Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas: 5 Siddiq Bil Murid: 34

Minggu 14 Hari: Isnin Tarikh: 8 April 2019

Masa 08.10 –08.40 pagi (30 minit)

Tema KEMAHIRAN (KATEGORI SERANGAN)

Tajuk Jaringanku Cantik
Standard Kandungan 1.6, 2.6, 5.2, 5.4
Standard Pembelajaran 1.6.7, 2.6.6, 5.2.4, 5.4.7
Objektif Pembelajaran Pada akhir pdpc, murid berupaya untuk:
i. Menjaring dengan melepasi pengadang.
ii. Mengenal pasti situasi yang sesuai untuk menjaring.
iii. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
iv. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Alatan Bola pelbagai saiz, gelung, marker, dan skital
EMK Kreativiti dan inovasi
Penilaian PDPC Pemerhatian, lisan
Murid dapat melakukan kemahiran menjaring melepasi pengadang.
Aktiviti 1) Memanaskan badan – dari kepala hingga ke kaki
2) Penyampaian standard pembelajaran – teknik melakukan jaringan gol
3) Permainan kecil atau persembahan- 5 lawan 5, dan menjaringkan gol
4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran

Refleksi
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____ murid yang tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Mata Pelajaran Matematik Kelas: 1 Siddiq Bil Murid: 38

Minggu 14 Hari: Isnin Tarikh: 8 April 2019

Masa 9.10 –10.10 pagi (60 minit)

Bidang NOMBOR DAN OPERASI

Unit / Tajuk Nombor Bulat Hingga 100
Standard Kandungan 2.2
Standard Pembelajaran 2.2.1
Objektif Pembelajaran Pada akhir pdpc, murid berupaya untuk:
(i) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
BBB/BBM Kad imbas, lembaran kerja
EMK Keusahawanan
Penilaian PDPC Pemerhatian, lisan
Aktiviti 1) Set Induksi : Pengenalan tajuk
2) Pemula Pembelajaran : Guru memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
3) Perkembangan : Guru meminta murid menyatakan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
4) Penutup : Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.

Refleksi
____ murid telah mencapai objektif pembelajaran.
____ murid perlu menjalankan aktiviti pemulihan.
____ murid tidak hadir.
Cadangan penambahbaikan:
Mata Pelajaran Matematik Kelas: 2 Amanah Bil Murid: 35

Minggu 14 Hari: Isnin Tarikh: 8 April 2019

Masa 10.40 –11.40 pagi (60 minit)

Bidang NOMBOR DAN OPERASI

Unit / Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 3.1
Standard Pembelajaran 3.1.1
Objektif Pembelajaran Pada akhir pdpc, murid berupaya untuk:
i. Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10.
BBB/BBM Kad imbas, lembaran kerja
EMK Keusahawanan
Penilaian PDPC Pemerhatian, lisan
Aktiviti 1) Set Induksi : Pengenalan tajuk
2) Pemula Pembelajaran : Guru menunjukkan cara mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar
yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10.
3) Perkembangan : Guru meminta murid cara mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang
pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10.
4) Penutup : Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.

Refleksi
____ murid telah mencapai objektif pembelajaran.
____ murid perlu menjalankan aktiviti pemulihan.
____ murid tidak hadir.
Cadangan penambahbaikan:

Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Kelas: 5 Fathonah Bil Murid: 33

Minggu 14 Hari: Isnin Tarikh: 8 April 2019

Masa 12.40 –1.40 petang (60 minit)

Bidang TEKNIKAL
Unit / Tajuk Asas Teknologi
Standard Kandungan 4.2
Standard Pembelajaran 4.2.8
Objektif Pembelajaran Pada akhir pdpc, murid berupaya untuk:
i. Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
BBB/BBM Komponen elektronik, litar skematik dan litar bergambar
EMK 1. Keusahawanan(EK5) – Prinsip tanggungjawab sosial
2. Nilai murni – berdisiplin dan mematuhi peraturan
Penilaian PDPC Pemerhatian, lisan
Aktiviti 1) Set Induksi - Guru menceritakan tentang fungsi komponen elektronik
2) Langkah 1 - Guru menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektronik.
3) Langkah 2 - Guru meminta murid menyelesaikan aktiviti berkaitan.
4) Penutup - Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini dan memberi penghargaan kepada
murid yang dapat melengkapkan tugasan yang diberi.

Refleksi
____ murid telah mencapai objektif pembelajaran.
____ murid perlu menjalankan aktiviti pemulihan.
____ murid tidak hadir.
Cadangan penambahbaikan: