LABORATORIUM TERPADU
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
2016
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan On the Job Learning Diklat Kepala Laboratorium
Komputer.
Laporan OJL ini tersusun tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, ucapan terima kasih
penulis sampaikan kepada Bapak Kepala Madrasah Muhamad Sangidun, M.Pd.I yang telah
memberi ijin dan memotivasi penulis. Serta Dewan Guru dan Staf karyawan MTs Sulamul Huda,
yang telah membantu penulis dalam memberikan informasi perihal Laboratorium Komputer MTs
Sulamul Huda Siwalan, Bapak Ibu Guru serta para Peserta Didik yang tak sedikit turut membantu
memberi kemudahan informasi dan penyelesaian Diklat ini.
Laporan OJL Diklat Kepala Laboratorium Komputer tahun 2016 penulis buat se-efisien dan
sesederhana mungkin.
Walaupun dalam OJL Diklat Kepala Laboratorium Komputer tahun 2016 ini kurang
sempurna tetapi penulis telah berusaha semaksimal mungkin, oleh karena itu penulis
mengharapkan saran yang dapat membantu dan menambah wawasan dalam melaksanakan
pelayanan laboratorium Komputer MTs Sulamul Huda Siwalan.
Penulis
2
DAFTAR ISI
4
ABSTRAK / RINGKASAN
5
BAB I
PENDAHULUAN
6
2.1 Tujuan OJL
Penyusunan laporan ini bertujuan untuk :
1. Sebagai bukti fisik terhadap keterlaksanaan kegiatan on the job learning bagi peserta
diklat calon kepala laboratorium Komputer di madrasah.
2. Pembuatan inventaris bagi keterlaksanan on the job learning serta permasalahan dan
kendala yang dihadapi selama pelaksanaan.
7
BAB II
PROFIL LABORATORIUM
8
selama 24 jam penuh sehingga kemudian disebut Pondok Pesantren. Pada awal
berdirinya jumlah santri ± 50-an yang untuk kedua lembaga tersebut yang berasal dari
berbagai daerah sekitar Siwalan, Ngrukem, Serangan dan sebagian berasal dari
Kabupaten Madiun, Tulungagung, dan juga berasal dari Sumatra, Sulawesi bahkan dari
Papua.
Pimpinan Pondok Pesantren pada periode pertama antara tahun 1993-1999,
adalah : 1) KH. Iswahyudi Baidlowi, 2) K. Ibnu Mundzir, 3) Drs. H. Abdul Roziq
Yusuf. Kemudian mengalami perubahan dalam rangka regenerasi dan penyegaran
kepemimpinan pondok hingga memasuki periode kedua, pimpinan pondok di pegang
oleh Dr. M. Irfan Riyadi, M.Ag, hingga sekarang.
Dengan memohon ridlo Allah SWT, dilandasi ikhlas beramal lillah, hingga saat
ini seluruh komponen Sulamul Huda, dari pimpinan, guru maupun santri selalu
berupaya meningkatkan kinerjanya secara bertanggung jawab demi mengemban
amanat pendidikan sebagai syiar islam, sehingga islam tetap menjadi agama yang
paling tinggi dan terdepan mengibarkan bendera rohmantan lil ‘alamin.
Adapun keberadaan Madrasah Tsanawiyah Sulamul Huda Siwalan Mlarak
Ponorogo adalah Lembaga Formal di bawah naungan Pondok Pesantren Sulamul Huda
Siwalan Mlarak Ponorogo, yang secara struktural bertanggung jawab kepada Pimpinan
Pondok, demikian pula lembaga-lembaga lain formal yang lain.
