Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus I

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Praya

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Kelangsungan hidup makhluk hidup
Submateri Pokok : Mengidentifikassi kelangsungan hidup makhluk hidup
melalui adaptasi,seleksi alam dan perkembangbiakan
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengidentifikassi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui
adaptasi,seleksi alam dan perkembangbiakan

C. INDIKATOR
 Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup
 Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
.
D. MATERI POKOK
Kelangsungan hidup makhluk hidup malalui adaptasi, seleksi alam,dan
perkembangbiakan

E. METODE

Observasi, Pendekatan ( CTL )

1
F STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan.1
a. Pendahuluan
Prasyarat

- Guru mengingatkan siswa tentang sistem reproduksi pada manusia

kemudian mengajukan pertanyaan : Bagaimana cara makhluk
hidup menjaga kelangsungan hidupnya ?

Motivasi

- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang

Perkembangbiakan pada tumbuhan.

b. Kegiatan inti

o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang

tujuan dan cara perkembangbiakan, peran adaptasi,seleksi alam,
melalui studi pustaka.
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

c. Penutup.
Guru membimbing siswa membahas hasil kegiatan dan membantu
membuat rangkuman

Pertemuan.2
a. Pendahuluan
Prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang perkembangbiakan pada
makhluk hidup kemudian mengajukan pertanyaan : Mengapa cara
berkembangbiak tumbuhan berbeda-beda ?

Motivasi
- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang cara-
cara tumbuhan berkembangbiak.

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang
Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan melalui studi pustaka
atau melalui film pengamatan langsung

2
 o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil diskusi dan membuat
rangkuman.

Pertemuan. 3
a. Pendahuluan
Prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang perkembangbiakan tumbuhan
secara generatif : Bagaimana terjadinya penyerbukan pada
tumbuhan ?

Motivasi
- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang
perkembangbiakan tumbuhan secara generatif.

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok melihat peristiwa mekanisme
penyerbukan pada tumbuhan melalui video/film
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil pengamatan dan membuat
kesimpulan.

G. SUMBER BELAJAR
Charta, lingkungan sekitar sekolah,TV, buku-buku yang relevan dan LKS

H. PENILAIAN

Jenis Tagihan : Tes

Tehnik : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian, Pilihan ganda

3
Instrumen :
1. Apakah yang dimaksud perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan?
2 Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan berikan contoh !
3. Sebutkan bagian-bagian dari bunga lengkap beserta fungsinya !

Aikmual, 15 November 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Mahasiswa,

( LALE RUSMALA DEWI,S.Pd ) ( MAHESUN )

NIP.197012311994122007 NIM.030001265

4
Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus II

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Praya

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Kelangsungan hidup makhluk hidup
Submateri Pokok : Mengidentifikassi kelangsungan hidup makhluk hidup
melalui adaptasi, seleksi alam dan perkembangbiakan
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Mengidentifikassi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui
adaptasi,seleksi alam dan perkembangbiakan

C. INDIKATOR.
 Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan
kelangsungan hidup
 Memprediksi punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam
hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki
 Mendeskripsikan hubungan interspesifik(antar populasi) dengan seleksi
alam
 Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup
 Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
.

5
D. MATERI POKOK
Kelangsungan hidup makhluk hidup malalui adaptasi,seleksi alam,dan
perkembangbiakan

E. METODE

Observasi,Pendekatan ( CTL )

F STRATEGI PEMBELAJARAN
Pertemuan.1
a. Pendahuluan
Prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang sistem koordinasi kemudian
mengajukan pertanyaan : Apakah adaptasi itu ?
Motivasi
- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang adaptasi
hewan .
b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang
peran adaptasi,seleksi alam, dan perkembangbiakan melalui studi
pustaka.
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.
c. Penutup.
Guru membimbing siswa membahas hasil kegiatan dan membantu
membuat rangkuman.
Pertemuan.2
a. Pendahuluan
Prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang adaptasi kemudian mengajukan
pertanyaan :Mengapa badak bercula satu di ujung kulon hampir
punah ?
Motivasi

6
 - Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang sebab –
sebab punahnya bebarapa jenis makhluk hidup

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang
punahnya makhluk hidup tertentu melalui studi pustaka atau
melalui film
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil diskusi dan membuat
rangkuman.

Pertemuan. 3
a. Pendahuluan
prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang adaptasi kamudian mengajukan
pertanyaan : Bagaimana hubungan antar populasi dalam ekosistem
?
Motivasi
- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang
hubungan interspesifik dengan seleksi alam

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok melihat peristiwa meanisme
adaptasi dan seleksi alam serta kelangsungan hidup makhluk
melalui video/film
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

7
c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil pengamatan dan membuat
kesimpulan.

Pertemuan. 4
a. Pendahuluan
prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang kelangsungan hidup kemudian
mengajukan pertanyaan :Mengapa makhluk hidup berkembangbiak
?
Motivasi
- Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang peran
perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang
peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.
c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil pengamatan dan membuat
kesimpulan.

Pertemuan. 5
a. Pendahuluan
prasyarat
- Guru mengingatkan siswa tentang kelangsungan hidup kemudian
mengajukan pertanyaan :Bagaimana cara tumbuhan
berkembangbiak ?
Motivasi

8
 - Guru menginformasikan bahwa siswa akan belajar tentang cara
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

b. Kegiatan inti
o Siswa membentuk diskusi kelompok mencari informasi tentang
cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
o Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok
o Siswa mempresentasikan hasil kegiatan dalam kelompok.

c. Penutup
Guru membimbing siswa membahas hasil pengamatan dan membuat
kesimpulan.

G. SUMBER BELAJAR
Charta, lingkungan sekitar sekolah, TV,Buku-buku yang relevan

H. PENILAIAN
Jenis Tagihan : Tes
Tehnik : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian, Pilihan ganda.

Instrumen :
1. Apakah yang disebut adaptasi itu ?
2 Mengapa badak bercula satu di ujung kulon hampir punah ?
3. Bagaimana hubungan populasi dengan seleksi alam
4. Mengapa makhluk hidup berkembangbiak ?
5. Bagaimana cara perkembangbiakan pada tumbuhan biji ?

Aikmual, 15 November 2017

9
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Mahasiswa,

( LALE RUSMALA DEWI,S.Pd ) ( MAHESUN )

NIP.197012311994122007 NIM.030001265

10