membedakan tinggi dan rendah
Mengurutkan benda dari yang paling tinggi sampai yang terendah
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami lagu
Indikator
Bernyanyi dan menceritakan isi lagu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan Dialog
Setelah membaca nyaring dan berdiskusi, siswa dapat mempraktikkan dialog
dengan berani dan lancar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mempraktikkan Dialog
Menyanyikan Lagu Layang-Layang
Membandingkan Tinggi Rendah
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
84
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
85
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
cara membuat layang-layang, cara bermain
layang-layang, dan tempat bermain.
(Mengekplorasi)
Siswa menyanyikan lagu Layang-Layang di
hadapan teman-teman. (Mengasosiasi)
86
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Penilaian: Unjuk Kerja
87
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
88
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
89
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila
Pancasila
Indikator
Mengidentifikasi simbol sila kedua pancasila
Mengamati gambar perilaku ketika bermain
Menjelaskan maksud isi gambar sesuai pengamatan
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.3 Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Indikator
Mengidentifikasi berlari zig zag
Mengidentifikasi gerakan-gerakan dalam permainan bola (menendang bola dan
mengoper bola dengan cara menendang) Mempraktikkan berlari zig zag
Mempraktikkan gerakan menendang dan mengoper bola dengan menendang
dalam permainan bola
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain Bola
Dengan memperhatikan gerakan yang dicontohkan guru, siswa dapat berlari,
berlari zig-zag, mengoper dan menendang bola dengan tepat.
Dengan berdiskusi dan melakukan permainan bola, siswa dapat bekerja sama
dengan baik.
90
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Bola
Menceritakan Perilaku Baik
Wartawan dan Narasumber
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
91
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
guru. (Mengekplorasi)
Siswa berlari di tempat; mengelilingi lapangan;
berlari zig-zag, mengoper bola dengan cara
menendang; dan menendang bola ke arah
gawang. (Mengekplorasi)
Usai bermain, siswa dan guru mendiskusikan
sikap yang baik dalam bermain bola, misalnya
sebagai berikut. (Mengekplorasi)
- Bisa bekerja sama dalam tim.
- Bermain jujur dan tidak bermain curang.
- Bermain dengan santun dan menghargai
lawan.
- Menjaga keselamatan lawan dan tidak
berkelahi.
- Siap menerima kekalahan dan bersikap
rendah hati ketika menang (sportif).
Menceritakan Perilaku Baik
Guru menyampaikan bahwa kita akan
menemukan teman-teman dengan berbagai sifat.
Sebagai manusia, selayaknya kita memiliki sifat-
sifat baik. Oleh karena itu, akan membawa
kebaikan untuk kita. (Mengkomunikasikan)
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok
diskusi yang terdiri atas lima siswa.
(Mengekplorasi)
Guru meminta siswa mengamati gambar pada
buku siswa. (Mengamati)
Siswa mendiskusikan dengan teman di
kelompoknya cerita pada gambar 1–4. Guru
dapat mengajukan pertanyaan seperti berikut ini.
(Mengekplorasi)
Jika saat bermain, seorang temanmu jatuh atau
terluka, apa yang sebaiknya kamu lakukan?
(Menanya)
Bagaimana perasaanmu ketika menolong
teman? (Menanya)
Bagaimana perasaanmu, jika kamu ditolong oleh
teman saat jatuh atau terluka? (Menanya)
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil
diskusinya. (Mengasosiasi)
Semua siswa mendengarkan hasil diskusi yang
92
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
disampaikan teman-temannya secara bergiliran.
(Mengasosiasi)
Wartawan dan Narasumber
Guru menyampaikan bahwa kegiatan lain yang
dilakukan pada sore adalah mandi sore.
(Mengkomunikasikan)
Guru menyampaikan bahwa siswa akan
melakukan permainan “Wartawan dan
Narasumber” secara berpasangan.
(Mengkomunikasikan)
Siswa mencari pasangan. (Mengekplorasi)
Satu siswa berperan menjadi wartawan dan yang
lainnya menjadi narasumber, dan kemudian
berganti posisi. (Mengekplorasi)
Wartawan bertanya: Apa kegiatanmu usai
bermain pada sore hari? (Menanya)
Ajaklah siswa mendata berbagai kegiatan yang
mereka lakukan setelah bermain pada sore hari.
(Mengekplorasi)
Siswa menyebutkan kegiatan yang biasa
dilakukan narasumber usai bermain sore.
