Dokumen Pemetaan Mutu

SD/SMP/SMA/SMK .....................................................

Disusun oleh:

Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS)

SD/SMP/SMA/SMK .....................................................

Logo
Kabupaten/
Kota/
Provinsi

PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA/PROVINSI ............................

SD/SMP/SMA/SMK .....................................................

2018
 Dokumen Pemetaan Mutu
SD/SMP/SMA/SMK .....................................................
Tahun 2018

Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan Rekomendasi
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar Memiliki prilaku Memiliki
Kompetensi yang prilaku yang
Lulusan mencerminkan mencerminkan
sikap beriman sikap beriman
dan bertaqwa dan bertaqwa
kepada Tuhan kepada Tuhan
YME YME (.....)
Memiliki Memiliki
karakter positif karakter positif
seperti yang seperti yang
diharapkan oleh diharapkan oleh
nilai-nilai nilai-nilai
Agama, Agama,
Pancasila, Pancasila,
budaya dan budaya dan
tujuan tujuan
pendidikan pendidikan
Nasional Nasional ( …)

Memiliki Memiliki
perilaku sehat perilaku sehat
jasmasni dan jasmasni dan
rohani rohani (.....)
Memiliki Memiliki
kompetensi kompetensi
pengetahuan pengetahuan
pada dimensi pada dimensi
faktual faktual (.....)
Memiliki Memiliki
kompetensi kompetensi
pengetahuan pengetahuan
pada dimensi pada dimensi
konseptual konseptual (.....)
Memiliki Memiliki
kompetensi kompetensi
pengetahuan pengetahuan
pada dimensi pada dimensi
prosedural prosedural (.....)
Memiliki
Memiliki
kompetensi
kompetensi
pengetahuan
pengetahuan
pada dimensi
pada dimensi
metakognitif
metakognitif
(.....)
Memiliki
Memiliki
keterampilan
keterampilan
berpikir dan
berpikir dan
bertindak
bertindak kreatif
kreatif (.....)
Memiliki Memiliki
keterampilan keterampilan
berpikir dan berpikir dan
bertindak bertindak
produktif produktif (.....)
Memiliki Memiliki
keterampilan keterampilan
berpikir dan berpikir dan
bertindak kritis bertindak kritis
 (.....)

Memiliki Memiliki
keterampilan keterampilan
berpikir dan berpikir dan
bertindak bertindak
mandiri mandiri (.....)
Memiliki
Memiliki
keterampilan
keterampilan
berpikir dan
berpikir dan
bertindak
bertindak
kolaboratif
kolaboratif
(.....)
Memiliki
Memiliki
keterampilan
keterampilan
berpikir dan
berpikir dan
bertindak
bertindak
komunikatif
komunikatif
(.....)
Catatan: Indikator mutu diambil dari rapor mutu dengan nomor urut terdiri atas 3 angka/bilangan, misalnya 1.1.1, 1.1.2, dsb.

Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar Isi
 Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar Proses

Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar
Penilaian
Pendidikan
 Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
 Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar Sarana
dan Prasarana

Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar
Pengelolaan
 Akar
Standar
Kondisi Mutu Permasalahan
Nasional Indikator Mutu Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Sekolah yang
Pendidikan
Teridentifikasi
Standar
Pembiayaan

.........................................., .........................................
Mengetahui TPMPS
Kepala SD/SMP/SMA/SMK..................................., SD/SMP/SMA/SMK ........................................,
................................................................ ................................................................
NIP NIP