KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

SDN 090 CIBIRU

Tema : 8 ( Keselamatan di Rumah dan Perjalanan )

Kelas : 2 (dua)

Bentuk Nomor Kunci

No Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Skor
Soal Soal Jawaban
1 PKn  Peserta didik dapat menyebutkan contoh PG 1  Contoh tata tertib di sekolah adalah .... 1. A 1
3.2 Mengidentifikasi aturan tata tertib di sekolah a. Memakai pakaian seragam ke sekolah
dan tata tertib yang berlaku b. Datang ke sekolah semaunya
di sekolah c. Mencorat coret tembok sekolah
 Peserta didik dapat menyebutkan aturan PG 2  Memakai sabuk pengaman merupakan aturan 2. C 1
di perjalanan di ....
a. Sekolah b. Rumah c. Perjalanan
 Peserta didik dapat menyebutkan bahwa PG 3  Setiap peraturan dan tata tertib harus .... 3. B 1
setiap peraturan harus dipatuhi a. Dibiarkan b. Dipatuhi c. Ditentang
 Peserta didik dapat menyebutkan PG 4  Kita harus mematuhi aturan di perjalanan 4. A 1
manfaat mematuhi aturan di perjalanan supaya ....
a. Selamat sampai tujuan
b. Tersesat di perjalanan
c. Terjadi kecelakaan
3.3 Mengidentifikasi jenis-  Peserta didik dapat menentukan sikap PG 5  Siti beragama Islam dan Monik beragama Kristen, 5. B 1
jenis keberagaman perbedaan agama di sekolah tetapi mereka selalu ....
karakteristik individu di a. Saling bermusuhan
sekolah b. Belajar bersama
c. Saling mengejek
 Peserta didik dapat menyebutkan 3 jenis Uraian 6  Sebutkan 3 jenis perbedaan teman-temanmu di 6. Agama, 3
keberagaman individu di sekolah sekolah ! jenis
kelamin,
suku
bangsa,
bahasa dll

2 Bahasa Indonesia  Peserta didik dapat menuliskan Uraian 7  Tulislah kalimat berikut dengan menggunakan 7. Siti sedang 2
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital pada kalimat huruf kapital yang benar ! berdo’a
penggunaan huruf kapital yang disajikan siti sedang berdo’a kepada tuhan. kepada
( nama Tuhan, nama  Peserta didik dapat menuliskan 2 kegiatn Uraian 8  Sebutkan 2 kegiatan yang dilakukan sebelum Alloh.
agama, nama orang ) serta yang dilakukan sebelum makan makan ! 8. Berdo’a. 2
cuci tangan
tanda titik dan tanda tanya
pada akhir kalimat.
 Disajikan gambar.
 Peserta didik dapat menjawab
 Disajikan gambar kartu pelajar. Uraian 9  Isilah kartu pelajar berikut sesuai dengan 9. Disesuaikan 2
Peserta didik dapat menuliskan identitas identitasmu masing-masing !
diri dengan aturan yang benar KARTU PELAJAR
SD NEGERI 090 CIBIRU
Nama :
Nomor Induk Siswa :
Tempat, tanggal lahir :
Alamat :
Uraian 10  Perhatikan gambar berikut ! 10. Disesuaikan 2
Peserta didik dapat menuliskan 2 kalimat
tanya yang sesuai dengan gambar
Buatlah 2 kalimat tanya yang sesuai dengan
gambar !
Uraian 11  Bacalah teks berikut ! 11. a Senin 2
pertanyaan berdasarkan teks yang Aturan Naik Sepeda sore
disajikan Hari Senin sore, Udin diminta ibu membeli b
jagung bakar yang dijual di perempatan dekat c
rumahnya. Ibu berpesan agar Udin membeli d
jagung bakar Pak. M. Bayu karena jagung
bakarnya lebih enak diantara jagung bakar yang
lainnya.
Udin menuju perempatan dengan
menggunakan sepeda. Udin mematuhi aturan naik
sepeda dengan hati-hati. Ia selalu berada di
sebelah kiri dan memperhatikan rambu-rambu lalu
lintas.
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Kapan Udin membeli jagung bakar?
2. Apa pesan ibu kepada Udin ?
3. Naik apa Udin ketika membeli jagung bakar ?
4. Mengapa Udin membeli jagung bakar Pak. M.
Bayu ?
3 Matematika  Peserta didik dapat membaca waktu dari Isian 12  Perhatikan gambar jam berikut ! 12. Pukul tujuh 1
3.6 Menjelaskan dan gambar jam yang disajikan.
menantukan panjang
(termasuk jarak ), berat dan
waktu dalam satuan baku
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Jika jarum pendek menunjuk angka 7 dan jarum
panjang menunjuk angka 12, dibaca ....
 Peserta didik dapat menuliskan waktu Isian 13  Perhatikan gambar jam berikut !
dari gambar jam yang disajikan 13. Pukul 09.00 1

