RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN MATEMATIK PEMULIHAN KHAS

BIL. MINGGU KEMAHIRAN UNIT OBJEKTIF BBM

1 Pra Nombor 1.1 Mengkelaskan bahan konkrit dan semi Pada akhir pembelajaran murid dapat: Bahan maujud
1 konkrit 1.1.1 Menamakan warna Warna
2 – 4 JAN 1.1.1 Warna 1.1.2 Menamakan saiz
1.1.2 Saiz 1.1.3 Menamakan bentuk
1.1.3 Bentuk 1.1.4 Menamakan benda mengikut jenis
1.1.4 Jenis
2 Konsep Nombor 2.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan 2.1 Menyatakan kuantiti melalui Bahan maujud
2 2.1.1 Banyak atau sedikit perbandingan banyak / sedikit
7 – 11 JAN 2.1.2 Sama atau tidak sama banyak 2.2 Menyatakan kuantiti melalui
2.1.3 Lebih atau kurang perbandingan sama banyak atau tidak
2.3 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan
lebih atau kurang

3 Mengenal nombor 3.1 Nilai nombor 1 – 5, 6 – 9 3.1 Mengetahui nilai nombor 1 – 5, 6 – 9 Bahan maujud
3 3.2 Mengenal nombor 3.2 Mengenal nombor 1 -9 Kad nombor
15 – 18 JAN 3.3 Turutan menaik, menurun, nombor di antara 3.3 Menulis nombor 1 -9
3.4 Melengkapkan turutan menaik / menurun
3.5 Melengkapkan nombor di antara

4 4 Mengenal nombor “ 4.1 Mengenal ‘ 0 “ 4.1 Mengetahui nilai “ 0 “ Kad nombor

21 – 25 JAN 0“

5 5 Operasi tambah 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah Pembilang
28 JAN – 1 dalam lingkungan 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi melalui proses penggabungan Kad ayat
FEB 10 tambah 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
5.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 10 Kad gambar
tambah 5.3 Menambah secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
5.4 Menyele saikan masalah harian tambah dalam lingkungan 10
5.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tambah dalam lingkungan 10

4 FEB – 8 FEB CUTI TAHUN BARU

CINA
CUTI BERGANTI
 6 5 Operasi tambah 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 5.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah Pembilang
11–15 FEB dalam lingkungan 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi melalui proses penggabungan Kad ayat
10 tambah 5.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
5.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 10 Kad gambar
tambah 5.3 Menambah secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
5.4 Menyelesaikan masalah harian tambah dalam lingkungan 10
5.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tambah dalam lingkungan 10
7 6 Operasi tolak 6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak Pembilang
18 – 22 FEB dalam 6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak melalui proses pengasingan Kad ayat
lingkungan 10 6.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak 6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
6.4 Menyelesaikan masalah harian tolak dalam lingkungan 10 Kad gambar
6.3 Menolak secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
tolak dalam lingkungan 10
6.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tolak dalam lingkungan 10
6 Operasi tolak 6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 6.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak Pembilang
8 dalam 6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak melalui proses pengasingan Kad ayat
25 FEB - 1 lingkungan 10 6.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak 6.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
MAC 6.4 Menyelesaikan masalah harian tolak dalam lingkungan 10 Kad gambar
6.3 Menolak secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
tolak dalam lingkungan 10
6.4 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tolak dalam lingkungan 10
9 7 Mengenal nombor 7.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor 7.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor Kad nombor
4 MAC – 8 MAC 11 - 50 7.2 Menulis nombor 11 - 50 pembilang
7.3 Melengkapkan turutan nombor 7.2 Menulis nombor 11 - 50
7.4 Menentukan nilai tempat puluh dan sa 7.3 Melengkapkan turutan nombor
7.4 Menentukan nilai tempat puluh dan sa

10 8 Operasi tambah 8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah Pembilang
11 – 15 MAC dalam lingkungan 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi melalui proses penggabungan Kad ayat
18 tambah 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
8.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 18 Kad gambar
tambah 8.3 Menambah secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
8.4 Menulis dalam bentuk lazim tambah dalam lingkungan 18
8.5 Menyelesaikan masalah harian 8.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim
8.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tambah dalam lingkungan 18
 11 8 Operasi tambah 8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah 8.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah Pembilang
18 – 22 MAC dalam lingkungan 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi melalui proses penggabungan Kad ayat
18 tambah 8.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
8.3 Menambah secara spontan fakta asas tambah dalam lingkungan 18 Kad gambar
tambah 8.3 Menambah secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
8.4 Menulis dalam bentuk lazim tambah dalam lingkungan 18
8.5 Menyelesaikan masalah harian 8.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim
8.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tambah dalam lingkungan 18

