A.

Contoh
Tabel 1berikut merupakan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran yang
dikutipdari Permendikbud ….).
Tabel 1. Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK), Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran
(Permendikbud ….)
Mata Pelajaran: Teknologi Dasar Otomotif

KIProgram Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
3.1 Memahami  Mendemonstras Melalui diskusi dan menggali Keselamatan
prinsip- ikan tindakan- informasi, peserta didik dapat: dan Kesehatan
prinsip tindakan  Menjelaskan tindakan- Kerja (K3) di
Keselamatan keselamatan tindakan keselamatan kerja ruang bengkel
dan kerja otomotif
Kesehatan
Kerja (K3)
 Menerapkan Melalui diskusi dan menggali
pengetahuan informasi, peserta didik dapat:
serta  Membuktikan pengetahuan
keterampilan serta keterampilan
Keselamatan keselamatan dan kesehatan
dan Kesehatan kerja di
Kerja di laboratorium/bengkel
Laboratorium/B
engkel

@2017, Direktorat Pembinaan SMK

KIProgram Pendidikan 3 Tahun
3.2 Mengklasifika  Menerangkan Melalui diskusi dan menggali Pemadam Api
si Alat segitiga api dan informasi, peserta didik dapat: Ringan (APAR)
Pemadam Api penyebab a. Menjelaskan segitiga api
Ringan kebakaran dan penyebab kebakaran
(APAR)
b. menjelaskan klasifikasi
kebakaran
c. menerapkan konsep teori
api dalam menanggulangi
bahaya kebakaran dan
dapat memilih media
pemadamnya

 Mendemonstra Melalui diskusi dan menggali

sikan cara informasi, peserta didik dapat:
menggunakan a. Menjelaskan segitiga api
alat pemadam dan penyebab kebakaran
api ringan
b. menjelaskan klasifikasi
(APAR).
kebakaran
c. menerapkan konsep teori
api dalam menanggulangi
bahaya kebakaran dan
dapat memilih media
pemadamnya

3.6 Memahami  Menjelaskan Melalui diskusi dan menggali Prinsip kerja

cara kerja cara kerja informasi, peserta didik dapat: engine 2 dan
engine 2 dan 4 engine 2 dan 4 a. Menjelaskan langkah- 4 langkah
langkah langkah. langkah yang terjadi pada
engine 2 tak dan 4 tak

 Menguraikan Melalui diskusi dan menggali

proses yang informasi, peserta didik dapat:
terjadi pada a. Menjelaskan siklus yang
engine 2 dan 4 terjadi pada engine 2 tak
langkah dan 4 tak

4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 KIProgram Pendidikan 3 Tahun
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
Pembelajaran
4.1. Mengidentifikasi  Mengevaluasi  Disediakan peralatan K3,  Mendemonstra
potensi dan resiko kegiatan yang Peserta didik dapat sikan kegiatan
kecelakaan kerja dilakukan dalam melakukan kegiatan K3 K3
melaksanakan berdasarkan contoh
kegiatan K3 dengan percaya diri
berdasarkan
contoh
 

Kurikulum 2013 mengharuskan adanya analisis dan integrasi Muatan Lokal dan
Ekstrakurikuler Kepramukaan pada setiap mata pelajaran. Integrasi Muatan Lokal
pada mata pelajaran Simulasi Digital dimaknai sebagai materi yang kontekstual
sesuai lingkungan sekitar dan atau topik kekinian. Tabel 2 di bawah ini merupakan
contoh bagaimana integrasi Muatan Lokal ke dalam mata pelajaran simulasi digital.