Waktu yang ditunjukkan pada gambar jam

tersebut, dapat ditulis ....
 Peserta didik dapat menghitung lama Isian 14  Siti mengaji dimulai pukul 09.00. 14. 11-9= 3 jam 1
kegiatan dari waktu yang ditentukan Siti selesai mengaji pukul 11.00
Lama Siti mengaji adalah ... jam
 Peserta didik dapat menggambar jam Isian 15  Tina belajar matematika pukul 16.00.
dengan waktu yang ditentukan Gambarlah tanda waktu tersebut pada jam 15. Disesuaikan 1
berikut !

 3 jam = ... menit

 Peserta didik dapat mengubah satuan Isian 16
waktu jam ke menit. 16. 180 menit 1
 4 minggu = ... hari
 Peserta didik dapat mengubah satuan Isian 17 17. 28 hari 1
waktu dari minggu ke hari.  Lani dan teman-temannya akan mengikuti lomba
 Peserta didik dapat menyelesaikan soal Isian 18 18. 3 minggu 1
menari. Mereka berlatih selama 21 hari.
cerita yang berhubungan dengan waktu. Berapa minggu Lani dan teman-temannya latihan
menari ?
  Peserta didik dapat menentukan waktu Isian 19  Perhatikan gambar kalender berikut ! 19. Tanggal 23 1
dari kalender yang disajikan. Januari

Ibu pergi ke dokter tanggal 9 Januari, 2 minggu

kemudian ibu harus kontrol. Tanggal berapa ibu
harus kembali ke dokter ?

4 SBdP  Disajikan notasi lagu. PG 20  |5 3 |5 3 |3 4 | 5 . | 20. C 1

3.2 Mengenal pola irama Peserta didik dapat menentukan panjang Nada yang panjang ditunjukkan oleh angka ....
sederhana melalui lagu pendek nada a. 3 b. 4 c. 5 .
anak-anak  Peserta didik dapat menyebutkan 3 Uraian 25  Sebutkan 3 macam alat musik ritmis / dipukul ! 25. Rebana 3
macam alat musik ritmis / dipukul Gendang
Tifa
Drum
3.3 Mengenal gerak  Disajikan gambar gerakan tari. PG 21  Perhatikan gambar berikut ! 21. A 1
keseharian dan alam tari Peserta didik dapat menentukan posisi
gerakan tari

Posisi gerakan tari pada gambar tersebut

adalah ....
a. Duduk b. jongkok c. berdiri
 Disajikan gambar pola lantai. PG 22  Perhatikan gambar pola lantai berikut ! 22. C 1
Peserta didik dapat menyebutkan nama
pola lantai.

Pola lantai pada gambar tersebut berbentuk ....

a. Lurus ke samping
b. Lurus ke depan
c. Bentuk lingkaran
3.4 Mengenal pengolahan  Peserta didik dapat menyebutkan bahan PG 23  Bahan alam yang biasa digunakan untuk 23. B 1
bahan alam dan bahan alam untuk membuat kerajinan. membuat kerajinan adalah ....
buatan dalam berkarya a. Manik-manik
b. Kulit jagung
c. Kertas lipat
 Peserta didik dapat menentukan bahan PG 24  Bahan buatan yang bisa digunakan untuk 24. A 1
buatan untuk membuat bunga hias membuat bunga hias adalah ....
a. Sedotan limun
b. Ranting pohon
c. Daun-daunan

Mengetahui Bandung, Mei 2019

Kepala SDN 090 Cibiru Wali Kelas 2 B

OTOY PERMANA, S.Pd, MM.Pd. ETI YULIATI, S.Pd

NIP. 19620604 198601 1 003 NIP. 19620714 198204 2 007
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019
SDN 090 CIBIRU

Tema : 5 ( Pengalamanku )
Kelas / Semester : 2 (dua) / 2 (dua)

Bentuk Nomor Kunci

No Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Skor
Soal Soal Jawaban
1 PKn  Peserta didik dapat menyebutkan dasar PG 1  Dasar negara Indonesia adalah .... 1. A 1
3.1 Mengidentifikasi negara Indonesia a. Pancasila
hubungan antara simbol b. Burung Garuda
dan sila Pancasila dalam c. Bhinneka Tunggal Ika
lambang negara Garuda  Peserta didik dapat menyebutkan PG 2  Sila ketiga Pancasila dilambangkan dengan .... 2. B 1
Pancasila lambang sila ketiga Pancasila a. Rantai
b. Pohon beringin
c. Padi dan kapas
 Peserta didik dapat menyebutkan PG 3  Pemilihan Ketua Kelas merupakan kegiatan yang 3. C 1
kegiatan yang sesuai dengan sila sesuai dengan Pancasila sila ke ....
keempat Pancasila a. 1 b. 2 c. 4
 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan PG 4  Musyawarah dilaksanakan untuk mencapai 4. A 1
dilaksanakan musyawarah kata ....
a. Mufakat b. Kerjasama c. kekeluargaan
 Peserta didik dapat menyebutkan PG 5  Lambang negara Indonesia adalah ... 5. C 1
lambang negara Indonesia a. Pancasila
b. UUD 1945
c. Burung Garuda
 Peserta didik dapat menyebutkan 3 Uraian 6  Sebutkan 3 kegiatan yang sesuai dengan sila 6. Disesuaikan 3
kegiatan yang sesuai dengan sils pertama Pancasila !
pertama Pancasila
2 Bahasa Indonesia  Peserta didik dapat menentukan bentuk PG 7  Puisi ditulis dalam bentuk .... 7. A 1
3.5 Mencermati puisi anak penulisan puisi a. Bait b. Paragraf c. tabel
dalam bahasa Indonesia  Peserta didik dapat menyebutkan makna PG 8  Makna kata Cemara adalah .... 8. C 1
atau bahasa daerah melalui kata dalam puisi a. Pohon yang menjalar
teks tulis dan lisan b. Pohon yang berbuah lebat
c. Pohon yang berbatang tinggi lurus
 Peserta didik dapat menyebutkan nama PG 9  Binatang yang becahaya di malam hari adalah .... 9. B 1
binatang yang bercahaya di malam hari a. Burung hantu
b. Kunang kunang
c. kelelawar
  Peserta didik dapat menyebutkan arti PG 10  Arti kata elok adalah .... 10. B 1
kata elok a. senang b. Indah c. harum

3.6 Mencermati ungkapan  Peserta didik dapat menuliskan kalimat Uraian 11  Doni sedang membantu ibu memasang jam 11. 2
permintaan maaf dan tolong permintaan maaf dari ilustrasi yang dinding. Tanpa sengaja Doni menyenggol jam Disesuaikan
melalui teks tentang budaya disajikan dinding sehingga terjatuh dan pecah. kalimatnya
santun sebagai gambaran Tuliskan contoh kalimat permintaan maaf Doni
sikap hidup rukun dalam ...............................................................................
kemajemukan masyarakat  Peserta didik dapat menuliskan kalimat Uraian 12  Perhatikan gambar berikut ! 12. 2
Indonesia permintaan tolong sesuai gambar yang Disesuaikan
disajikan kalimatnya

Tuliskan kalimat permintaan tolong sesuai gambar

tersebut !
3 Matematika  Peserta didik dapat menyebutkan alat Isian 13  Alat untuk mengukur panjang adalah ,,,, 13. Penggaris 1
3.6 Menjelaskan dan untuk mengukur panjang dan meteran
menantukan panjang
(termasuk jarak ), berat dan  Peserta didik dapat menyebutkan satuan Isian 14  Satuan ukuran panjang adalah .... 14. meter dan 1
waktu dalam satuan baku ukuran panjang centimeter
yang berkaitan dengan
 Peserta didik dapat mengubah satuan Isian 15  5 m = ... cm 15. 500 cm 1
panjang dari meter ke centimeter

