RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SLB Putra Pasundan 1 Banjar

Satuan Pendidikan : SMALB
Kelas/ Kelainan : XII/ C
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Tema : Jual Beli
Mata Pelajaran : Matematika, IPS, B.Indonesia

A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahun faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
3. Memahami pengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian nyata
dalam kehidupan.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat ) dan ranah abstrak (
menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang di pelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
MTK
3.3 Memahami keuntungan atau kerugian hasil jual beli dalam kurun waktu
tertentu.
4.3 Menghitung keuntungan atau kerugian hasil jual beli dalam kurun waktu
tertentu.

Indikator
 Menghitung jumlah uang sampai 10.000 dalam praktek jual beli.
 Melakukan praktek jual beli sederhana dengan benar.
 Menghitung sederhana keuntungan atau kerugian dalam praktek jual beli
dengan benar.
IPS
3.1 Memahami kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar
ruang,perubahan dan keberlanjutannya, pada aspek sosial,ekonomi,budaya
dan pendidikan pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan..

4.1 Menceritakan kegiatan manusia dari aspek keruangan, konektivitas antar

ruang,perubahan dan keberlanjutannya, pada aspek sosial,ekonomi,budaya
dan pendidikan pada masa perjuangan mengisi kemerdekaan.

Indikator
 Menyebutkan contoh kegiatan Ekonomi di masyarakat
 Mempraktekan kegiatan jual beli sederhana
B. Indonesia
3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil wawancara sederhana dengan pelaku
usaha dalam bahasa indonesia, baik lisan maupun tulisan.
4.1 Menyajikan teks laporan hasil wawancara sederhana dengan pelaku usaha
atau industri dalam bahasa indonesia, baik lisan maupun tulisan.

Indikator
 Melakukan percakapan sederhana ketika tgransaksi jual beli.
 Membuat catatan hasil jual beli secara sederhana.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa mampu menghitung jumlah uang sampai 10.000 dalam praktek
jual beli.
 Siswa mampu melakukan praktek jual beli sederhana dengan benar.
 Siswa mampu menghitung sederhana keuntungan atau kerugian dalam
praktek jual beli dengan benar.
 Siswa mampu menyebutkan contoh kegiatan Ekonomi di masyarakat
 Siswa mampu mempraktekan kegiatan jual beli sederhana
 Siswa mampu melakukan percakapan sederhana ketika tgransaksi jual
beli.
 Siswa mampu membuat catatan hasil jual beli secara sederhana.
D. Materi Pembelajaran
 Uang mainan nominal 1000 sampai 10.000
 Praktek jual beli
 Cara menentukan keuntungan atau kerugian dalam praktek jual beli
dengan benar.
 Contoh praktek kegiatan Ekonomi, pasar tradisional, supermarket, toko
 Contoh percakapan sederhana ketika tgransaksi jual beli.
 Catatan hasil jual beli secara sederhana.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal (10 menit)
 Mengucapkan salam, berdo’a dan mengabsen siswa
 Memberikan apersepsi kepada siswa tentang Kegiatan Jual-Beli
 Membuat uang mainan dari kertas HVS
 Menyiapkan siswa untuk belajar mengenal, memahami dan
memanfaatkan prinsip jual-beli
2. Kegiatan inti (125 menit)
 Siswa diberikan stimulus oleh guru supaya mampu menunjukkan
nominal uang mainan
 Siswa mengidentifikasi uang dan menyebutkan nominalnya
  Siswa membedakan nominal uang mainan mulai dari Rp.500 –
Rp.10.000
 Siswa menyebutkan tempat transaksi jual-beli
 Siswa membedakan pasar tradisional dan modern
 Siswa menghitung jumlah uang sampai 10.000 dalam praktek jual-
beli
a. Siswa memainkan peran praktek jual-beli sederhana dengan
benar
b. Siswa menyiapkan catatan barang yang akan dibeli
c. Siswa dibimbing saat melakukan percakapan sederhana ketika
transaksi jual beli
d. Siswa melakukan pembayaran dengan bimbingan guru

3. Kegiatan akhir
 Guru membimbing siswa memahami akan proses kegiatan sehari-
hari dalam melakukan transaksi jual-beli
 Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan akan materi
yang sudah dipelajari
 Guru memberikan penekanan akan sikap yang harus
dikembangkan seperti cermat, percaya diri dan bertanggungjawab
 Guru memberikan penguatan terhadap jawaban siswa yang benar,
kemudian memberikan koreksi terhadap jawaban siswa yang
kurang tepat, serta memberikan informasi kepada siswa yang
kurang menguasai materi akan materi jual-beli
 Guru menugaskan siswa untuk berkomunikasi dengan orang tua
akan materi yang telah diajarkan untuk dipelajari kembali
dirumah
 Siswa membaca doa dan salam sebelum materi di akhiri

F. Media, Sumber dan alat

  Uang mainan
 Buku Siswa kelas XII/KI KD MTK, IPS, B.INDO Mendikbud 2016
G. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi kelompok

H. Penilaian, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian
a. Teknik penilaian
1) Penilaian sikap : Percaya diri dan teliti
2) Penilaian Pengetahuan : Daftar periksa dan skor
3) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
b. Instrument penilaian
Penilaian Sikap
Perubahan tingkah laku
Bertanggung
Cermat Percaya diri
jawab
No Nama Siswa
B M M S B M M S B M M S
T T B M T T B M T T B M
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
Keterangan :
BT = Belum Terlihat MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang SM = Sudah Membudaya
Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis: Daftar Periksa dan Skor
Penilaian test lisan pemahaman materi
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!
Tercapai
No Kriteria
Ya Tidak
1 Mampu menyebutkan nominal uang dan mampu
menghitung jumlah uang
2 Mampu menjelaskan tempat-tempat transaksi jual-
beli
3 Mampu menyebutkan contoh kegiatan ekonomi

Hasil Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa

Nama Kriteria I Kriteria II Kriteria III
No
siswa Tercapai Tidak Tercapai Tidak Tercapai Tidak
1
2
3
4
5

Penilaian Keterampilan
Penilaian: unjuk kerja
Rubrik langkah-langkah Praktek Jual-beli
1. Mampu melakukan praktek transaksi jual-beli sederhana
2. Mampu melakukan percakapan sederhana dalam praktek transaksi
jual-beli
3. Mampu melakukan pembayaran dalam praktek transaksi jual-beli
4. Mampu menghitung total pembayaran dalam praktek transaski
jual-beli
 5. Mampu membuat catatan akhir setelah melakukan praktek
transaski jual-bel

Aspek
No Nama
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5

Keterangan:
1. Nilai 4 jika siswa mampu melakukan semua dengan baik
Nilai 3 jika siswa mampu melakukan dengan sedikit kesalahan
Nilai 2 jika siswa mampu melakukan harus dengan bimbingan guru
Nilai 1 jika siswa belum bisa melakukan sedikitpun
2. Remedial
Bagi siswa yang tidak tuntas (tidak mencapai KKM) diberikan pembelajaran
remedial yang dilaksanakan di luar jam pembelajaran selama 30 menit
3. Pengayaan
Bagi siswa yang telah tuntas atau mencapai KKM diberikan pengayaan
dengan cara diberi tugas atau pertanyaan yang berhubungan dengan materi
pembelajaran. Siswa dapat saling bertukar pertanyaan dan saling menjawab
pertanyaan
Mengetahui, Banjar, Maret 2017
Kepala Sekolah Guru Pamong

SONGIDIN, S.Pd Drs. HERU WIBOWO

NIP. 196306111993021001 NIP. 196706191998021001

Mahasiswa

TRIONO AGUS PRAYOGO