23 MAC – 31 CUTI PERTENGHAN

MAC 2019 PENGGAL 1

9 Operasi tolak 9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak Pembilang
12 dalam 9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak melalui proses pengasingan Kad ayat
26 -30 MAC lingkungan 18 9.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak 9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
9.4 Menulis dalam bentuk lazim tolak dalam lingkungan 18 Kad gambar
9.5 Menyelesaikan masalah harian 9.3 Menolak secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
tolak dalam lingkungan 18
9.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim
9.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tolak dalam lingkungan 18

13 9 Operasi tolak 9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak 9.1 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak Pembilang
1 – 5 APRIL dalam 9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak melalui proses pengasingan Kad ayat
ISRAK & lingkungan 18 9.3 Menolak secara spontan fakta asas tolak 9.2 Melengkapkan ayat matematik operasi matematik
MIKRAJ 9.4 Menulis dalam bentuk lazim tolak dalam lingkungan 18 Kad gambar
9.5 Menyelesaikan masalah harian 9.3 Menolak secara spontan fakta asas LCD/Powerpoint
tolak dalam lingkungan 18
14 9.4 Menulis ayat matematik dalam bentuk lazim
8 -12 APRIL 9.5 Menyelesaikan masalah harian melibatkan
operasi tolak dalam lingkungan 18

15 10 Operasi tambah 10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 Pembilang
15 – 19 APRIL dalam lingkungan 10 atau sebaliknya dalam ; Kad ayat
GOOD 50, atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat matematik
FRIDAY tanpa mengumpul 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
semula 10.1.2 – bentuk lazim
 10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ;
sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat
10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim
10.2.2 – bentuk lazim 10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 10.3.1 – bentuk ayat
10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim
10.3.2 – bentuk lazim 10.4 Penyelesaian masalah harian
10.4 Penyelesaian masalah harian
16 10 Operasi tambah 10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 Pembilang
22 – 26 APRIL dalam lingkungan 10 atau sebaliknya dalam ; Kad ayat
50, atau sebaliknya dalam ; 10.1.1 – bentuk ayat matematik
tanpa mengumpul 10.1.1 – bentuk ayat 10.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
semula 10.1.2 – bentuk lazim 10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
10.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ;
sebaliknya dalam ; 10.2.1 – bentuk ayat
10.2.1 – bentuk ayat 10.2.2 – bentuk lazim
10.2.2 – bentuk lazim 10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
10.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 10.3.1 – bentuk ayat
10.3.1 – bentuk ayat 10.3.2 – bentuk lazim
10.3.2 – bentuk lazim 10.4 Penyelesaian masalah harian
10.4 Penyelesaian masalah harian
17 11 Operasi tambah 11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau 11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau Pembilang
29 APR – 3 dalam lingkungan sebaliknya dalam ; sebaliknya dalam ; Kad ayat
MEI 50, 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.1 – bentuk ayat matematik
dengan 11.1.2 – bentuk lazim 11.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
HARI mengumpul 11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
PEKERJA semula 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.1 – bentuk ayat
11.2.2 – bentuk lazim 11.2.2 – bentuk lazim
11.3 Penyelesaian masalah harian 11.3 Penyelesaian masalah harian

18 11 Operasi tambah 11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau 11.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau Pembilang
6 – 10 MEI dalam lingkungan sebaliknya dalam ; sebaliknya dalam ; Kad ayat
50, 11.1.1 – bentuk ayat 11.1.1 – bentuk ayat matematik
dengan 11.1.2 – bentuk lazim 11.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
mengumpul 11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 11.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
semula 11.2.1 – bentuk ayat 11.2.1 – bentuk ayat
11.2.2 – bentuk lazim 11.2.2 – bentuk lazim
11.3 Penyelesaian masalah harian 11.3 Penyelesaian masalah harian
 19 12 Operasi tolak 12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit Pembilang
13 – 17 MEI dalam dalam: dalam: Kad ayat
lingkungan 50 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.1 – bentuk ayat matematik
tanpa 12.1.2 – bentuk lazim 12.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
mengumpul semula 12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
12.2.1 – bentuk ayat 12.2.1 – bentuk ayat
12.2.2 – bentuk lazim 12.2.2 – bentuk lazim
12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh
12.4 Penyelesaian masalah 12.4 Penyelesaian masalah