 Peserta didik dapat mengubah satuan Isian 16  800 cm = ... m 16. 8 m 1

panjang dari centimeter ke meter

 Peserta didik dapat mengerjakan soal Uraian 17  Ayah mempunyai bambu berukuran 5 m kemudian 17. Disesuaikan 2
cerita yang berhubungan dengan dipotong sepanjang 200 cm. Berapa meter sisa
panjang bambu yang telah dipotong ? 18. Disesuaikan
 Peserta didik dapat menyebutkan 2 Uraian 18  Sebutkan 2 benda di dalam kelas yang dapat 2
benda yang dapat diukur dengan diukur dengan menggunakan meteran ! 19
meteran  Gambarlah 2 garis dengan ukuran 5 cm dan 10
 Peserta didik dapat kehidupan sehari- Uraian 19 cm 2
hari.membuat 2 garis dengan ukuran
yang ditentukan
4 SBdP  Peserta didik dapat menyebutkan contoh PG 20  Contoh karya seni dua dimensi adalah .... 20. A 1
3.1 Mengenal karya karya seni dua dimensi a. lukisan b. patung c. foto
imajinatif dua dan tiga  Peserta didik dapat menentukan benda PG 21  Perhatikan gambar berikut ! 21. B 1
dimensi tiga dimensi sesuai gambar

Gambar di atas merupakan karya seni ....

a. Dua dimensi
b. Tiga dimensi
c. Empat dimensi
3.2 Mengenal pola irama  Peserta didik dapat menentukan tanda PG 22  Tanda < artinya nada yang ....
sederhana melalui lagu nada kuat atau lemah a. kuat b. lemah c. rendah 22. A 1
anak-anak
 Peserta didik dapat menyebutkan PG 23  Lagu yang berjudul “Pelangi-Pelangi” ciptaan ....
pencipta lagu “ Pelangi-Pelangi “ a. Ibu Sud b. Kak Seto c. AT. Mahmud 23. C 1
 Peserta didik dapat menentukan gerakan PG 24  Perhatikan gambar berikut !
3.3 Mengenal gerak pohon cemara sesuai gambar
keseharian dan alam dalam 24. A 1
tari

Dayu sedang menirukan gerakan pohon

cemara ....
a. Berputar b. berayun c. melambai
 Peserta didik dapat menentukan gerakan  Perhatikan gambar berikut !
bunga mawar sesuai gambar PG 25
25. C 1

Lani menirukan gerakan bunga mawar yang

sedang ....
3.4 Mengenal pengolahan  Peserta didik dapat menentukan bahan a. Mekar b. layu c. kuncup
bahan alam dan bahan alam yang digunakan untuk membuat PG 26  Perhatikan gambar berikut ! 26. B 1
buatan dalam berkarya kerajinan sesuai gambar

Bahan alam untuk membuat kerajinan yang

sesuai gambar adalah ....
 a. Daun pisang
b. Daun kelapa
c. Daun jagung
 Peserta didik dapat menyebutkan bahan PG 27  Bahan buatan untuk membuat kerajinan adalah .... 27. C 1
alam untuk membuat kerajinan. a. Serutan kayu
b. Daun jagung
c. Sedotan limun

 Peserta didik dapat menyebutkan Uraian 28  Sebutkan 2 bahan alam yang bisa digunakan 28. Biji- 2
32bahan alam yang digunakan untuk untuk menghias vas bunga ! bijian, daun
menghias vas bunga kering, ranting
pohon

Mengetahui Bandung, Mei 2019

Kepala SDN 090 Cibiru Wali Kelas 2 B

OTOY PERMANA, S.Pd, MM.Pd. ETI YULIATI, S.Pd

NIP. 19620604 198601 1 003 NIP. 19620714 198204 2 007
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019
SDN 090 CIBIRU

Tema : 7 ( Kebersamaan )
Kelas / Semester : 2 (dua) / 2 (dua)