(Mengasosiasi)
Siswa menyalin daftar kegiatan sesudah
bermain sore di buku siswa. (Mengekplorasi)
Usai menyalin daftar kegiatan siswa yang tertera
di papan tulis, siswa mengerjakan latihan
mengurutkan gambar yang ada di buku siswa.
(Mengasosiasi)
93
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bermain Bola
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
94
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
95
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
96
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.4 Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
Indikator
Mengamati berbagai bentuk benda yang terbuat dari bahan lunak
Mempraktikkan penyajian kudapan sore dengan membentuk benda-benda dari
bahan lunak
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Kudapan Sore
Dengan membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat mengenal
kudapan dari jenis umbiumbian dengan benar.
Dengan mengamati teks, siswa dapat menyalin kalimat sesuai teks.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Kudapan Sore
Membuat Kudapan Sore
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
97
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
98
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
memasukkannya ke dalam panci kukus yang
sudah dilapisi daun pandan
- Guru meletakkan panci kukus di atas api
sedang selama lebih kurang 30 menit
- Sementara menunggu ubi matang, guru
memperlihatkan kepada siswa kelapa muda
parut, diberi gula putih, dan sedikit garam.
Sambil menunggu ubi matang, siswa menghias
piring saji dengan daun pisang yang telah
disiapkan guru. (Mengekplorasi)
Guru meletakkan ubi yang sudah matang ke
dalam piring saji. (Mengkomunikasikan)
Siswa mencuci tangan. (Mengekplorasi)
Lalu beberapa siswa menaburi kelapa muda
parut dan meletakkan beberapa garpu kecil.
(Mengekplorasi)
Siswa duduk berkelompok mengelilingi satu
piring ubi. (Mengekplorasi)
Siswa berdoa bersama sebelum mencicipi ubi
yang mereka masak bersama. (Mengasosiasi)
Siswa mencicipi ubi kukus. (Mengasosiasi)
Sebagai penutup, siswa diminta menyebutkan
bahan-bahan membuat kudapan.
(Mengekplorasi)
99
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
100
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Penilaian keterampilan:
Mengenal Kudapan Sore
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
101
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
102
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Menjelaskan aturan atau kebiasaan baik dalam menyambut orangtua
Melaksanakan aturan dalam bermain peran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyambut Ayah/Ibu Pulang
Dengan bermain peran dan diskusi, siswa dapat menyebutkan kebiasaan
menyambut orangtua pulang dari bekerja yang baik dengan tepat
D. MATERI PEMBELAJARAN
Menyambut Ayah/Ibu Pulang
Membuat Daftar Kegiatan Sore Hari
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
103
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
104
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
siswa untuk mengutarakan idenya dengan
cara melakukan permainan. (Mengekplorasi)
- Guru menggunakan ibu jari dan telunjuk
kanannya seperti huruf L, sementara ketiga
jari lainnya mengepal. (Mengasosiasi)
- Sambil mengucapkan “cap”, guru
menyilangkan tangan kanan ke bahu kiri.
(Mengasosiasi)
- Selanjutnya, mengucapkan “cip” dengan
tangan kanan ke arah belakang bahu sebelah
kanan. (Mengasosiasi)
- Terakhir menyebut kata “cup” ke salah
seorang siswa. (Mengekplorasi)
- Siswa yang ditunjuk harus menyebutkan satu
kegiatan pada sore hari yang bisa dilakukan
untuk membantu orangtua, misalnya
menyapu halaman. (Mengekplorasi)
- Selanjutnya, siswa melakukan gerakan
seperti yang guru lakukan dan menunjuk
siswa lainnya. (Mengekplorasi)
- Begitu seterusnya hingga semua siswa
mendapat giliran.
Setelah seluruh ide terkumpul, guru dapat
melanjutkan kegiatan selanjutnya.
(Mengasosiasi)
Siswa membuat daftar kegiatan yang bisa
dilakukan dan mencoba melakukannya di rumah.
(Mengekplorasi)
105
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Menyambut Ayah/Ibu Pulang
106
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Lembar Pengamatan Bermain Peran Menyambut Ayah atau Ibu Pulang Sore
Hari
Terlihat Belum Terlihat
Kriteria
() ()
Siswa mampu berperan sebagai ayah/ibu ketika .... ....
pulang sore hari.
Siswa mampu berperan sebagai anak yang .... ....
menyambut ayah/ibu pulang sore hari.
Partisipasi siswa dalam bermain peran. .... ....
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
107
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
108
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mewarnai Gambar
Dengan kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa dapat mewarnai gambar
dengan menggunakan minimal empat warna dengan baik.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mewarnai Gambar
Membaca Grafik Gambar
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
109
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru mengajak siswa mengamati gambar di buku X 30 JP
siswa. (Mengamati)
Diskusikan bermacam-macam kegiatan sore hari
yang telah mereka pelajari. (Mengekplorasi)
Siswa mewarnai gambar di dalam buku siswa.