Pimpinan Pondok
Dr. M. Irfan Riyadi, M.Ag
BK
Wali Kelas Dewan Guru
Imam Basri, M.Pd.I
Peserta Didik
10
Keadaan Madrasah
1. Nama Madrasah : MTs Sulamul Huda Siwalan
2. N.I.S : 121235020029
3. Propinsi : Jawa Timur
4. Otonomi : Kabupaten Ponorogo
5. Kecamatan : Mlarak
6. Desa / Kelurahan : Siwalan
7. Jalan dan Nomor : Jl. Kalimantan
8. Kode Pos : 63472
9. Telephone : 0352 311330
10. Daerah : Pedesaan
11. Status Madrasah : Swasta
12. Akreditas : A
13. Tahun Berdiri : 1993
14. Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi
15. Bangunan Madrasah : Milik Sendiri
16. Jarak ke pusat Kecamatan : 1 km
17. Jarak Ke Pusat Otoda : 12 Km
18. Organisasi Penyelenggara : Yayasan
Keadaan Guru
Pendidikan Terakhir
Jumlah Guru Jumlah
SLTA D1-D4 S1 S2
L 23 11 10 3 24
P 14 4 13 1 18
Jumlah 37 15 0 23 4 42
40 2 45 3 53 3 138 7
11
Keadaan Sarana Prasana
1. Ruang Kepala :1
2. Ruang Guru :1
3. Ruang Tata Usaha :1
4. Ruang Kelas :7
5. Ruang Multi Media :1
6. Ruang Laboratorium
Lab. Komputer :1
Lab. IPA :1
Lab. Bahasa :-
7. Ruang Perpustakaan :1
8. Ruang BK :1
9. Ruang UKS :1
10. Masjid/Mushola :1
11. Ruang Organisasi Peserta didik :2
12. WC Guru :3
13. WC Peserta didik :8
14. Lapangan
Bola Voli :3
Futsal :1
15. Tempat Parkir
Guru :1
Peserta didik :2
LABORAN TEKNISI
M. ABDUL KHALIM, S.Pd SUGIONO
13
Laboratorium Komputer MTs Sulamul Huda Siwalan dikelola oleh 3 orang
dengan tingkat pendidikan sarjana.
Adapun tugas masing-masing personel adalah sebagai berikut :
1. Pembina Laboratorium Komputer Madrasah
a. Memberi tugas kepada koordinator lab komputer untuk mengoptimalkan
fungsi laboratorium komputer.
b. Memberi tugas kepada Teknisi untuk menyiapkan computer untuk siap
dipakai.
c. Memberi tugas kepada petugas kebersihan agar menyiapkan laboratorium
dalam kondisi bersih.
d. Memberi bimbingan , pengarahan , monitoring dan evaluasi kepada semua
tenaga yang bertugas pada laboratorium komputer.
e. Memberi motivasi pada guru-guru pengajar TIK untuk menggunakan
laboratorium Komputer dengan baik dan benar.
2. Kepala Laboratorium Madrasah
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium Komputer.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran penggunaan laboratorium Komputer.
c. Mengusulkan kepada kepala Madrasah pengadaaan alat dan bahan
laboratorium Komputer.
3. Laboran
a. Melaksanakan administrasi laboratorium Komputer.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran penggunaan Komputer.
c. Melaksanakan perbaikan Komputer.
d. Bertanggung jawab atas penggunaan instalasi yang ada di laboratorium
Komputer.
4. Teknisi
a. Membantu kerja penanggung jawab laboratorium secarateknis
b. Mendata kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum
c. Mengusulkan kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum kepada
Kalab
d. Membantu guru dalam menyiapkan pelaksanaan kegiatan praktikum
e. Mendata dan mengatur penggunaan alat dan bahan untuk kegiatan praktikum,
14
f. Menjaga kebersihan dan keamanan laboratorium yang menjadi tanggung
jawabnya
15
Bangunan laboratorium komputer Sulamul Huda Siwalan terletak diantara ruang kelas
XII A dan kelas XII B yang terdiri atas satu ruang dengan luas ruang 40m2.