20 12 Operasi tolak 12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 12.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit Pembilang
20 – 24 MEI dalam dalam: dalam: Kad ayat
lingkungan 50 12.1.1 – bentuk ayat 12.1.1 – bentuk ayat matematik
tanpa 12.1.2 – bentuk lazim 12.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
CUTI HARI mengumpul semula 12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 12.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
WESAK 12.2.1 – bentuk ayat 12.2.1 – bentuk ayat
12.2.2 – bentuk lazim 12.2.2 – bentuk lazim
12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 12.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh
12.4 Penyelesaian masalah 12.4 Penyelesaian masalah

25 MEI – 9 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

JUN

21 13 Operasi tolak 13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit Pembilang
10 -15 JUN dalam dalam: dalam: Kad ayat
lingkungan 50 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.1 – bentuk ayat matematik
dengan 13.1.2 – bentuk lazim 13.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
mengumpul semula 13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
13.2.1 – bentuk ayat 13.2.1 – bentuk ayat
13.2.2 – bentuk lazim 13.2.2 – bentuk lazim
13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor 13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan
gandaan 10 10
13.4 Penyelesaian masalah 13.4 Penyelesaian masalah

22 13 Operasi tolak 13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 13.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit Pembilang
17 – 21 JUN dalam dalam: dalam: Kad ayat
lingkungan 50 13.1.1 – bentuk ayat 13.1.1 – bentuk ayat matematik
dengan 13.1.2 – bentuk lazim 13.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
 mengumpul semula 13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 13.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
13.2.1 – bentuk ayat 13.2.1 – bentuk ayat
13.2.2 – bentuk lazim 13.2.2 – bentuk lazim
13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor 13.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor gandaan
gandaan 10 10
13.4 Penyelesaian masalah 13.4 Penyelesaian masalah

23 14 Mengenal nombor 14.1 Menama dan menentukan nilai 14.1 Menama dan menentukan nilai ; Pembilang
24 – 28 JUN 51 14.2 Menulis angka 51 – 60; 61 – 70; 71 – 80; 81 – 90; 91 - 99 Kad nombor
hingga 99 14.3 Melengkapkan turutan nombor secara 14.2 Menulis angka
membilang 14.3 Melengkapkan turutan nombor secara
satu-satu membilang
14.4 Menentukan nilai puluh dan sa satu-satu
14.4 Menentukan nilai puluh dan sa

24 15 Operasi tambah 15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 Pembilang
1 – 5 JULAI dalam lingkungan 10 atau sebaliknya dalam ; Kad ayat
100 tanpa atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat matematik
mengumpul 15.1.1 – bentuk ayat 15.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
semula 15.1.2 – bentuk lazim 15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ;
sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat
15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim
15.2.2 – bentuk lazim 15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat
15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim
15.3.2 – bentuk lazim 15.4 Penyelesaian masalah harian
15.4 Penyelesaian masalah harian
25 15 Operasi tambah 15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 15.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan gandaan 10 Pembilang
8 – 12 JULAI dalam lingkungan 10 atau sebaliknya dalam ; Kad ayat
100 tanpa atau sebaliknya dalam ; 15.1.1 – bentuk ayat matematik
mengumpul 15.1.1 – bentuk ayat 15.1.2 – bentuk lazim LCD/Powerpoint
semula 15.1.2 – bentuk lazim 15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
15.2 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau sebaliknya dalam ;
sebaliknya dalam ; 15.2.1 – bentuk ayat
15.2.1 – bentuk ayat 15.2.2 – bentuk lazim
15.2.2 – bentuk lazim 15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
15.3 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 15.3.1 – bentuk ayat
15.3.1 – bentuk ayat 15.3.2 – bentuk lazim
15.3.2 – bentuk lazim 15.4 Penyelesaian masalah harian
 15.4 Penyelesaian masalah harian
26 16 Operasi tambah 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
15 – 19 JULAI dalam lingkungan sebaliknya dalam ; sebaliknya dalam ;
100 dengan 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.1 – bentuk ayat
mengumpul semula 16.1.2 – bentuk lazim 16.1.2 – bentuk lazim
16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
16.2.1 – bentuk ayat 16.2.1 – bentuk ayat
16.2.2 – bentuk lazim 16.2.2 – bentuk lazim
16.3 Penyelesaian masalah harian 16.3 Penyelesaian masalah harian

