7.

Menurut hasil quisioner dari pertnayaan diatas dapat disimpulkan bahwa …% mahasiswa
Pendidikan Akuntansi kelas A beranggapan lebih efisien dosen menggajar menggunakan
media infocus, sedangkan …% lainnya beranggapan lebih efisien jika dosen menulis di white
board. Dapat disimpulkan bahwa engan penggunaan infocus dosen dapat lebih mudah dalam
mengajar sebab dosen tidak perlu menulis secara manual serta dapat mempersingkat waktu.
Materi pun lebih cepat tersampaikan dan tidak ada waktu yang terbuang sia-sia. Mahasiswa
cenderung dapat lebih memperhatikan sebab dengan media infocus, dosen tidak hanya dapat
menyampaikan materi berupa teks tetapi dapat menyampaikan dalam video yang akan
membuat mahasiswa lebih tertarik dalam kegiatan belajar mengajar.

8. Menurut hasil quisioner dari pertanyaan diatas dapat disimpulkan bahwa …% mahasiswa
Pendidikan Akuntansi keles A berpendapat penggunaan multimedia dapat mengefekifkan
penggunaan waktu dalam kegiatan belajar mengajar Akuntansi dikelas. Sedangkan …%
lainnya berpendapat tidak efisien. Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan multimedia
materi yang disampaikan dapat lebih cepat terselesaikan sebab dosen tidak perlu menulis di
white board dan mahasiswa bisa mencetak materi yang disampaikan.

9. Menurut hasil quisioner dari pertanyaan diatas …% mahasiswa Pendidikan Akuntansi

kelas A beranggapan bahwa penggunaan multimedia dapat menghemat biaya dalam kegiatan
belajar mengajar Akuntasi. Sedangkan …% lainnya beranggapan tidak. Dapat disimpulkan
bahwa dengan penggunaan multimedia dapat menghemat biaya sebab peralatan multimedia
dapat dibeli sekali sedangkan biaya yang dikeluarkan jika tidak menggunakan multimedia,
perlengkapan yang digunakan akan habis dan jika diakumulasikan biayanya dapat lebih
tinggi dibanding dengan biaya penggunaan peralatan multimedia.