(Mengekplorasi)
110
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Mewarnai Gambar
Penilaian: Unjuk Kerja
111
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Kegiatan alternatif:
Membuat kudapan sore dari bahan selain umbi-umbian
Membuat grafik gambar tentang permainan di sore hari
Remedial:
1. Siswa yang belum menguasai materi, guru disarankan untuk memberikan
remedial terutama penguasaan materi membaca, menulis, dan berhitung.
Refleksi guru:
112
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Hal-hal apa saja menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah Bapak/
Ibu lakukan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
113
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
114
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator
Mengidentifikasi gambar suasana malam
Menggambar kegiatan malam hari
Menyanyikan lagu “Burung Hantu”
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati Gambar yang Berkaitan dengan Suasana Malam
Dengan kegiatan bernyanyi berulang-ulang secara berkelompok, siswa dapat
menyanyikan lagu Burung Hantu dengan tepat.
Cerita Bergambar
Setelah berdiskusi dengan guru, siswa dapat menggambar kegiatan malam hari
dengan baik
Setelah menggambar, siswa dapat menceritakan isi gambar yang dibuatnya di
depan kelas dengan percaya diri
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Gambar yang Berhubungan dengan Suasana Malam
Cerita Bergambar
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
115
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Cerita Bergambar
Guru memulai pelajaran dengan bertanya kepada
siswa. (Menanya)
- Apa yang kamu lakukan pada malam hari?
- Mengapa kamu melakukan kegiatan itu?
- Apakah kamu menyukai kegiatan tersebut?
Guru dan siswa mendiskusikan setiap jawaban.
(Mengasosiasi)
Siswa diminta untuk menggambarkan
kegiatannya pada malam hari dan menuliskan
kegiatannya tersebut di bawah gambar yang
telah dibuatnya. (Mengekplorasi)
Siswa menggambar, mewarnai, dan menuliskan
cerita tentang gambar. (Mengekplorasi)
Siswa menceritakan gambar yang telah
dibuatnya di depan guru dan teman teman.
116
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Mengasosiasi)
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
117
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Mengamati Gambar yang Berkaitan dengan Suasana Malam
Penilaian: Unjuk Kerja
Cerita Bergambar
Penilaian: Unjuk Kerja
118
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
119
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
120
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Memilih sikap-sikap yang baik berdasarkan gambar
Mempraktikkan sikap-sikap baik dalam berdiskusi
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan jawaban
Indikator
Memasangkan bilangan-bilangan dalam operasi pengurangan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendengarkan Cerita
Dengan kegiatan menyimak teks yang dibacakan, siswa dapat membuat satu
pertanyaan sesuai teks.
Dengan kegiatan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa dapat memilih
sikap-sikap yang baik yang ditunjukkan pada gambar.
Melakukan Pengurangan
Dengan melakukan kegiatan pengurangan bersama guru, siswa dapat
menyelesaikan empat soal pengurangan dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mendengarkan Cerita
Melakukan Pengurangan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
121
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Melakukan Pengurangan
Guru mengulang kembali konsep pengurangan.
(Mengasosiasi)
Dalam menjelaskan konsep ini dapat digunakan
alat-alat bantu misalnya batu /sedotan/daun/
kelereng dan lain-lain. (Mengasosiasi)
Setelah memeragakan cerita pengurangan, guru
menuliskan kalimat matematikanya di papan tulis.
122
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Mengasosiasi)
- Misalnya guru memegang 9 daun kemudian
guru menjatuhkan 3 daun dan siswa diminta
untuk menghitung daun yang tersisa.
- Guru kemudian menuliskan kalimat matematika
9–3=6
Siswa secara acak diminta maju ke depan kelas
untuk memeragakan cerita pengurangannya
sendiri dan menuliskan kalimat matematikanya di
papan tulis. (Mengekplorasi)
Setelah semua siswa memahami konsep
pengurangan, siswa diminta untuk mengerjakan
latihan yang ada di buku siswa. (Mengekplorasi)
Guru berkeliling mengamati siswa yang bekerja.
(Mengasosiasi)
Guru memberikan bantuan jika ada siswa yang
belum memahami konsep pengurangan.