Bentuk Nomor Kunci

No Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Skor
Soal Soal Jawaban
1 PKn  Peserta didik dapat menentukan sikap 1 PG  Aisyah menyukai puding warna coklat, sedangkan 1.B 1
3.3 Mengidentifikasi jenis- terhadap teman yang mempunyai Keisya menyukai puding warna putih. Sikap
jenis keberagaman kesukaan berbeda Aisyah terhadap Keisya adalah ....
karakteristik individu di a. mengejek
sekolah b. menghormati
c. memusuhi
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh 2 PG  Contoh kebersamaan dalam keluarga adalah .... 2. C 1
kegiatan kebersamaan dalam keluarga a. belajar di kamar masing-masing
b. bermain Hp sendiri-sendiri
c. menonton TV bersama di ruang keluarga
 Disajikan nama-nama siswa. 3 PG  Lulu, Ramdan, Rafa, Zahra, Bayu, Aulia, Fajar 3. A 1
Peserta didik dapat mengelompokkan dan Chika. Kelompok siswa yang berjenis kelamin
berdasaarkan jenis kelamin perempuan adalah ....
a. Lulu, Zhra, Aulia dan Chika
b. Ramdan, Rafa, Bayu dan fajar
c. Ramdan, Lulu, Bayu dan Siti
 Peserta didik dapat menentukan sikap 4 PG  Kebersamaan dapat diciptakan dengan cara .... 4. B 1
yang dapat menciptakan kebersamaan a. saling bermusuhan
b. saling menyayangi
c. saling mengejek
 Peserta didik dapat menentukan tempat 5 PG  Siti bergama Islam, Siti beribadah di .... 5. C 1
ibadah umat Islam a. Pura b. Wihara c. Mesjid
 Peserta didik dapat menyebutkan 5 6 Uraian  Sebutkan 5 agama di Indonesia dan tempat
agama yang diakui di Indonesia dan ibadahnya dan tuliskan pada tabel berikut ! 6. Islam, 5
tempat ibadahnya No Agama Tempat ibadah kristen,
Hindu,
1
Budha dan
2
Kongfu chu
3
4
5
2 Bahasa Indonesia  Peserta didik dapat menyebutkan nama 7 PG  Cerita tentang binatang disebut .... 7. A 1
3.8 Menggali informasi dari cerita tentang binatang a. Fabel b. Legenda c. Fiksi
dongeng binatang (fabel)  Peserta didik dapat menyebutkan cerita 8 PG  Cerita tentang binatang yang menceritakan 8. C 1
tentang sikap hidup rukun binatang tentang hidup rukun tentang hidup rukun adalah ....
dari teks lisan dan tulis a. Kancil dan Buaya
dengan tujuan untuk b. Kucing dn Tikus
kesenangan c. Kiki dan Kiku
.  Peserta didik dapat melengkapi 9 PG  Bersatu kita teguh bercerai kita .... 9. B 1
peribahasa yang tidak lengkap a. jatuh b. rukun c. runtuh
 Peserta didik dapat menentukan asal 10 PG  Berdasarkan cerita khayalan yang pernah dibaca, 10. C 1
usul kota Surabaya berdasarkan cerita nama Surabaya berasal dari kata ....
yang pernah dibaca a. banyu dan wangi
b. sura dan buaya
c. cerita ramayana
3.9 Menentukan kata  Peserta didik dapat menentukan kata 11 PG  Hai Sura, mengapa kamu melanggar perauran 11. B 1
sapaan dalam dongeng sapaan dari kalimat yang disajikan yang telah disepakati ?
secara lisan dan tulis Kata sapaan pada kalimat di atas adalah ....
a. mengapa b. Sura c. kamu
 Peserta didik dapat membuat 2 kalimat 12 Uraian  Buatlah 2 kalimat dengan menggunakaan kata
dengan kata sapaan yang ditentukan sapaan bu guru dan Kiki ! 12. Disesuaik 2
 Disajikan gambar  Perhatikan gambar berikut! an
Peserta didik dapat membuat kalimat 13 uraian
percakapan sederhana yang sesuai 13. Disesuaik 3
gambar an

Buatlah kalimat percakapan sederhana

berdasarkan gambar di atas !
Beni : ...................................................................
Edo : ...................................................................
Beni : ...................................................................