b. Peralatan
No Jenis Peralatan Jumlah Kondisi
1. Komputer guru 1 Baik
2. Komputer peserta didik 29 15 baik 4 Rusak
3. Printer 1 Baik
4. Scanner 1 Baik
5. Switch hub 1 Baik
6. Jaringan internet 1 Baik
7. Layar Proyektor 2 Baik
8. LCD 2 Baik
9. Papan Tulis 1 Baik
10. Rak Modul 2 1 baik 1 rusak
11. Meja Guru 1 Baik
12. Kursi Huru 1 Baik
13. Meja Peserta Didik 29 26 baik 3 rusak
14. Kursi Peserta 29 27 Baik 2 Rusak
15. Kipas Angin 1 Baik
16. AC 2 Rusak ringan
16
BAB III
STRATEGI PENGEMBANGAN
17
berbasiskan IT yaitu penyediaaan software berupa teaching lab, dimana software ini
dibuat untuk mengoptimalkan kemampuan laboratorium computer.
3.1.4 Tantangan
Semakin majunya dunia global yang bersaing dalam hal peningkatan teknologi serta
pengembangan dunia usaha yang berbasiskan teknologi tinggi hendaknya madrasah
ini mampu menciptakan output yang telah berbekal penguasaan teori dan
ketrampilan dalam praktik sehingga mempunyai penguasaan dalam teknologi
komputer dan menguasai penerapan kemajuan teknologi dizaman sekarang.
Besarnya biaya yang diperlukan untuk menyiapkan sarana prasarana seperti, ruang,
peralatan lab, dan materi pengajaran menimbulkan ketimpangan atau tidak semua
madrasah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran teknologi informasi yang
semakin marak di masa sekarang ini.
3.2 Visi, Misi dan Tujuan Pengembangan Laboratorium
3.2.1 Visi
Menjadikan laboratorium komputer sebagai pusat teknologi informasi dan
komunikasi yang menunjang iklim belajar di lingkungan madrasah demi terciptanya
sumber daya manusia yang terampil, berwawasan luas, disiplin, bertanggung jawab
dan berakhlak mulia sehingga mampu mendarmabaktikan hidupnya bagi keluarga,
masyarakat dan negara.
3.2.2 Misi
a. Membuat program yang mampu mengkondisikan terwujudnya laboratorium
sebagaipusat teknologi informasi dan komunikasi.
b. Memberi layanan prima.
c. Menyiapkan peserta didik yang terampil dibidang teknologi informasi dan
komunikasi.
d. Menyiapkan peserta didik yang kompetitif dan berwawasan luas dibidang
TeknologiInformasi.
e. Mengembangkan Kultur dan Budaya kerja yang Profesional di bidang teknologi
Informasi.
f. Menumbuhkan etos kerja yang disiplin pada seluruh warga madrasah melalui
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.
18
3.2.3 Tujuan
Umum
Meningkatkan pengelolaan layanan laboratorium bagi peserta didik di madrasah guna
menunjang kelancaran PBM di kelas berdasarkan kurikulum yang diterapkan
dimadrasah agar sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai oleh madrasah dan
membekali lulusan dengan ketrampilan yang telah berteknologi tinggi serta
penguasaan berbagai bahasa asing agar bisa bersaing didunia global saat ini.
Khusus
Adapun tujuan khusus program pengembangan ini antara lain:
1. Meningkatkan sistem pelayanan di laboratorium Komputer
2. Meneingkatkan sistem pelayanan di laboratorium komputer dengan menggunakan
software teaching lab
19
Dengan melengkapi sarana komputer sesuai dengan rasio jumlah peserta didik
sehingga dalam pembelajaran di laboratorium komputer setiap peserta didik dapat
semaksimal mungkin.
20
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanan kegiatan on the job learning calon kepala laboratorium yang
dilaksanakan di MTs Sulamul Huda Siwalan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan on the job learning bagi calon kepala laboratorium setelah mengikuti kegiatan
diklat (in service learning I) merupakan hal yang sangat penting, Karena dengan adanya
kegiatan ini setiap materi yang telah didapatkan dalam diklat dapat secara langsung
diterapkan oleh para peserta.
