Petunjuk Pengisian :

1. Tuliskan nama, kelas, dan nomor pada kolom yang telah disediakan.

2. Bacalah lembar kerja siswa dengan teliti dan cermat.

Nama Anggota :
3. Jawablah pertanyaan pada tempat yang disediakan dengan diskusi kelompok

4. Tanyakan pada guru jika ada hal yang kurang jelas. 1. ........................................
2. ........................................

KEGIATAN 1

Ayo perhatikan 2 kotak berikut ini!

A B

1. 2+3=5 1. 2+3≤6
2. 8−2=3+3 2. 8−3<9−3
3. 2 × 3 = 18 ∶ 3 3. 2 × 3 ≥ 18 ∶ 3
4. 4 × 5 = 30 − 5 4. 30 ∶ 5 > √25
5. 12 ∶ 2 = 2 × 3 5. 3<5<

Coba kalian amati masing-masing nomor pada kotak A dan kotak B.

1. Perhatikan tanda penghubung/relasi pada masing nomor di kotak A dan B! Tulislah relasi tersebut untuk
kotak A dan kotak B.

6 Penghubung/relasi pada kotak A adalah “=”

Penghubung/ relasi pada kotak B adalah <,>,≤,≥

2. Perhatikan kotak A.
Apakah kalimat dalam kotak A bisa kita tentukan nilai kebenaranya? Jika bisa coba tentukan nilai
kebenaran pada masing-masing nomor di kotak A

Ya, kalimat dalam kotak A bisa ditentukan nilai kebenaranya yaitu:

1. Kalimat
3. Perhatikan benar
kotak B.
2. Kalimat
Apakah kalimatbenar
dalam kotak B bisa kita tentukan nilai kebenaraanya? Jika bisa coba tentukan nilai
3. Kalimat
kebenaran padabenar
masing-masing nomor di kotak B.
4. Kalimat benar
5. Kalimat benar

4. Dari hasil pengamatan kalian, kotak A dan B merupakan suatu kalimat terbuka atau pernyataan?mengapa?
 KEGIATAN 2

P Q

a. 𝑥≥4
a. 3𝑥 − 7 = 20
b. 6𝑝 + 9 < 1
b. 5(a + 2) = –35
c. 4𝑥 + 1 < 𝑥 − 8
3
c. 𝑎=6 d. 2𝑥 + 3𝑦 ≤ 6
5
d. 2x + 3 = 12 – x e. 8𝑎2 + 3𝑎 > 2
e. 5𝑎 + 3𝑏 = 11

Coba kalian amati masing-masing nomor pada kotak P dan kotak Q.

1. Dapatkah kalian menemukan hal yang sama atau perbedaan masing-masing nomor di kotak P dan Q?
Tuliskan apa hal yang sama yang kalian dapatkan dibawah ini:

2. Perhatikan kotak P!

Bagaimana nilai ruas kiri dan ruas kanan pada masing-masing nomornya?

3. Perhatikan kotak Q!
Bagaimana nilai ruas kiri dan ruas kanan pada masing-masing nomornya?

4. Setelah kalian melakukan kegiatan 2 no 1-4, menurut kalian kotak P dan kotak Q merupakan suatu kalimat
terbuaka ataukan pernyataan? Jelaskan alasanmu.
Soal latihan

AYO BERLATIH

1. Tentukan manakah kalimat berikut yang merupakan pernyataan. Jika kalimat

pernyataan, tentukan benar atau salah.
a. Tidak ada bilangan prima yang genap.
b. FPB dari 16 dan 32 adalah 16
c. Berapakah 12 ditambah 9?
6 3
d. 8
=4

e. KPK dari 4 dan 8 adalah 32

2. Periksa apakah kalimat-kalimat berikut ini merupakan kalimat terbuka atau suatu
pernyataan.
a. 3𝑥 − 1 = 4
1
b. 8 ∶ 2 < 20

c. 5 + 6 = 11
d. 4𝑥 + 3𝑦 = 275.000
e. 𝑥 2 + 2 ≤ 18

3. Tentukan apakah kalimat-kalimat berikut ini merupakan suatu kesamaan,

ketidaksamaan, persamaan ataupun pertidaksamaan?
a. 3x = 9
b. 5+7=3+9
c. –64 = 8x
d. 2<3<4
e. –19m =29
f. 18 ∶ 3 < 36 ∶ 4 − 3
g. 2(x + 3) + (3x – 4) = 9
h. –4x + 1 > 7
i. 8 + 10 = 9 + 9
2 2
j. 3
(x – 1) < 3 (x – 2)
Mari kita mencoba mencari solusi    

Soal Jawaban

1. Untuk barisan bilangan 1, 3, 9, 27, 81,…

Bagaimana persamaan barisan
bilanganya?

2. Untuk barisan bilangan 4, 9, 16, 25, …..

Bagaimana persamaan barisan
bilanganya?

3. Suku ke-n dari suatu barisan bilangan

dinyatakan dengan rumus Un = 2 x 3n.
Berapakah empat suku pertamanya?
Tuliskan bagaimana kamu mencari 4
suku pertamanya.

4. Rumus suku ke-n barisan adalah

Un= 2n(n-1). Berapakah nilai dari U9 –
U7?

5. Untuk penampilan sebuah drama

musical, panitia akan menyusun kursi
pada sebuah gedung. Setelah dilakukan
survey gedung tersebut mampu
menampung 20 baris kursi. Agar semua
audience dapat menikmati pertunjukan
dengan nyaman maka disusunlah kursi
dengan model banyak kursi terdepan
pada gedung pertunjukan ada 15 buah,
banyak kursi pada baris dibelakangnya
selalu 4 lebih banyak daripada baris di
depanya. Saat gladi resik ada baris kursi
 yang belum tersusun yaitu baris ke 20.
Jika panitia memiliki stok kursi yang
belum tersusun ada 100 buah, apakah
jumlah tersebut cukup untuk menyusun
kursi pada barisan ke 20? Jelaskan
jawabanmu.

QUIS :

Apakah benar satuan pada bilangan 20132019 adalah 7 ? Jelaskan Alasanmu.

Tinggi tumpukan dua buah kursi 92 cm, dan tinggi tumpukan empat buah kursi 108 cm.
Jika ada 15 kursi sejenis ditumpuk, maka tingginya adalah ....

VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA

TO: Sig: TO: Sig: TO: Sig:

Note: Note: Note:

- Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak-

banyak nya banyak nya banyak nya
- Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester
- Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik.
 VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA

TO: Sig: TO: Sig: TO: Sig:

Note: Note: Note:

- Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak-

banyak nya banyak nya banyak nya
- Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester
- Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik.

VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA

TO: Sig: TO: Sig: TO: Sig:

Note: Note: Note:

- Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak-

banyak nya banyak nya banyak nya
- Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester
- Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik.

VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA VOUCHER MATEMATIKA

TO: Sig: TO: Sig: TO: Sig:

Note: Note: Note:

- Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak- - Kumpulkan voucher sebanyak-

banyak nya banyak nya banyak nya
- Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester - Tukarkan di akhir semester
- Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik. - Dan dapatkan hadiah menarik.