(Mengkomunikasikan)
123
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Mendengarkan Cerita
Penilaian: Tes tertulis ( Skoring )
Melakukan Pengurangan
Penilaian: Tes tertulis
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
124
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
125
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator
Mengidentifikasi gambar bintang
Mewarnai gambar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Menghubungkan Angka
Setelah melakukan latihan berhitung mulai dari satu hingga 20, siswa dapat
menghubungkan titik-titik sesuai dengan urutan angka dengan tepat.
Setelah melakukan kegiatan menghubungkan titik-titik, siswa dapat mewarnai
gambar dengan tepat.
Mengurutkan Benda
Setelah melakukan kegiatan menggambar bintang, dengan berkelompok siswa
dapat mengurutkan gambar bintang dari yang paling banyak atau paling sedikit
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Menghubungkan Angka
Mengurutkan Benda
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
126
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Mengurutkan Benda
Siswa diminta untuk menggambar beberapa
bintang pada kertas kosong, boleh membuat
sebanyak siswa mau. (Mengekplorasi)
Siswa mewarnai gambar tersebut.
(Mengekplorasi)
Setelah kegiatan menggambar selesai, siswa
dikelompokkan menjadi beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Setiap kelompok membandingkan jumlah bintang
yang dibuat oleh masing-masing anggota
kelompok yang beranggotakan 5. (Mengasosiasi)
127
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Selanjutnya setiap kelompok mengurutkan
gambar bintang dari yang jumlahnya paling
banyak atau paling sedikit. (Mengasosiasi)
Siswa mengerjakan latihan pada buku siswa.
(Mengekplorasi)
128
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bernyanyi dan Menghubungkan Angka
Penilaian: Unjuk Kerja
Mengurutkan Benda
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
129
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
130
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
131
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Menyebutkan aturan pada permainan “Kucing dan Tikus”
Mempraktikkan aturan permainan “Kucing dan Tikus”
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan jawaban
Indikator
Mengerjakan soal-soal pengurangan
Membuat soal cerita pengurangan secara lisan
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivita pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan dan
atau tradisional
Indikator
Mengamati gerak dasar lari dalam permainan tradisional
Mengamati gerakan secara seimbang dan cepat dalam permainan tradisional
Melakukan permainan yang melibatkan berbagai gerakan
Melakukan gerakan yang membutuhkan keseimbangan dan kelincahan melalui
permainan sederhana
132
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bermain Kucing dan Tikus
Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mempraktikkan
permainan Kucing dan Tikus dengan baik.
Dengan permainan Kucing dan Tikus siswa dapat mengikuti aturan.
Dengan permainan Kucing dan Tikus, siswa dapat melakukan aktifitas jasmani
untuk kelincahan dan keseimbangan tubuh
Bermain Pengurangan
Dengan permainan, siswa dapat menyelesaikan soal pengurangan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Kucing dan Tikus
Bermain Pengurangan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
133
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Tengah, Daerah Istimewa Yogyakarta sampai
Jawa Timur pada saat bulan purnama.
(Mengkomunikasikan)
Guru juga menjelaskan bahwa di berbagai
daerah Indonesia memiliki berbagai macam
nyanyian permainan anak. Namun, kali ini akan
dikenalkan dengan lagu permainan anak dari
Jawa Tengah, Daerah Istimewa Yogyakarta
sampai Jawa Timur. (Mengkomunikasikan)
Bermain Pengurangan
Guru mengulang kegiatan bermain Kucing dan
Tikus. (Mengasosiasi)
Sepuluh orang anak diminta ke depan kelas.
(Mengekplorasi)
Guru mengajukan beberapa pertanyaan pada
siswa seperti berikut ini. (Menanya)
- Berapa jumlah siswa yang handal bermain
Tikus dan Kucing?
- Ada berapa jumlah siswa yang menjadi pagar
penjaga? Lalu berdiri terpisah.
- Ada berapa siswa yang menjadi Kucing dan
Tikus?
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan guru
tersebut. (Mengekplorasi)
Guru menuliskan kalimat matematika untuk
pengurangan, yaitu 10 – 8 = 2 dan 10 – 2 = 8.
(Mengekplorasi)
Guru memberikan contoh-contoh yang lain
dengan menggunakan benda-benda yang ada di
kelas sehingga semua siswa memahami konsep
pengurangan. (Mengkomunikasikan)
Siswa diminta untuk membuat soal pengurangan
secara lisan dalam waktu tertentu.
(Mengekplorasi)
Setiap siswa diberi kesempatan untuk
menyatakan soal cerita pengurangan yang
dibuatnya. Siswa yang lain menjawab pertanyaan
tersebut. (Mengekplorasi)
Siswa mengerjakan latihan pengurangan pada
buku. (Mengekplorasi)
134
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
135
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bermain Kucing dan Tikus
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Bermain Pengurangan
Penilaian: Tes tertulis
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
136
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
137
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
Mendiskusikan kegiatan yang dilakukan pada malam hari
Menyebutkan kegiatan temannya pada malam hari
Menulis kegiatan yang dilakukan sebelum tidur dengan memperhatikan kaidah-
kaidah penulisan huruf
Menulis kegiatan yang dilakukan sebelum tidur
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Mengamati dan menceritakan kebersamaan karakteristik individu di rumah
dan sekolah
Indikator
Menjelaskan kembali aturan yang berlaku dirumah pada malam hari
Menyebutkan kegiatan teman pada malam hari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Bercerita
Dengan kegiatan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan dua kegiatan
temannya pada malam hari dengan benar.
Setelah berdiskusi dan mengamati gambar siswa dapat memilih dua kegiatan
yang baik menjelang tidur.
Menulis
Dengan mengamati kalimat yang berada di bawah gambar, siswa dapat
menuliskan tiga kegiatan yang baik dilakukan sebelum tidur
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bercerita
Menulis
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
138
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Menulis
Guru mengulang kembali kaidah-kaidah
penulisan huruf. (Mengasosiasi)
Siswa menuliskan kegiatan yang dilakukan
sebelum tidur pada buku siswa. (Mengekplorasi)
Penulisan dilakukan pada tempat yang telah
disediakan (ada pada buku siswa) dengan
139
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
memperhatikan kaidah penulisan huruf.
(Mengekplorasi)
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
140
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
Penilaian keterampilan:
Bercerita
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
141
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
142
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator
Mengidentifikasi aturan yang berlaku sebelum tidur
Melaksanakan aturan sebelum tidur dengan bermain peran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita yang Dibacakan Guru
Dengan menyimak cerita yang dibacakan guru, siswa dapat menjawab lima
pertanyaan dengan tepat.
Setelah melakukan tanya jawab, siswa dapat mengikuti percobaan dengan
tertib.
Bermain Urutan
Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengurutkan kegiatan
pada malam hari sesuai kebiasaan masing-masing.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita yang Dibacakan Guru
Bermain Urutan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
143
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
144
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
melihat suatu benda karena adanya cahaya.
(Mengasosiasi)
Bermain Urutan
Guru menyediakan kartu urutan (bertuliskan
pertama, kedua, ketiga, keempat, dsb.).
(Mengkomunikasikan)
Siswa mendengarkan guru bercerita tentang
kegiatan malam hari, misalnya: (Mengamati)
a. Pertama: Sholat (bagi yang beragama Islam)
b. Kedua: Makan malam
c. Ketiga: Belajar
d. Keempat: Tidur
Siswa mengamati gambar pada buku siswa.
(Mengamati)
Siswa menentukan urutan kegiatan yang ada di
buku siswa. (Mengekplorasi)
Siswa memperhatikan kartu kosakata urutan
pertama, kedua, ketiga, dan keempat yang
ditunjukkan dan dibacakan guru. (Mengamati)
Setelah itu, empat orang siswa diminta maju
untuk memilih kartu. (Mengekplorasi)
Jika ia mengambil kartu bertuliskan kedua, maka
ia harus menceritakan kegiatan urutan kedua dari
gambar yang ada. (Mengekplorasi)
Setelah semua mendapat giliran, siswa diminta
untuk mengerjakan latihan di dalam buku siswa.
(Mengekplorasi)
145
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
146
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Penilaian keterampilan:
Menyimak Cerita yang Dibacakan Guru
Penilaian: Tes tertulis dan Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Menyimak Cerita yang Dibacakan Guru
Terlihat Belum Terlihat
Kriteria
() ()
Siswa dapat menunggu giliran .... ....
Bermain Urutan
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Bermain Urutan
Terlihat Belum Terlihat
Kriteria
() ()
Siswa mampu menjawab lebih dari 2 pertanyaan .... ....
dari guru berdasarkan cerita guru
Dapat memahami kosakata dengan gambar .... ....
yang dimaksud
Dapat menceritakan isi gambar dengan tepat
Kegiatan alternatif:
Membuat pola angka (pengurangan), melengkapi teks tulisan, tebak gambar,
dan menggambar cerita berseri.
Remedial:
Konsep pengurangan dengan menggunakan alat bantu.
Menulis dengan melengkapi kalimat.
Membaca dengan menggunakan alat bantu, misalnya dengan kartu kata.
147
www.ngintipsekolah.com
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Refleksi guru
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama
pembelajaran?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
148
www.ngintipsekolah.com