2. Kegiatan on the job learning juga dapat dijadikan sebagai bukti keterlaksanaan kegiatan
pendampingan satelah kegiatan diklat dilakukan.
3. Dalam kegiatan on the job learning para peserta calon kepala laboratorium Komputer
diajarkan untuk dapat melaksanakan tugas dengan baik sehingga setelah menjadi kepala
laboratorium sungguh-sungguh dapat bekerja dengan baik dan professional.
4.2 Saran
Pada dasarnya kegiatan on the job learning ini adalah kegiatan yang sangat bermanfaat
bagi para pesarta diklat calon kepala laboratorium, oleh sebab itu semoga dalam kegiatan
selanjutnya pelaksanaan on the job learning ini dilakukaan dengan jangka waktu yang lebih
panjang lagi serta lebih banyak waktu pendampingan yang diberikan oleh pendamping agar
kendala-kendala yang dihadapi selama kegiatan on the job learning lebih cepat diatasi
21
DAFTAR PUSTAKA
Modul Diklat sertifikasi kepala laboratorium TIK Universitas Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2016
http://dokumen.tips/documents/peraturan-dan-tata-tertib-laboratorium-komputer.html
http://www.sainsmedia.com/2015/01/road-map-pengembangan-laboratorium.html
22
Jadwal Kegiatan Laboratorium Komputer MTs Sulamul Huda
23
24
25
26
TATA TERTIB LABORATORIUM KOMPUTER MTS SULAMUL HUDA SIWALAN
I. Penggunaan Komputer
1. Semua peserta didik aktif berhak atas pemanfaatan komputer.
2. Peserta didik melakukan scanning virus terhadap flash dish yang digunakannya di awal
penggunaan komputer.
3. Setiap peserta didik menjaga kebersihan dan kerapian ruangan. Sebelum meninggalkan
ruangan.
4. Setiap peserta didik menata kembali/mengembalikan ke tempatnya barang dan peralatan
yang digunakan dan meninggalkan ruangan/tempat dalam keadaan tetap bersih.
5. Peserta didik yang tidak mematuhi peraturan / ketentuan ini maka akan mendapat sanksi
dan tidak boleh menggunakan komputer pada saat itu juga.
II.. Pengajaran
1. Seluruh peserta didik wajib mengikuti praktikum komputer pada jam dan waktu yangtelah
ditentukan.
2. Selama pengajaran berlangsung peserta didik dilarang bermain games atau membuat
keributan sehingga mengganggu peserta didik lain.
3. Peserta didik selain kelompok yang sedang praktek dilarang memasuki ruangan.
4. Ruang praktikum hanya boleh diisi maksimum sejumlah kelompok praktikum.
5. Peserta didik berhak meminta bantuan kepada pembimbing lab seputar masalah
pengoperasian perangkat computer.
III. Internet
1. Satu komputer boleh digunakan lebih dari satu orang.
2. Peserta didik tidak boleh membuka situs-situs yang berbau pornografi dan atau
permainan.
3. Peserta didik yang ingin menggunakan internet harus memanfaatkan penggunaan internet
sebaik-baiknya.
4. Peserta didik yang akan menggunakan internet harus sepengetahuan petugas lab dan guru
yang bersangkutan.
5. Peserta didik meyiapkan sendiri media penyimpan data (flash disk) untuk menampung
file-file download.
27
IV. Penggunaan Hardware dan Software
1. Peserta didik dilarang menghapus, menginstall software atau memodifikasi program
komputer di laboratorium.
2. Peserta didik berhak melaporkan program yang rusak/tidak terinstall dengan baik kepada
petugas lab.
3. Peserta didik tidak boleh menyebarkan virus ke komputer atau menginstall software-
software lain yang dapat mengganggu system laboratorium.
4. Peserta didik dilarang merusak, memindahkan, atau mengambil hardware, software atau
fasilitas laboratorium tanpa seijin petugas laboratorium.
5. Peserta didik berhak menggunakan semua software/hardware yang telah ditentukan oleh
laboratorium.
28
29