3 Matematika  Peserta didik dapat menentukan 14 Isian 14. 1/2 1

3.7 Menjelaskan pecahan pecahan 1/2 dari gambar yang diajikan
1/2, 1/3 dan 1/4
menggunakan benda-
benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari  Sebuah donat dibagi menjadi dua bagian sama
besar. Setiap bagian disebut .... bagian
 Peserta didik dapat menentukan 15 Isian 15. 1/3 1
pecahan 1/3 dari gambar yang disajikan

 Siti memotong kertas menjadi tiga bagian sama

besar.
Setiap bagian disebut ... bagian
 Peserta didik dapat menentukan 16 Isian 16. 1/4 1
pecahan 1/4 dari gambar yang disajikan.

 Selembar kertas dipotong menjadi empat bagian

sama besar.
Setiap potongan adalah ... bagian
 Peserta didik dapat menentukan 17 Isian  Perhatikan kumpulan gambar berikut ! 17. Banyak 2
pecahan dari gambar kumpulan benda bangun
yang disajikan ada 3
Dinyataka
n dengan
Banyak bangun di atas adalah .... pecahan
Gambar bintang yang berwarna dapat dinyatakan 1/3
dengan pecahan ....
 Disajikan gambar kumpulan buah apel 18 Uraian  Perhatikan gambar berikut ! 18. Jumlah 3
Peserta didik membagi jumlah buah apel apel ada
dan menyatakan dalam pecahan 12 buah
Kumpulan buah apel tersebut ada ... buah dinyataka
Lani membagi kumpulan apel menjadi 4 bagian n dengan
sama banyak. pecahan
Masing-masing bagian menyatakan pecahan .... ¼1/4masi
Seperempat dari kumpulan apel tersebut ng2
adalah ... buah berjumlah
 Peserta didik dapat menyelesaikan soal 19 Uraian  Di keranjang terdapat 18 buah jeruk. 3 buah
cerita yang berhubungan dengan a. Setengah bagian dari jumlah jeruk adalah .... 19. Setengah 2
pecahan b. Sepertiga bagian dari jumlah jeruk adalah .... nya 9
buah,
sepertiga
nya 6
buah
4 SBdP  Peserta didik dapat menentukan bunyi PG 20  Perhatikan gambar berikut! 20. C 1
3.2 Mengenal pola irama yang paling kuat sesuai gambar
sederhana melalui lagu
anak-anak

Bunyi yang paling kuat dinyatakan dengan

nomor ...
a. 1 b. 2 c. 3
 Lagu yang berjudul “ Cicak “ diciptakan oleh ....
 Peserta didik dapat menyebutkan PG 21
a. L. Manik b. AT Mahmud c. Kak Seto
21. B 1
pencipta lagu yang berjudul “ Cicak “
 Perhatikan gambar berikut !
3.3 Mengenal gerak  Peserta didik dapat menyebutkan PG 22 22. A 1
keseharian dan alam dalam gerakan dasar tari sesuai gambar
tari

Gambar tersebut merupakan gerakan dasar tari ...

a. kijang b. kelinci c. Semut

 Peserta didik dapat menentukan bahan  Perhatikan gambar berikut !

alam yang digunakan untuk membuat PG 23
kerajinan sesuai gambar 23. C 1

Gambar tersebut sedang melakukan gerakan ....

a. berlari-lari kecil
b. melompat ke kanan
c. menggerakan tangan
3.4 Mengenal pengolahan PG 24  Bahan yang biasa digunakan untuk membuat 24. A 1
 Peserta didik dapat menyebutkan bahan kerajinan patung hewan adalah ....
bahan alam dan bahan buatan untuk membuat kerajinan.
buatan dalam berkarya a. plastisin b. kertas c. plastik
PG 25  Sebutkan 3 bahan buatan untuk menghias benda ! 25. plastik, 3
 Peserta didik dapat menyebutkan 3
bahan buatan yang digunakan untuk manik-manik,
menghias benda koran, kertas
warna
Mengetahui Bandung, Mei 2019
Kepala SDN 090 Cibiru Wali Kelas 2 B

OTOY PERMANA, S.Pd, MM.Pd. ETI YULIATI, S.Pd

NIP. 19620604 198601 1 003 NIP. 19620714 198204 2 007