27 16 Operasi tambah 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
22 – 26 JULAI dalam lingkungan sebaliknya dalam ; sebaliknya dalam ;
100 dengan 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.1 – bentuk ayat
mengumpul semula 16.1.2 – bentuk lazim 16.1.2 – bentuk lazim
16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
16.2.1 – bentuk ayat 16.2.1 – bentuk ayat
16.2.2 – bentuk lazim 16.2.2 – bentuk lazim
16.3 Penyelesaian masalah harian 16.3 Penyelesaian masalah harian
28 16 Operasi tambah 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau 16.1 Menambah 2 nombor 1 digit dan 2 digit atau
29 JUL – 2 dalam lingkungan sebaliknya dalam ; sebaliknya dalam ;
OGOS 100 dengan 16.1.1 – bentuk ayat 16.1.1 – bentuk ayat
mengumpul semula 16.1.2 – bentuk lazim 16.1.2 – bentuk lazim
16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ; 16.2 Menambah 2 nombor 2 digit dalam ;
16.2.1 – bentuk ayat 16.2.1 – bentuk ayat
16.2.2 – bentuk lazim 16.2.2 – bentuk lazim
16.3 Penyelesaian masalah harian 16.3 Penyelesaian masalah harian
29 17 Operasi tolak 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
5 – 9 OGOS dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.1 – bentuk ayat
tanpa mengumpul 17.1.2 – bentuk lazim 17.1.2 – bentuk lazim
semula 17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
17.2.1 – bentuk ayat 17.2.1 – bentuk ayat
17.2.2 – bentuk lazim 17.2.2 – bentuk lazim
17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh
17.4 Penyelesaian masalah 17.4 Penyelesaian masalah

10 OGOS – 18 CUTI PERTENGAHAN

OGOS PENGGAL 2
 30 17 Operasi tolak 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
19 – 23 OGOS dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.1 – bentuk ayat
tanpa mengumpul 17.1.2 – bentuk lazim 17.1.2 – bentuk lazim
semula
17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
17.2.1 – bentuk ayat 17.2.1 – bentuk ayat
17.2.2 – bentuk lazim 17.2.2 – bentuk lazim
17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh
17.4 Penyelesaian masalah 17.4 Penyelesaian masalah

31 17 Operasi tolak 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 17.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
26 – 30 OGOS dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 17.1.1 – bentuk ayat 17.1.1 – bentuk ayat
tanpa mengumpul 17.1.2 – bentuk lazim 17.1.2 – bentuk lazim
semula 17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 17.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
17.2.1 – bentuk ayat 17.2.1 – bentuk ayat
17.2.2 – bentuk lazim 17.2.2 – bentuk lazim
17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh 17.3 Menolak 2 nombor gandaan sepuluh
17.4 Penyelesaian masalah 17.4 Penyelesaian masalah

32 18 Operasi tolak 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
2 – 7 SEPT dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.1 – bentuk ayat
CUTI AWAL dengan 18.1.2 – bentuk lazim 18.1.2 – bentuk lazim
MUHARRAM mengumpul 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
semula 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.1 – bentuk ayat
18.2.2 – bentuk lazim 18.2.2 – bentuk lazim
18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor 18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor
gandaan 10 gandaan 10
18.4 Penyelesaian masalah 18.4 Penyelesaian masalah

33 18 Operasi tolak 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
9 – 13 SEPT dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.1 – bentuk ayat
HARI dengan 18.1.2 – bentuk lazim 18.1.2 – bentuk lazim
KEPUTERAAN mengumpul 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
YDP AGONG semula 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.1 – bentuk ayat
18.2.2 – bentuk lazim 18.2.2 – bentuk lazim
18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor 18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor
gandaan 10 gandaan 10
18.4 Penyelesaian masalah 18.4 Penyelesaian masalah

34 18 Operasi tolak 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit 18.1 Menolak nombor 1 digit dari nombor 2 digit
16 – 20 SEPT dalam dalam: dalam:
lingkungan 100 18.1.1 – bentuk ayat 18.1.1 – bentuk ayat
HARI dengan 18.1.2 – bentuk lazim 18.1.2 – bentuk lazim
MALAYSIA mengumpul 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam : 18.2.Menolak 2 nombor 2 digit dalam :
semula 18.2.1 – bentuk ayat 18.2.1 – bentuk ayat
18.2.2 – bentuk lazim 18.2.2 – bentuk lazim
18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor 18.3 Menolak nombor 1 digit dari nombor
gandaan 10 gandaan 10
18.4 Penyelesaian masalah 18.4 Penyelesaian masalah

35 19 Operasi darab 19.1 Mengenal konsep operasi darab
23 – 27 SEPT 19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi
darab
19.4 Mendarab secara spontan
19.5 Penyelesaian masalah
19.1 Mengenal konsep operasi darab;
19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
19.2.1 – sifir 2 hingga sifir 5
19.2.2 – sifir 6 hingga sifir 9
19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi
darab
19.3.1 – sifir 2 hingga sifir 5
19.3.2 – sifir 6 hingga sifir 9
19.4 Mendarab secara spontan
19.5 Penyelesaian masalah

36 19 Operasi darab 19.1 Mengenal konsep operasi darab 19.1 Mengenal konsep operasi darab;
30 SEPT – 4 19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab 19.2 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
OKT 19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi 19.2.1 – sifir 2 hingga sifir 5
darab 19.2.2 – sifir 6 hingga sifir 9
19.4 Mendarab secara spontan 19.3 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi
19.5 Penyelesaian masalah darab
19.3.1 – sifir 2 hingga sifir 5
19.3.2 – sifir 6 hingga sifir 9
19.4 Mendarab secara spontan
19.5 Penyelesaian masalah
 37 20 Operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi melalui
7 – 11 OKT 20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik proses
bagi pengagihan
operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 5 20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik
20.3 Penyelesaian masalah bagi
operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 5
20.3 Penyelesaian masalah

38 20 Operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi 20.1 Mengenal konsep operasi bahagi melalui
14 – 18 OKT 20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik proses
bagi pengagihan
operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 5 20.2 Menulis dan melengkapkan ayat matematik
20.3 Penyelesaian masalah bagi
operasi bahagi fakta asas hingga 25 ÷ 5
20.3 Penyelesaian masalah

39 21 Wang 21.1 Mengenal wang syiling 21.1 Mengenal wang syiling

21 – 25 OKT 21.2 Mengenal lambang sen 21.2 Mengenal lambang sen
21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5
sen, sen,
20 sen, dan 50 sen. 20 sen, dan 50 sen.
21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit 21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit
Malaysia) Malaysia)
21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas 21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas
RM 5 RM 5
dan RM10 dan RM10
21.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan 21.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan
dengan dengan
belanja harian belanja harian
40 21 Wang 21.1 Mengenal wang syiling 21.1 Mengenal wang syiling
28 OKT – 2 NOV 21.2 Mengenal lambang sen 21.2 Mengenal lambang sen
21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5 21.3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 5
CUTI HARI sen, sen,
DEEPAVALI 20 sen, dan 50 sen. 20 sen, dan 50 sen.
21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit 21.4 Mengenal dan menulis symbol RM (Ringgit
Malaysia) Malaysia)
21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas 21.5 Menyatakan perbandingan nilai wang kertas
RM 5 RM 5
dan RM10 dan RM10
 21.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan 21.6 Penyelesaian masalah harian berkaitan
dengan dengan
belanja harian belanja harian

41 22 Masa dan waktu 22.1 Mengenal bahagian siang dan malam
5 – 9 NOV 22.2 Menyatakan waktu dalam jam
22.3 Membaca maklumat dari kalender , hari,
tarikh,
minggu, bulan dan tahun
22.4 Penyelesaian masalah
22.1 Mengenal bahagian siang dan malam
22.2 Menyatakan waktu dalam jam
22.3 Membaca maklumat dari kalender , hari,
tarikh,
minggu, bulan dan tahun
22.4 Penyelesaian masalah